2013國(guó)家公務(wù)員考試沖刺：言語(yǔ)理解實(shí)戰(zhàn)技巧

2013國(guó)家公務(wù)員考試沖刺：言語(yǔ)理解實(shí)戰(zhàn)技巧

　　一、選詞填空的四大必勝法寶

　　國(guó)家公務(wù)員考試和部分省市公務(wù)員考試中都有試題要求選擇合適的詞補(bǔ)充到空格里使句子完整，這類題目叫做選詞填空。這類題目實(shí)際是在考查應(yīng)試者對(duì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)理解和實(shí)際運(yùn)用程度。文都教育多位老師在總結(jié)多年考試經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為廣大考生歸納出了一整套有效方法。具體來(lái)說(shuō)，有以下四種技巧。

　　1.明詞義

　　要正確使用詞語(yǔ)，首先要正確理解詞語(yǔ)的含義。這主要靠平常認(rèn)真看書，勤查字典，注重詞匯量的積累。

　　例題：在人際交往中，多聽(tīng)少說(shuō)，善于傾聽(tīng)別人講話是一種良好的 。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.修養(yǎng) B.格調(diào) C.素養(yǎng) D.道德

　　解析：素養(yǎng)是指一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識(shí)、技能等方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉、學(xué)習(xí)所達(dá)到的一定水平。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對(duì)人的各種行為起到長(zhǎng)期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。修養(yǎng)：①培養(yǎng)自己高尚的品質(zhì)和正確的處世態(tài)度或完善的行為規(guī)范。②指思想、理論、知識(shí)、藝術(shù)等方面所達(dá)到的一定水平。③指逐漸養(yǎng)成的待人處世的正確態(tài)度。格調(diào)多指作品的藝術(shù)風(fēng)格。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。題干中“傾聽(tīng)別人講話”與“格調(diào)”和“道德”不符，BD兩項(xiàng)排除。因?yàn)樗仞B(yǎng)側(cè)重于強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉、學(xué)習(xí)所達(dá)到的人的一種較為穩(wěn)定的屬性，而修養(yǎng)側(cè)重于逐漸養(yǎng)成的待人處世的正確態(tài)度，所以修養(yǎng)更符合題意，答案為A。

　　2.正搭配

　　公務(wù)員選詞填空中給出的選項(xiàng)一般來(lái)說(shuō)詞義相近，在了解詞義的基礎(chǔ)上再來(lái)分析詞與詞、詞與句之間的搭配關(guān)系，從正確的搭配關(guān)系入手也是一個(gè)正確率極高的手段。

　　例題：

　　中美關(guān)系 動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。

　　美國(guó)侵略政策的對(duì)象有好幾個(gè)部分：歐洲部分、亞洲部分、美洲部分，這三個(gè)是 的部分。

　　A.一再 重要 B.再三 首要 C. 一再 主要 D. 再三 必要

　　解析：“一再”和“再三”都是虛詞，詞義相近，區(qū)分難度較大?！耙辉佟焙汀霸偃钡暮x是一樣的，都是“一次又一次”的意思，“一再”和“聲明”、“表示”等詞語(yǔ)搭配，“再三”則同“挽留”、“考慮”等搭配，此題中“一再”同“動(dòng)蕩”搭配最為貼切。必要，是指不可缺少的，一定要做的;首要，擺在第一位的;“主要“是相對(duì)于“次要”來(lái)講的。因此，本題正確答案是C。

　　在考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用時(shí)，前后的搭配則顯得更為重要。

　　例題： 是那些有能力適應(yīng)人造光的動(dòng)物，它們?cè)谶M(jìn)化的過(guò)程中也不得不付出生物學(xué)的代價(jià)：某些異常的品質(zhì)受到獎(jiǎng)賞，在正常的自然狀態(tài)下，它們 變得不適應(yīng)了。

　　A.雖然，至于，也 B.除非，或許，仍然

　　C.盡管，不過(guò)，反而 D.即使，而，卻

　　解析：根據(jù)句意可知第一個(gè)分句是假設(shè)關(guān)系，故選擇D“即使”?！半m然”和“盡管”表轉(zhuǎn)折，“除非”表?xiàng)l件。第二個(gè)分句表轉(zhuǎn)折選擇“而”，和“卻”連用。本題正確答案是D。

　　3.析語(yǔ)境

　　詞語(yǔ)的使用離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境，公務(wù)員考試中的選詞填空更多考查的是詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)

