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2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)理論知識(shí)模擬試題(29)

更新時(shí)間:2013-07-25 17:46:15 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為大家提供2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)模擬試題,供大家參考之用,詳見下文

  281、人力資源管理的最終目的是(B )。

  A、充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性 B、人盡其才

  C、人事相宜 D、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)

  282、員工考評(píng)的核心在于(D )。

  A、考核要素的完整 B、要素標(biāo)志的建立

  C、狀態(tài)標(biāo)度的制定 D、考評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)

  283、通常人們所說(shuō)的“防人之心”,是一種(D )。

  A、自私心理 B、偏見心理 C、恐懼心理 D、猜疑心理

  284、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的前提是(C )。

  A、確定培訓(xùn)目標(biāo) B、確定培訓(xùn)目的 C、確定評(píng)價(jià)目標(biāo) D、確定評(píng)價(jià)目的

  285、準(zhǔn)確把握備課的切入點(diǎn)就是要(C )。

  A、明確能力性目標(biāo) B、明確知識(shí)性目標(biāo)

  C、領(lǐng)會(huì)大綱,吃透教材,了解學(xué)生 D、明確思想性目標(biāo)

  286、學(xué)科性教材重在體現(xiàn)知識(shí)的傳授,強(qiáng)調(diào)(B )系統(tǒng)性和完整性。

  A、技能結(jié)構(gòu) B、理論結(jié)構(gòu) C、課本知識(shí) D、綜合課題

  287、職業(yè)技術(shù)(B )是課程結(jié)構(gòu)選擇的主導(dǎo)因素。

  A、課程開發(fā) B、課程目標(biāo) C、課程內(nèi)容 D、課程評(píng)價(jià)

  288、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的核心問(wèn)題是( D)。

  A、能力水平及傾向測(cè)評(píng) B、個(gè)性衡量評(píng)價(jià)

  C、行為特征衡量評(píng)價(jià) D、謀求人職匹配

  289、(B )是指具有勞動(dòng)能力的人,為獲得生活所得,運(yùn)用個(gè)人能力進(jìn)行活動(dòng)的范圍。

  A、崗位 B、工種 C、職業(yè) D、職責(zé)

  290、下列選項(xiàng),并非崗位職務(wù)描述調(diào)查階段工作的一項(xiàng)是(A )。

  A、設(shè)計(jì)調(diào)查方案

  B、編制調(diào)查提綱和問(wèn)卷

  C、運(yùn)用各種調(diào)查方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查

  D、收集員工必須具有的特征性的信息

 

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