2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)章節(jié)詳解:培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)方法

　　開(kāi)展課程體系設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作：

　　培訓(xùn)課程體系框架的前期準(zhǔn)備工作主要包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：一，確定由哪個(gè)部門(mén)或哪個(gè)個(gè)人具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程體系框架的設(shè)計(jì)。二，確定培訓(xùn)課程體系框架起草小組成員分工。三，確定培訓(xùn)課程體系框架設(shè)計(jì)工作的時(shí)間安排、質(zhì)量要求和工作流程。

　　培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的基本要素(簡(jiǎn)答題)：

　　一，設(shè)定課程體系目標(biāo)(是一個(gè)帶有整體性、綜合性、層次性的目標(biāo)體系，服從和服務(wù)于企業(yè)培訓(xùn)體系的總目標(biāo))。二，課程內(nèi)容的確定(具體任務(wù)是把職業(yè)要求的知識(shí)技能、態(tài)度和素質(zhì)與受訓(xùn)者的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，根據(jù)課程目標(biāo)，優(yōu)選職業(yè)活動(dòng)中具有典型性和普遍意義的內(nèi)容)。三，課程結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建(根據(jù)職業(yè)綜合能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系，職業(yè)教育可等的合理排序應(yīng)根據(jù)個(gè)體的學(xué)習(xí)心理規(guī)律和職業(yè)活動(dòng)系統(tǒng)性原則來(lái)組織)。

　　培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)方法：

　　一，分析培訓(xùn)課程體系的支撐條件(這是進(jìn)行培訓(xùn)課程體系框架設(shè)計(jì)的最基本工作，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置、培訓(xùn)的組織網(wǎng)絡(luò)、師資配備、經(jīng)費(fèi)支持、培訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備安排、技術(shù)支持條件，他們構(gòu)成企業(yè)的硬件培訓(xùn)體系，與企業(yè)的軟件培訓(xùn)體系共同構(gòu)成企業(yè)廣義的培訓(xùn)體系)。二，分析培訓(xùn)目標(biāo)、對(duì)象、擬定課程模塊(根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)對(duì)象提出不同目標(biāo)要求，分別擬定課程子模塊，進(jìn)而形成企業(yè)培訓(xùn)的課程體系。如西門(mén)子的培訓(xùn)體系包括大學(xué)精英培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)和員工在職培訓(xùn))。三，起草培訓(xùn)課程體系框架文件。四，信息反饋和框架的修訂、完善。

　　培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的含義：

　　培訓(xùn)教學(xué)大綱，是培訓(xùn)工作主管部門(mén)對(duì)某項(xiàng)培訓(xùn)課程或某一課程體系，以綱要的形式提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)定，是編寫(xiě)培訓(xùn)教材、確定教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方法的指導(dǎo)性文件，是檢查與評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是主管部門(mén)知道和監(jiān)督培訓(xùn)工作的一種依據(jù)。

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