2015年二級人力資源管理師日常練習(xí)題(22)
教材改版:2015年報考熱點問題
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1、關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說法正確的有( )
(A)考桌一般排成圓形或方形
(B)討論座位的安排無主次之分
(C)評價指標不能太多、太復(fù)雜
(D)測評的指標應(yīng)該具有針對性
(E)教官位置應(yīng)盡可能靠近被評價者
【答案】:ABCD
【解析】:1測評指標應(yīng)具有針對性,符合所招聘崗位的要求。2.評價指標不能太多、太復(fù)雜,通常應(yīng)將評價指標控制在10個以內(nèi),3考桌一般排成圓形或方形,4座位的安排無主次之分,
5考官和被評價者應(yīng)該保持一定的距離,以減輕應(yīng)聘者的心理壓力。
【專業(yè)教程】:P129-131
2、培訓(xùn)教學(xué)計劃的基本內(nèi)容包括( )
(A)教學(xué)形式
(B)教學(xué)目標
(C)教師配備情況
(D)教學(xué)環(huán)節(jié)
(E)教學(xué)時間安排
【答案】:ABDE
【解析】:教學(xué)計劃的基本內(nèi)容主要包括:教學(xué)目標、課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)時間安排等幾個主要方面。
【專業(yè)教程】:P148
3、制作培訓(xùn)課程內(nèi)容時的注意事項包括( )
(A)應(yīng)該將課外閱讀資料與課堂教材分開
(B)應(yīng)該盡量涵蓋教師講授、表達的內(nèi)容
(C)教材應(yīng)該簡潔直觀,按統(tǒng)一的格式和版式制作
(D)教材內(nèi)容不能多而雜,以防分散學(xué)員的注意力
(E)教材以提示重點、要點、強化受訓(xùn)者認知為重要功能
【答案】:ACDE
【解析】:課程內(nèi)容制作的注意事項
1.培訓(xùn)教材是培訓(xùn)時的輔助材料,因此,教材的內(nèi)容不能多而雜,否則會分散學(xué)員的注意力。
2.凡是培訓(xùn)師講授、表達的內(nèi)容,教材不必重復(fù)。
3.教材以提示重點、要點、強化參訓(xùn)者認知為重要功能。
4.應(yīng)將課外閱讀資料與課堂教材分開。
5.教材應(yīng)簡潔直觀,按照統(tǒng)一的格式和版式制作。
【專業(yè)教程】:P165-166
4、培訓(xùn)教師的選配標準包括( )
(A)對培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容有實際工作經(jīng)濟
(B)具有良好的交流溝通能力
(C)盡量從企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)以節(jié)約培訓(xùn)成本
(D)擁有培訓(xùn)熱情和教學(xué)愿望
(E)能夠熟練運用培訓(xùn)教材和培訓(xùn)工具
【答案】:ABDE
【解析】:培訓(xùn)教師的選配標準如下:
2.對培訓(xùn)內(nèi)容所涉及的問題應(yīng)有實際工作經(jīng)驗。
4.能夠熟練運用培訓(xùn)中所需要的培訓(xùn)教材與工具。
5.具有良好的交流與溝通能力。
10.擁有培訓(xùn)熱情和教學(xué)愿望。
【專業(yè)教程】:P170
5、培訓(xùn)前效果評估的作用包括( )
(A)確保計劃與實際需求合理銜接
(B)保證培訓(xùn)需求確認的科學(xué)性
(C)幫助實現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置
(D)能夠保證培訓(xùn)活動按照計劃進行
【答案】:ABC
【解析】:培訓(xùn)前評估的作用
(1)保證培訓(xùn)需求確認的科學(xué)性。(2)確保培訓(xùn)計劃與實際需求的合理銜接。
(3)幫助實現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置。(4)保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性。
【專業(yè)教程】:P177
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