2013年中級(jí)育嬰師考試練習(xí)題精選

　　【摘要】育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報(bào)名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題，本文是2013年中級(jí)育嬰師考試練習(xí)題精選。

　　1.(　A　)是水缺乏造成的結(jié)果。

　　A、嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良　 B、消化液稀釋，引起消化不良

　　C、嬰兒眼睛浮腫　 D、嬰兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)

　　2.職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系是(　C　)。

　　A、職業(yè)道德是人成功的充分條件　　　　　　B、沒有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功

　　C、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德　　D、缺乏職業(yè)道德的人往往也有可能獲得成功

　　3.避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是(　D　)。

　　A、增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按　 B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩

　　C、增加飲水量，減少食量　 D、多吃高熱量的食物

　　4.我們通常會(huì)引導(dǎo)嬰兒(　C　)，認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。

　　A、通過觀察植物來分辨白天黑夜　　　　　　B、通過觀察動(dòng)物來分辨季節(jié)

　　C、通過觀察太陽(yáng)、月亮分辨白天和黑夜　　　D、通過觀察太陽(yáng)來認(rèn)識(shí)天氣

　　5.可以幫助嬰兒克服害羞和認(rèn)生現(xiàn)象的方法(　A　)。

　　A、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)給表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)　　　　　　　　 B、要經(jīng)常當(dāng)眾指出嬰兒的錯(cuò)誤

　　C、對(duì)于嬰兒的錯(cuò)誤要嚴(yán)厲的批評(píng)，并要求嬰兒馬上改正　 D、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)制止

　　6.設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的小步伐原則，要根據(jù)(　B　)來決定階梯的跨度。

　　A、施教者的能力　　　B、嬰兒的能力　　　C、游戲環(huán)境　　 D、嬰兒的興趣

　　7.對(duì)于嬰兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)表述不正確的是(　D　)。

　　A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)　　　 B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰

　　C、訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)　　　　　　 D、訓(xùn)練方法要嚴(yán)厲

　　8.下面的選項(xiàng)，描述不正確的是(　B　)。

　　A、建立一個(gè)和諧美好的家庭生活　B、讓嬰兒學(xué)會(huì)有困難就大聲尋求幫助

　　C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會(huì)控制情緒　　D、學(xué)會(huì)忍耐和寬容

　　9.(　A　)是對(duì)嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的四個(gè)階段的正確表述。

　　A、單字句，電報(bào)句，簡(jiǎn)單句，復(fù)合句　　　 B、單字句，多字句，簡(jiǎn)單句，復(fù)雜句

　　C、復(fù)合句，單字句，電報(bào)句，簡(jiǎn)單句　　　 D、單字句，電報(bào)句，復(fù)合句，簡(jiǎn)單句

　　10.(　B　)等是嬰兒精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　A、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練　 B、結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化

　　C、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)　 D、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練

　　11.因?yàn)?　A　)，所以育嬰師要擴(kuò)大正面強(qiáng)勢(shì)的影響，消滅負(fù)面強(qiáng)勢(shì)的影響。

　　A、嬰兒的重要學(xué)習(xí)方式是模仿學(xué)習(xí)　　　B、嬰兒的重要學(xué)習(xí)方式是體育活動(dòng)

　　C、嬰兒的重要學(xué)習(xí)方式是看書活動(dòng)　　　D、嬰兒的重要學(xué)習(xí)方式是一對(duì)一的教學(xué)

　　12.將每個(gè)嬰兒的長(zhǎng)短期目標(biāo)歸納整理，概括為一個(gè)總目標(biāo)并命名作為(　D　)。

　　A、活動(dòng)延伸　　　　 B、活動(dòng)條件　　　　 C、活動(dòng)內(nèi)容　　　　 D、活動(dòng)題目

　　13.嬰兒學(xué)習(xí)分享和寬容的方法有(　C　)。

　　A、強(qiáng)化嬰兒對(duì)“我的”概念的理　　 B、家長(zhǎng)對(duì)嬰兒不寬容

　　C、如果與別人爭(zhēng)吵，建議嬰兒做出適當(dāng)讓步　 D、不用成人的言傳身教

　　14.我們引導(dǎo)嬰兒閱讀主要是促進(jìn)(　C　)的發(fā)展。

　　A、其聽力有所發(fā)展　　　　　　　　　 B、嬰兒的智力發(fā)展速度

　　C、嬰兒智力、情感、身體的健康　　　 D、刺激大腦的發(fā)育

　　15.進(jìn)行(　A　)，每個(gè)嬰兒都必需按照兒童免疫程序進(jìn)行。

　　A、預(yù)防接種　　　 B、生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)　　　 C、心理測(cè)查　　　 D、教育訓(xùn)練

