2017年11月二級人力資源管理師考試模擬題(5)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供"2017年11月二級人力資源管理師考試模擬題(5)”，請人力資源管理師考生認真閱讀下文。

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　　1[單選題] 語言表達能力屬于()。

　　A.行為過程型的績效考評指標

　　B.品質(zhì)特征型的績效考評指標

　　C.工作結(jié)果型的績效考評指標(環(huán)球網(wǎng)校提供人力資源管理師考試模擬題)

　　D.工作方式型的績效考評指標

　　參考答案：B

　　參考解析：語言表達能力屬于一種品質(zhì)特征型的績效考評指標。

　　2[單選題] 某公司的銷售主管王女士在對銷售人員做培訓之前。先做了一個綜合素質(zhì)測評，這屬于()測評的類型。

　　A.考核性

　　B.診斷性

　　C.開發(fā)性

　　D.選拔性

　　參考答案：C

　　參考解析：開發(fā)性測評是指以開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測評。這類測評主要是為了摸清情況。

　　3[單選題] 人力資源需求預測的方法中，依據(jù)事情發(fā)展變化的因果關系來預測事情未來發(fā)展趨勢的方法是()。

　　A.趨勢外推法

　　B.人員比率法

　　C.回歸分析法

　　D.轉(zhuǎn)換比率法

　　參考答案：C

　　4[單選題] 以下關于員工培訓規(guī)劃的說法，不正確的是 ()。

　　A.建立在培訓需求分析的基礎上

　　B.需從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)

　　C.需考慮企業(yè)培訓資源配置情況

　　D.對培訓與技能開發(fā)起輔助作用

　　參考答案：D

　　參考解析：員工培訓規(guī)劃在企業(yè)培訓管瑾活動中具有極為重要的地位和作用。它是在培訓需求分析的基礎上，從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的全局出發(fā)，根據(jù)企業(yè)各種培訓資源的配置情況，對計劃期內(nèi)的培訓目標、對象和內(nèi)容、培訓的規(guī)模和時間、培訓評估的標準、負責培訓的機構和人員、培訓師的指派、培訓的費用預算等一系列工作所作出的統(tǒng)一安排。員工培訓規(guī)劃具有承上啟下的作用。員工培訓規(guī)劃的準確性、實用性和可行性，即精密詳細、科學合理的程度，決定了企業(yè)人力資源培訓與技能開發(fā)的成效。

　　5[單選題] ()是設計績效指標的基礎性工作。

　　A.明確組織戰(zhàn)略導向

　　B.符合企業(yè)經(jīng)營規(guī)模

　　C.明確工作職責

　　D.明確組織存在問題

　　參考答案：C

　　參考解析：通過工作分析明確工作職責，是設計績效指標的基礎性工作?？冃е笜艘鉀Q的是工作的哪些方面需要考核，因此，管理者必須依據(jù)工作分析的結(jié)果，研究、分析被考核者所在部門及崗位的工作內(nèi)容、性質(zhì)及完成工作所具備的條件等。(環(huán)球網(wǎng)校提供人力資源管理師考試模擬題)

　　6[單選題] 事實報告計算機輔助分析的考核性品德測評方法是()。

　　A.問卷法

　　B.投射技術

　　C.FRC品德測評法

　　D.德爾菲法

　　參考答案：C

　　參考解析：FRC品德測評法是事實報告計算機輔助分析的考核性品德測評方法。

　　7[單選題] 不同薪酬等級之間工資相差的幅度是()。

　　A.薪酬級差

　　B.薪酬浮動幅度

　　C.薪酬檔次

　　D.薪酬等級

　　參考答案：A

　　參考解析：薪酬級差是指不同等級之間薪酬相差的幅度。

　　8[單選題] 實行工資指導線制度的主要目的不包括()。

　　A.實現(xiàn)社會公平

　　B.逐步提高工資水平

　　C.調(diào)整、規(guī)范工資分配關系

　　D.使雇員工資增長率高于企業(yè)效益增長率

　　參考答案：D

　　參考解析：工資指導線制度是在市場經(jīng)濟體制下，政府宏觀調(diào)控工資總量和水平，調(diào)節(jié)工資分配關系，指導工資增長，指導企業(yè)工資分配的辦法、規(guī)定的總稱。其主要目的是調(diào)整、規(guī)范工資分配關系，逐步提高工資水平，保證所有的勞動者分享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果，實現(xiàn)社會公平。

　　9[單選題] 能夠鼓勵員工發(fā)展各項技能，提高業(yè)績表現(xiàn)。增強參與意識的薪酬種類是()。

　　A.能力薪酬

　　B.提成薪酬

　　C.技術薪酬

　　D.崗位薪酬

　　參考答案：C

　　10[單選題] 下面各項中不是無領導小組討論的缺點的是()。

　　A.題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量

　　B.對評價者和測評標準的要求較高

　　C.應聘者表現(xiàn)不易受同組其他成員影響

　　D.被評價者的行為有偽裝的可能性

　　參考答案：C

　　參考解析：無領導小組討論的缺點是：①題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量;②對評價者和測評標準的要求較高;③應聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響;④被評價者的行為仍然有偽裝的可能性。