　　境下的具體運(yùn)用，因此辨明語(yǔ)境顯得尤為重要。在考試過(guò)程中，假如對(duì)語(yǔ)境感覺(jué)強(qiáng)烈，則能迅速得出答案。

　　例題：我們的研究發(fā)現(xiàn)，在工作動(dòng)機(jī)上的個(gè)體差異是明顯的。比如，對(duì)人類做出巨大貢獻(xiàn)的兩個(gè)人，洛克菲勒一生追求財(cái)富，圣雄甘地一生粗布纏身，人生目標(biāo)。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.相差甚遠(yuǎn) B.各有所求 C.截然不同 D.南轅北轍

　　解析：截然不同:形容兩件事物毫無(wú)共同之處。南轅北轍: 想往南而車子卻向北行,比喻行動(dòng)和目的正好相反。題干中強(qiáng)調(diào)的是人生目標(biāo)的差異性，因此首先B項(xiàng)不符合要求。南轅北轍強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)和目的的差異性，因此也排除。相差甚遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)的是差距，而截然不同強(qiáng)調(diào)的是差異，相比較起來(lái)截然不同更符合題意。因此選C項(xiàng)。

　　4.強(qiáng)語(yǔ)感

　　語(yǔ)感是一種修養(yǎng)，是在長(zhǎng)期的規(guī)范語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言訓(xùn)練中養(yǎng)成的一種對(duì)語(yǔ)言文字(包括口頭 語(yǔ)言、書面符號(hào))比較直接、迅速、靈敏的領(lǐng)會(huì)和感悟能力。公務(wù)員考試時(shí)間緊、題量大，這就要求我們?cè)陂喿x時(shí)，不僅能快速、敏銳地抓住語(yǔ)言文字所表達(dá)的真實(shí)信息，感知語(yǔ)義，體味感情，領(lǐng)會(huì)意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。

　　例題：

　　雪山草地， 下前輩鏗鏘的足跡;戰(zhàn)火硝煙， 起先烈英勇的雕像。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.留 樹(shù) B.寫 刻

　　C.印 鑄 D.刻 鑄

　　解析：本題考查的是詞語(yǔ)的程度把握和詞語(yǔ)間的相互對(duì)應(yīng)。仔細(xì)分析“留”、“寫”、“印”、“刻”，可以發(fā)現(xiàn)這四個(gè)是程度逐漸加重的動(dòng)詞，那么和“鏗鏘的足跡”搭配顯然要用程度最重的“刻”。同理，后一個(gè)空應(yīng)選“鑄”。本題答案是D。

　　人生三境界： ，才能覽物于胸; ，才能洞若觀火; ，才能超然物外。此三重境界，形影交錯(cuò)，亦夢(mèng)亦境，需反復(fù)思慮，不斷探索，才能沖破重天駕馭人生。

　　A.看淡 看遠(yuǎn) 看透 B.看遠(yuǎn) 看透 看淡

　　C.看透 看淡 看遠(yuǎn) D.看透 看遠(yuǎn) 看淡

　　解析：有覽物于胸的寬容和大氣，需要人能夠看得遠(yuǎn)，此空應(yīng)填“看遠(yuǎn)”。洞若觀火：洞：透徹。形容觀察事物非常清楚，好像看火一樣。顯然此空應(yīng)填“看透”。超然物外：超出世俗生活之外，引申為置身事外。超出世俗之外，要做到淡泊名利，此空應(yīng)填“看淡”。

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　　二、片段閱讀的幾個(gè)技巧

　　在公務(wù)員考試中閱讀理解一直是比較穩(wěn)定的題型，并且在考試中所占分值較高。閱讀理解常常包括片段閱讀和文章閱讀兩種類型。對(duì)于片段閱讀，常常是這樣描述的。每道題包含一段話或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。片段閱讀應(yīng)該緊抓幾個(gè)技巧。

　　1.析結(jié)構(gòu)，明語(yǔ)意

　　作為一段話來(lái)說(shuō)，都是句與句的結(jié)合，肯定存在一定的邏輯性?？吹揭欢挝淖种笫紫葢?yīng)該做的是從整體上來(lái)分析這段話的結(jié)構(gòu)，從句與句之間的聯(lián)系來(lái)把握文段的主要意思，從而迅速對(duì)語(yǔ)段本身有清晰正確的認(rèn)識(shí)。