　　16.以下表述正確的是(　D　)。

　　A、便盆放置地點(diǎn)不限　　　　　　　　　　　 B、便盆應(yīng)買大一點(diǎn)的，以免把大小便弄到外面

　　C、大小便時(shí)可以讓嬰兒玩玩具或吃點(diǎn)零食　　 D、每次坐盆的時(shí)間不要過長(zhǎng)，一般為3-5分鐘

　　17.育嬰師在實(shí)施個(gè)別化教學(xué)中需(　A　)。

　　A、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)并重　　　 B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計(jì)劃

　　C、以最低的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)計(jì)劃　　　　 D、教學(xué)計(jì)劃越是簡(jiǎn)單越好

　　18.下面那一組癥狀反應(yīng)的是嬰兒喂養(yǎng)過度(　C　)。

　　A、嘔吐、便秘、入睡困難　　　　B、煩躁不安、哭鬧、便秘

　　C、肚子不舒服、溢奶　　　D、過度增重、虛胖

　　19.嬰兒的(　A　)出生時(shí)是32厘米，第一年就增長(zhǎng)12厘米。

　　A、胸圍　　　　　 B、手長(zhǎng)　　　　　 C、頭圍　　　　　 D、上臀圍

　　20.泥糊狀食品在嬰兒的成長(zhǎng)過程中(　B　)。

　　A、是可有可無的　　　B、不是可有可無的　　　C、是隨時(shí)添加的　　　 D、只是一般食品

　　21.嬰兒大動(dòng)作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(　B　)等。

　　A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期　　　　　　B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

　　C、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期　　　D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期

　　22.個(gè)別化教學(xué)是通過(　D　)來實(shí)現(xiàn)的。

　　A、認(rèn)知活動(dòng)　　　B、綜合教學(xué)　　　 C、領(lǐng)域教學(xué)　　　D、日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)

　　23.小組(團(tuán)體)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是(　B　)。

　　A、有針對(duì)性地教學(xué)　　　　　　　　　B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展

　　C、各方面的教育綜合組織為一體　　　D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域

　　24.(　B　)是影響嬰兒的情緒的的主要原因。

　　A、穩(wěn)定主觀心態(tài)　　　B、外在環(huán)境變化　　　 C、其它人情緒　　　D、成人評(píng)價(jià)

　　25.鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過(　C　)進(jìn)行。

　　A、增強(qiáng)肌體免疫力　　 B、日光浴　　C、適當(dāng)增加戶外活動(dòng)　 D、運(yùn)動(dòng)和游戲

　　【摘要】育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報(bào)名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題，本文是2013年中級(jí)育嬰師考試練習(xí)題精選。

　　26.(　C　)是多元智能理論論述的7個(gè)方面。

　　A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

　　B、音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

　　C、音樂、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

　　D、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)

　　27.來蘇水(　C　)是因?yàn)榕c洗衣粉同用。

　　A、過敏　　　　　 B、產(chǎn)生怪味　　　 C、減少殺菌力　　 D、增強(qiáng)效力

　　28.不屬于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展注意事項(xiàng)的是(D　　)。

　　A、多與嬰兒交談　　　　B、用“兒語(yǔ)”聲調(diào)與嬰兒交談

　　C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性　　　　 D、嬰兒的閱讀能力

　　29.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒(　B　)，輕拍其背部，排除咽下的空氣。

　　A、趴著　　　　　 B、豎立抱起　　　 C、橫著抱起　　　 D、仰臥

　　30.培養(yǎng)嬰兒的思維能力，主要方法是(　A　)。

　　A、采取形象直觀的教育方法　　 B、概括思維教育　　　 C、學(xué)會(huì)說話　　　　 D、用抽象教育方法

　　31.職工對(duì)企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該做到的是(　B　)。

　　A、忠誠(chéng)所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位

　　B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)