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　　1[單選題] 語言表達能力屬于()。

　　A.行為過程型的績效考評指標

　　B.品質(zhì)特征型的績效考評指標

　　C.工作結(jié)果型的績效考評指標(環(huán)球網(wǎng)校提供人力資源管理師考試模擬題)

　　D.工作方式型的績效考評指標

　　參考答案：B

　　參考解析：語言表達能力屬于一種品質(zhì)特征型的績效考評指標。

　　2[單選題] 某公司的銷售主管王女士在對銷售人員做培訓之前。先做了一個綜合素質(zhì)測評，這屬于()測評的類型。

　　A.考核性

　　B.診斷性

　　C.開發(fā)性

　　D.選拔性

　　參考答案：C

　　參考解析：開發(fā)性測評是指以開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測評。這類測評主要是為了摸清情況。

　　3[單選題] 人力資源需求預測的方法中，依據(jù)事情發(fā)展變化的因果關系來預測事情未來發(fā)展趨勢的方法是()。

　　A.趨勢外推法

　　B.人員比率法

　　C.回歸分析法

　　D.轉(zhuǎn)換比率法

　　參考答案：C

　　4[單選題] 以下關于員工培訓規(guī)劃的說法，不正確的是 ()。

　　A.建立在培訓需求分析的基礎上

　　B.需從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)

　　C.需考慮企業(yè)培訓資源配置情況

　　D.對培訓與技能開發(fā)起輔助作用

　　參考答案：D

　　參考解析：員工培訓規(guī)劃在企業(yè)培訓管瑾活動中具有極為重要的地位和作用。它是在培訓需求分析的基礎上，從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的全局出發(fā)，根據(jù)企業(yè)各種培訓資源的配置情況，對計劃期內(nèi)的培訓目標、對象和內(nèi)容、培訓的規(guī)模和時間、培訓評估的標準、負責培訓的機構和人員、培訓師的指派、培訓的費用預算等一系列工作所作出的統(tǒng)一安排。員工培訓規(guī)劃具有承上啟下的作用。員工培訓規(guī)劃的準確性、實用性和可行性，即精密詳細、科學合理的程度，決定了企業(yè)人力資源培訓與技能開發(fā)的成效。

　　5[單選題] ()是設計績效指標的基礎性工作。

　　A.明確組織戰(zhàn)略導向

　　B.符合企業(yè)經(jīng)營規(guī)模

　　C.明確工作職責

　　D.明確組織存在問題

　　參考答案：C

　　參考解析：通過工作分析明確工作職責，是設計績效指標的基礎性工作。績效指標要解決的是工作的哪些方面需要考核，因此，管理者必須依據(jù)工作分析的結(jié)果，研究、分析被考核者所在部門及崗位的工作內(nèi)容、性質(zhì)及完成工作所具備的條件等。(環(huán)球網(wǎng)校提供人力資源管理師考試模擬題)

　　6[單選題] 事實報告計算機輔助分析的考核性品德測評方法是()。

　　A.問卷法

　　B.投射技術

　　C.FRC品德測評法

　　D.德爾菲法

　　參考答案：C

　　參考解析：FRC品德測評法是事實報告計算機輔助分析的考核性品德測評方法。

　　7[單選題] 不同薪酬等級之間工資相差的幅度是()。

　　A.薪酬級差

　　B.薪酬浮動幅度

　　C.薪酬檔次

　　D.薪酬等級

　　參考答案：A

　　參考解析：薪酬級差是指不同等級之間薪酬相差的幅度。

　　8[單選題] 實行工資指導線制度的主要目的不包括()。

　　A.實現(xiàn)社會公平

　　B.逐步提高工資水平

　　C.調(diào)整、規(guī)范工資分配關系

　　D.使雇員工資增長率高于企業(yè)效益增長率

　　參考答案：D

　　參考解析：工資指導線制度是在市場經(jīng)濟體制下，政府宏觀調(diào)控工資總量和水平，調(diào)節(jié)工資分配關系，指導工資增長，指導企業(yè)工資分配的辦法、規(guī)定的總稱。其主要目的是調(diào)整、規(guī)范工資分配關系，逐步提高工資水平，保證所有的勞動者分享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果，實現(xiàn)社會公平。

　　9[單選題] 能夠鼓勵員工發(fā)展各項技能，提高業(yè)績表現(xiàn)。增強參與意識的薪酬種類是()。

　　A.能力薪酬

　　B.提成薪酬

　　C.技術薪酬

　　D.崗位薪酬

　　參考答案：C

　　10[單選題] 下面各項中不是無領導小組討論的缺點的是()。

　　A.題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量

　　B.對評價者和測評標準的要求較高

　　C.應聘者表現(xiàn)不易受同組其他成員影響

　　D.被評價者的行為有偽裝的可能性

　　參考答案：C

　　參考解析：無領導小組討論的缺點是：①題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量;②對評價者和測評標準的要求較高;③應聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響;④被評價者的行為仍然有偽裝的可能性。

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