河南2010年小學(xué)教師資格教育理論考試試卷(A)
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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得1分,選錯(cuò)、多選或不選得0分。
1、 根據(jù)歷史記載。中國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在( )。
A.商代
B.殷周
C.東周
D.夏代
2、 教學(xué)的基本組織形式是( )。
A.復(fù)式教學(xué)
B.班級(jí)教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
3、個(gè)體對(duì)自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的特征是性格的( )。
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.情緒特征
D.意志特征
4、個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)是( )。
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)期待
D.自我效能感
5、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)是( )。
A.態(tài)度
B.遷移
C.定勢(shì)
D.品德
6、教師自我完善的重要途徑是( )。
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.勇于實(shí)踐
C.勇于創(chuàng)新
D.更新觀念
7、教師對(duì)本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是( )。
A.榮譽(yù)感
B.正義感
C.自豪感
D.幸福感
8、我國(guó)國(guó)家舉辦的中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行的內(nèi)部管理體制是( )。
A.黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.校黨總支負(fù)責(zé)制
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9、國(guó)務(wù)院頒布《教師資格條例》的時(shí)間是( )。
A.1993年
B.1995年
C.2000年
D.2003年
10、教學(xué)技能的核心是( )。
A.備課技能
B.學(xué)法指導(dǎo)技能
C.教學(xué)語(yǔ)言技能
D.課堂教學(xué)技能
11、教師從探討題意人手導(dǎo)入新課的方法是( )。
A.直觀導(dǎo)入
B.直接導(dǎo)入
C.實(shí)例導(dǎo)入
D.審題導(dǎo)入
12、檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的概念、規(guī)則、原理解決實(shí)際問(wèn)題能力的提問(wèn)是( )。
A.理解提問(wèn)
B.應(yīng)用提問(wèn)
C.綜合提問(wèn)
D.評(píng)價(jià)提問(wèn)
13、教師通過(guò)口頭語(yǔ)言適時(shí)點(diǎn)撥、評(píng)判或啟發(fā),把學(xué)生思維推向新境界的傾聽(tīng)是( )。
A.介入型傾聽(tīng)
B.非介入型傾聽(tīng)
C.開(kāi)放型傾聽(tīng)
D.民主型傾聽(tīng)
14、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中的構(gòu)成要素進(jìn)行分解和統(tǒng)計(jì),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)技能是( )。
A.作業(yè)反饋技能
B.作業(yè)檢查技能
C.作業(yè)分析技能
D.作業(yè)評(píng)價(jià)技能
15、學(xué)校管理工作的最重要因素是( )。
A.制度的因素
B.環(huán)境的因素
C.人的因素
D.目標(biāo)的因素
16、班級(jí)管理者在自然狀態(tài)下或有其它條件的控制下,在一定時(shí)間內(nèi),有目的有計(jì)劃地了解學(xué)生的方法是( )。
A.觀察法
B.書(shū)面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
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17、情景教學(xué)法的核心是( )。
A.激發(fā)學(xué)生的情感
B.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
C.鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)
D.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
18、教學(xué)設(shè)計(jì)首先要考慮的問(wèn)題是( )。
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)時(shí)間
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)媒體
19、教師通過(guò)演示直觀教具和組織教學(xué)性參觀等手段。使學(xué)生直接感知事物獲得知識(shí)的方法屬于( )。
A.語(yǔ)言傳遞信息的方法
B.實(shí)際訓(xùn)練的方法
C.直接感知的方法
D.欣賞活動(dòng)的方法
20、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.備課
B.上課
C.布置與批改作業(yè)
D.課外輔導(dǎo)
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分,共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得2分,選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。
21、小學(xué)教育在各級(jí)學(xué)校教育中的地位主要表現(xiàn)在( )。
A.職業(yè)性
B.專業(yè)性
C.基礎(chǔ)性
D.強(qiáng)制性
E.普及性,
22、操作技能形成的階段有( )。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作內(nèi)化
D.操作整合
E.操作熟練
23、教師嚴(yán)格要求學(xué)生要做到( )。
A.嚴(yán)而有理
B.嚴(yán)而有度
C.嚴(yán)而有恒
D.嚴(yán)而有方
E.嚴(yán)而有情