　　C、保守企業(yè)秘密，不對(duì)外談?wù)撈髽I(yè)之事

　　D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識(shí)的人來做

　　32.選擇消毒劑的標(biāo)準(zhǔn)(　　C　)。

　　A、化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑　　　　　　　　　　　B、衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

　　C、省級(jí)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑　 D、縣級(jí)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

　　33.(　D　)是感知?jiǎng)幼魉季S。

　　A、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

　　B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)

　　C、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式

　　D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式

　　34.為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的(　D　　)功能。

　　A、娛樂　　　　　 B、主導(dǎo)　　　　　 C、決策　　　　　 D、自律

　　35.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)(　B　)制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

　　A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要　　 B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要　　 C、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要　　　D、每個(gè)嬰兒的家庭情況

　　36.隨著嬰兒的成長(zhǎng)，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的年齡特點(diǎn)：如(　C　　)。

　　A、2-3歲主要表現(xiàn)出拍打、抓握等協(xié)調(diào)訓(xùn)練

　　B、1-2歲主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

　　C、7-12個(gè)月主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

　　D、1-2歲主要表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡(jiǎn)單的手部控制能力

　　37.嬰兒出生時(shí)(　A　　)是32厘米，第一年就增長(zhǎng)12厘米。

　　A、胸圍　　　　　 B、手長(zhǎng)　　　　　 C、頭圍　　　　　 D、體重

　　38.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展都要經(jīng)歷(　A　　)等發(fā)展階段。

　　A、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期　　　　B、大把抓握時(shí)期、基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期

　　C、認(rèn)知時(shí)期、語(yǔ)言發(fā)展時(shí)期　　　　　　　　　　　D、原始反射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

　　39.的智力發(fā)展的奠基時(shí)期是(　C　　)。

　　A、0～6歲　　　　　B、0～5歲　　　　　C、0～3歲　　　　　D、0～7歲

　　40.(　B　)等都是嬰兒精細(xì)動(dòng)作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。

　　A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律　　　 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

　　C、生長(zhǎng)規(guī)律　　D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律

　　41.職業(yè)道德通過(　C　)，起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。

　　A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系　　　　　 B、增加職工福利

　　C、為員創(chuàng)造發(fā)展空間　　　D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系

　　42.下列對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是(　A　)。

　　A、左腦發(fā)育緩慢　　B、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚

　　C、大腦容易興奮，易疲勞　　 D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全

　　43.(　C　　)不屬于嬰兒生活自理的主要內(nèi)容。

　　A、獨(dú)自大小便　　　B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯　　 C、獨(dú)自做飯　　D、做一些力所能及的事情

　　44.(　A　　)是0-6個(gè)月嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練重點(diǎn)。

　　A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)　　　　B、拼插、堆積等練習(xí)

　　C、投擲、拼圖等練習(xí)　　　D、發(fā)音、微笑等練習(xí)

　　45.(　D　　)是小組/團(tuán)體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

　　A、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展　　　B、各方面的教育綜合組織為一體

　　C、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域　　　　　　　　　　D、一對(duì)一的教學(xué)方法

　　46.(　B　　)不屬于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展注意事項(xiàng)

　　A、多與嬰兒交談　　　　B、用“兒語(yǔ)”聲調(diào)與嬰兒交談

　　C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性　　D、嬰兒對(duì)語(yǔ)句的運(yùn)用

　　47.(　D　　)是以感知、認(rèn)知為核心編制而成的。

　　A、美勞游戲　　　 B、音樂課程　　　 C、運(yùn)動(dòng)課程　　　 D、感官課程

　　48. 6-12個(gè)月的嬰兒最有效的認(rèn)知方式是(　C　　)。

　　A、聽別人說話　　 B、用眼睛　　　　 C、動(dòng)作　　　　　 D、交談

　　49.(　D　　)是團(tuán)體活動(dòng)的主要形式。

　　A、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇　　　B、唱歌、危險(xiǎn)活動(dòng)的探索、戲劇

　　C、音樂、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇　　D、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能

　　50.(　B　　)符合嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。

　　A、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主

　　B、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)從移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度

　　C、2-3歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，3-4歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主

　　D、0-1歲時(shí)是移動(dòng)運(yùn)動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度，2-3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主