　　例題：我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。

　　這段文字談?wù)摰氖?/P>

　　A.科普文章對(duì)作家的依賴。 B.科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系。

　　C.科學(xué)和文學(xué)互相激勵(lì)作用。 D.科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材。

　　題干的前兩句強(qiáng)調(diào)了科普文章與作家文筆的關(guān)系。第三句強(qiáng)調(diào)科學(xué)對(duì)文學(xué)的促進(jìn)作用，第四句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)文學(xué)家由此產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)題材的喜愛(ài)。題干并沒(méi)有提到文學(xué)對(duì)科學(xué)的作用，所以應(yīng)該排除B，綜合考慮，應(yīng)該選D。

　　2.抓關(guān)鍵，知重點(diǎn)

　　所謂的關(guān)鍵主要是指語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞以及由這些關(guān)鍵詞所引導(dǎo)的關(guān)鍵句。在材料中，有一些詞是我們應(yīng)該注意的，他們往往會(huì)引出作者的主要觀點(diǎn)，我們稱之為關(guān)鍵詞。這樣的詞語(yǔ)往往有很明顯的提示作用，如：重要的是、根本原因是等提綱挈領(lǐng)的詞語(yǔ)。此外，抓關(guān)鍵詞還要注意一些轉(zhuǎn)折語(yǔ)，如：因此、所以、但是等。這些詞的后面往往是作者真正要強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

　　同樣，在文段，還有一些句子也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。比如首尾句、啟承句、引用句和發(fā)表議論的句子。這些句子大都表達(dá)了作者的觀點(diǎn)或文段的中心思想。

　　例如：商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來(lái)越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。如果一項(xiàng)商業(yè)設(shè)計(jì)不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對(duì)之產(chǎn)生好感，即使它再精美、再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設(shè)計(jì)。說(shuō)到底，廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關(guān)聯(lián)性，我們不想被一個(gè)美倫美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。

　　對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

　　A.獨(dú)特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計(jì)的絕對(duì)要素

　　B.對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，吸引顧客應(yīng)該是第一位的

　　C.成功的設(shè)計(jì)必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)

　　D.商業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量強(qiáng)調(diào)廣告與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性

　　這段話中第一句點(diǎn)明了觀點(diǎn)，后面的內(nèi)容則是對(duì)觀點(diǎn)的證明。在第一句“觀點(diǎn)句”中，有一個(gè)轉(zhuǎn)折連詞“但”，顯示了明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系。在轉(zhuǎn)折關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)的通常是轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容。所以，“商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來(lái)越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客”這句話的意思是說(shuō)：成功的設(shè)計(jì)必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)。所以，正確選項(xiàng)是C。

　　3.精推敲，去干擾

　　一般來(lái)說(shuō)，文段中的中心觀點(diǎn)是較為容易得知的，但是想要迅速作出答案則不是那么容易的。因?yàn)楣珓?wù)員考試總是希望通過(guò)考試來(lái)選拔人才的。所以他們會(huì)故意設(shè)置一些迷惑來(lái)誤導(dǎo)我們。因此我們必須要在理解文意的基礎(chǔ)上去偽存真，抓住題干要害選擇正確答案。在做題時(shí)，一切看似正確實(shí)則錯(cuò)誤或與題干不相關(guān)的選項(xiàng)都應(yīng)該被排除。

　　例如：生長(zhǎng)在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體是最容易被保存下來(lái)的，因?yàn)楸４鎰?dòng)植物的遺體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流及至湖泊中，動(dòng)植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。

　　這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：

　　A.動(dòng)植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來(lái)。

　　B.只有生長(zhǎng)在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體才能被保存下來(lái)。

　　C.淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動(dòng)植物遺體的最佳環(huán)境。

　　D.只要被快速掩埋，動(dòng)植物遺體就能被保存。

　　題干中說(shuō)生長(zhǎng)在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體最易被保存，但這并不代表生長(zhǎng)在其他地方的動(dòng)植物的遺體絕對(duì)不能被保存，故B錯(cuò)。C為無(wú)關(guān)選項(xiàng)?？焖傺诼裰皇莿?dòng)植物遺體被保存的必要條件而非充分條件，D項(xiàng)混淆了必要條件和充分條件，故D錯(cuò)。因?yàn)橛倌嗖粩嘤俜e的水域有利于快速掩埋，所以在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的動(dòng)植物遺體容易被保存，這是題干所要表達(dá)的正確觀點(diǎn)，故選A。

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