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24、教育行政訴訟的特點(diǎn)是( )。
A.可以調(diào)解
B.不得調(diào)解
C.主管恒定
D.訴訟專屬
E.被告舉證
25、教學(xué)技能的特點(diǎn)有( )。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.發(fā)展性
D.操作性
E.整體性
26、布置作業(yè)的基本要求是( )
A.內(nèi)容要精選
B.難易要適度
C.數(shù)量要適當(dāng)
D.形式要靈活
E.題目要有啟發(fā)性
27、班級(jí)德育管理常用的方法有( )。
A.觀察法
B.激勵(lì)法
C.陶冶法
D.組織法
E.規(guī)章制度法
28、少先隊(duì)輔導(dǎo)員是( )。
A.少年兒童人生的引導(dǎo)者
B.少年兒童實(shí)踐的組織者
C.少年兒童健康的服務(wù)者
D.少年兒童權(quán)益的保護(hù)者
E.少年兒童發(fā)展的營(yíng)造者
29、教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)有( )。
A.教學(xué)目的和任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)
C.每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)
D.學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
E.教師自身的素養(yǎng)
30、根據(jù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為( )。
A.自我評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)
E.他人評(píng)價(jià)
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三、判斷題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)判斷下列命題正誤。請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào),錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。
31、教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。( )
32、我國(guó)小學(xué)德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分構(gòu)成。( )
33、直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀三類。( )
34、集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。( )
35、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素,任何教學(xué)手段必須通過(guò)學(xué)生而起作用。( )
36、教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人,為社會(huì)培養(yǎng)人才。( )
37、養(yǎng)成良好的教,師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的重要保障。( )
38、教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生態(tài)度和行為時(shí)要一視同仁、公平相待。( )
39、教育法律救濟(jì)以補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益為根本目的。( )
40、教育法律關(guān)系由教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容三個(gè)要素組成。( )
41、教育質(zhì)量政策決定著教育的政治方向,規(guī)定著由誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、誰(shuí)來(lái)管理學(xué)校的問(wèn)題。( )
42、在新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中,過(guò)程與方法是終極性目標(biāo)。( )
43、電子教案是課件的一部分。( )
44、人與自身的對(duì)話是高級(jí)形態(tài)的對(duì)話。( )
45、教師成長(zhǎng)檔案袋是一個(gè)教師代表性工作的集合描述。( )
46、觀察存在著主觀的成分,“純客觀”的觀察是不存在的。( )
47、學(xué)校管理既是一個(gè)計(jì)劃、協(xié)調(diào)和控制的過(guò)程。也是師生間進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程。( )
48、少先隊(duì)是少年兒童的先進(jìn)性組織。( )
49、美國(guó)人類學(xué)家瑪格麗特?米德認(rèn)為?,F(xiàn)代社會(huì)同輩群體的影響已到了改變傳統(tǒng)文化傳遞方式的地步。( )
50、班主任重要的日常工作是組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。( )
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51、教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。( )
52、運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。( )
53、小組教學(xué)是最經(jīng)濟(jì)、最高效的教學(xué)組織形式。( )
54、教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。( )
四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分)
55、在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則的基本要求有哪些?
56、在德育過(guò)程中如何貫徹疏導(dǎo)性原則?
57、學(xué)科教學(xué)中如何提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力?
58、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些?
59、班級(jí)授課制的優(yōu)越性有哪些?
60、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些基本要求?
