環(huán)球網(wǎng)校教你克服企業(yè)培訓(xùn)五大弊端

　　出現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象錯(cuò)位

　　主要表現(xiàn)是一些崗位的骨干，本應(yīng)該跟上知識(shí)的更新，但是由于工作脫不開(kāi)身，長(zhǎng)期不能得到外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。往往出現(xiàn)讓工作一般、能離開(kāi)的同志“頂替”現(xiàn)象。

　　重理論，輕實(shí)踐

　　企業(yè)培訓(xùn)時(shí)，往往只注重傳授書(shū)本上的知識(shí)，卻忽視了對(duì)員工在實(shí)踐中分析、解決問(wèn)題能力的培訓(xùn)，理論與實(shí)際反差很大。由于忽略實(shí)際技能培訓(xùn)，使被培訓(xùn)員工的說(shuō)與做的能力，成了兩回事。

　　重文憑，輕技能

　　有的企業(yè)重視各級(jí)干部的文憑取得，甚至出現(xiàn)企校聯(lián)合辦班，給干部提供追趕時(shí)髦、拿“大”文憑的機(jī)會(huì)，卻忽視了技能工人的培訓(xùn)和企業(yè)的實(shí)際需要。

　　培訓(xùn)缺少規(guī)劃性

　　今年企業(yè)培訓(xùn)一點(diǎn)這內(nèi)容，明年又換新材料，培訓(xùn)知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性、連續(xù)性。培訓(xùn)應(yīng)該根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的需要，做到善始善終。

　　培訓(xùn)管理不嚴(yán)格，考核評(píng)價(jià)脫節(jié)，被培訓(xùn)人員無(wú)壓力

　　應(yīng)該重視企業(yè)培訓(xùn)效果的考核，也為下一次培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)和思路。有的時(shí)候，甚至是花錢(qián)不少，卻沒(méi)有在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中真正發(fā)揮作用。