2014年5月企業(yè)培訓師三級考前模擬(九)

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　　106、拓展訓練是典型的戶外體驗式培訓，強調(diào)學員在“做”中學習，通常有( ABCE )等重要環(huán)節(jié)。

　　(A)建立團隊與團隊熱身 (B)個人項目 (C)團隊項目

　　(D)程序 (E)回顧總結(jié)

　　107、企業(yè)班組建設的基本內(nèi)容包括( ACD )。

　　(A)班組工作制度建設 (B)生產(chǎn)技能培養(yǎng) (C)班組學習制度建設

　　(D)班組激勵機制建設 (E)班組技能培訓制度建設

　　108、培訓師在創(chuàng)建學習型組織的過程中應該擔任的角色是( ABC )

　　(A)創(chuàng)建學習型組織工作的設計者 (B)創(chuàng)建學習型組織工作的具體組織者

　　(C)創(chuàng)建學習型組織工作的親身實踐者 (D)創(chuàng)建學習型組織工作的觀望者

　　(E)創(chuàng)建學習型組織工作的描繪者

　　109、以下哪些選項是崗位職務描述基礎工作的基本環(huán)節(jié)( ABCDE )。

　　(A)確定崗位職務分析對象 (B)制定具體工作計劃 (C)搜集有關資料、文件等

　　(D)制定崗位職務分析圖表 (E)打印、上報、審定等

　　110、常用的崗位描述信息搜集方法有觀察法、( ABCDE )。

　　(A)工作實踐與工作日寫實法(B)功能性工作分析法 (C)關鍵事件法

　　(D)面談法 (E)問卷調(diào)查法

　　111、培訓工作是提高人的勞動能力的一個重要途徑、一項關鍵措施，其主要作用具體表現(xiàn)在(ABCDE )等方面。

　　(A)道德、思想熏陶 (B)行為改善 (C)知識更新

　　(D)技能提升 (E)人才，特別是技能人才培養(yǎng)的重要途徑

　　112、對員工個體素質(zhì)的分析主要是從( ABD )等方面進行的

　　(A)分析員工的個性潛能及人格特質(zhì) (B)分析員工的學歷水平及職業(yè)資格水平

　　(C)分析員工的技術技能結(jié)構(gòu) (D)分析員工的日常工作表現(xiàn)

　　(E)分析員工的總體智能結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)

　　113、在為開發(fā)培訓項目進行信息材料的提煉與使用中，應當注意( BCDE )。

　　(A)必須進行反饋 (B)必須實事求是 (C)必須科學加工

　　(D)在加工基礎上，形成一份經(jīng)驗材料 (E)必須進行評估

　　114、助理企業(yè)培訓師主要是從( BCE )方面提高對培訓課程開發(fā)重要性認識的。

　　(A)以培訓課程教學大綱為依據(jù) (B)積極參與培訓項目實施計劃的實施活動

　　(C)用對比方法看課程開發(fā)的重要性 (D)以培訓素材基礎臺賬為依據(jù)

　　(E)主動參與培訓項目實施計劃具體內(nèi)容的細化工作

　　115、職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別是( ABCDE )。

　　(A)課程的目標不同 (B)注重時效性的程度不同(C)課程內(nèi)容、編排形式不同

　　(D)課程的實行模式不同 (E)課程的評價不同

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