五、案例分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
61、學(xué)生上課說(shuō)話,將被處以罰款;屢罰不改者,嘴巴貼“封條”,這是發(fā)生在某校小學(xué)六年級(jí),(1)班的咄咄怪事。該班學(xué)生鄭某、池某曾因上課多次說(shuō)話,嘴巴當(dāng)場(chǎng)被貼上膠布。這個(gè)班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時(shí)表示。之所以采取上述極端措施,是因?yàn)檫@些學(xué)生素質(zhì)太差,拿他們實(shí)在沒(méi)有辦法。試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的做法進(jìn)行分析。
62、某市部分公辦小學(xué),家長(zhǎng)只要繳納一定的費(fèi)用,孩子就可以享受優(yōu)質(zhì)師資、小班授課、軟硬件升級(jí)的“貴族班”待遇。學(xué)校的解釋是因?yàn)閲?guó)家財(cái)政撥款并不能夠完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要,因此學(xué)校只能想辦法找出路。
請(qǐng)用教育法規(guī)知識(shí)分析學(xué)校的這種做法是否正確?為什么?
六、論述題(本大題共2小題,共30分)
63、試論述遺傳素質(zhì)在人身心發(fā)展中的作用。
64、試結(jié)合教學(xué)實(shí)際分析如何有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。
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參考答案
四、簡(jiǎn)答題
1.【答案要點(diǎn)】
?、僬{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
?、趩l(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。
?、蹎l(fā)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性地用于實(shí)際。
2.【答案要點(diǎn)】
?、僦v明道理,疏導(dǎo)思想。
?、谝騽?shì)利導(dǎo),循循善誘。
?、垡员?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,堅(jiān)持正面教育。
3.【答案要點(diǎn)】
?、偬岣邔W(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量。
?、诮淌谂c訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略。
?、厶峁┒喾N練習(xí)機(jī)會(huì)。
?、芘囵B(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣。
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4.【答案要點(diǎn)】
?、匍_(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。
?、陂_(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。
?、墼趯W(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。
?、芙Y(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育。
?、輦€(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢。
?、扌〗M輔導(dǎo)。
5.【答案要點(diǎn)】
?、儆欣诮虒W(xué)獲得巨大的效率。
?、谟欣诮處熤鲗?dǎo)作用的發(fā)揮,便于教師有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng)和循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)。
?、塾欣趯W(xué)生之間的互相交流和啟發(fā)。
6.【答案要點(diǎn)】
?、僖话隳繕?biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合。
?、诩w目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合。
?、垭y度適中。
?、鼙阌跈z測(cè)。
五、案例分析題
1.【答案要點(diǎn)】
?、?gòu)埨蠋煹淖龇ㄊ菢O其錯(cuò)誤的。
?、趶埨蠋煹淖龇ㄟ`背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。依法執(zhí)教。教師就要尊重學(xué)生人格,不能體罰甚至侮辱學(xué)生。
?、蹚埨蠋煹淖龇ㄟ`背了熱愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。.熱愛(ài)學(xué)生是教師永遠(yuǎn)應(yīng)具備的最基本的道德素質(zhì),教學(xué)中教師和學(xué)生配合的好壞,在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度,取決于教師是否對(duì)學(xué)生傾注了熱愛(ài)之情。
2.【答案要點(diǎn)】
?、龠@些學(xué)校的做法不正確。
②我國(guó)<義務(wù)教育法>規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
?、蹖W(xué)校通過(guò)收取費(fèi)用來(lái)讓學(xué)生享受不同的教育條件明顯是違反義務(wù)教育法的。這種做法不僅給家長(zhǎng)帶來(lái)諸多困擾,也使教育公平的原則被異化。
?、軐?duì)于這種做法,當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止和查處。
六、論述題
1.【答案要點(diǎn)】
?、龠z傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能。
?、谶z傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一。
?、圻z傳素質(zhì)的成熟制約著身心發(fā)展的水平及階段。
?、苓z傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提,而不能決定人的發(fā)展。
2.【答案要點(diǎn)】
?、倬x教材。
?、诤侠砭幣沤虒W(xué)內(nèi)容。
?、酆侠戆才沤虒W(xué)程序。
?、芙淌趯W(xué)習(xí)策略,提高遷移意識(shí)性。
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