2013年企業(yè)培訓師二級理論知識模擬試題(23)

　　221、卡特爾(C )種人格因素測驗是由美國人格及能力測驗研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的。

　　A、15 B、14 C、16 D、17

　　222、確定測驗目的是命制測驗的第一步，一般要注意：(C );明確測驗內(nèi)容。

　　A、明確測驗對象 B、明確測驗的用途

　　C、明確測驗性質(zhì) D、明確測驗的意義

　　223、測驗分析報告的基本結構：包括標題、撰寫人、(B )、具體內(nèi)容四部分。

　　A、撰寫時間 B、內(nèi)容概要 C、結論 D、基本數(shù)據(jù)

　　224、面試環(huán)境的布置要遵循的原則是：(D );寬松性原則;舒適性原則。

　　A、色彩鮮明性原則 B、明亮性原則

　　C、設施簡潔性原則 D、穩(wěn)定性原則

　　225、面試位置的排列有：圓桌形式;( B);橫一對一式;縱一對一式。

　　A、方桌形式 B、斜一對一式 C、正一對一式 D、長桌形式

　　226、崗位職務描述是一項全面的技術性很強的評價過程，這一過程基本可劃分為四個階段：準備階段、調(diào)查階段、分析階段、( D)。

　　A、完成階段 B、總結階段 C、分解階段 D、反饋階段

　　227、車間主任是( D)。

　　A、職業(yè) B、工作 C、工種 D、崗位

　　228、計算機網(wǎng)絡按功能分為(D )。

　　A、資源子網(wǎng)和局域網(wǎng) B、資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)

　　C、通信子網(wǎng)和廣域網(wǎng) D、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)

　　229、適合一個部門或一個單位組建的計算機網(wǎng)絡是( D)。

　　A、城域網(wǎng) B、廣域網(wǎng) C、通信子網(wǎng) D、局域網(wǎng)

　　230、教學活動的總體實施方案中，課程設置的內(nèi)容包括( A)。

　　A、內(nèi)容及范圍 B、效益和利潤 C、等級和層次 D、實習與操作

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