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2016年中級社會工作者《實務》強化練習三

更新時間:2015-06-19 15:08:26 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2016年中級社會工作者《實務》強化練習三,環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編整理以供參考。

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  案例

  小紅,家鄉(xiāng)在某偏僻的山區(qū),父親長期臥病在床,母親僅靠種幾畝地維持全家生活。幾個月前,小紅母親被診斷出患有腸道癌,眼看無錢醫(yī)治,又受病痛折磨,夫妻二人不忍生活之苦,幾天前選擇了自殺。小紅年僅10歲,在突然失去父母的同時,還面臨無人撫養(yǎng)以及輟學的問題。

  【問題】

  1.上述案例中,小紅面臨的困境主要有哪些?

  2.針對小紅的困境,社會工作者應采取哪些介入策略?

  【答案】

  1.上述案例中,小紅面臨的困境主要有以下幾個方面:

  (1)嚴重的心理陰影

  小紅尚且年幼,父母雙雙自殺必然帶給她恐懼、不安、悲痛、孤獨等各種負面影響。

  (2)日常生活困境

  小紅父母自殺的變故導致小紅以后的日常生活無人照顧,其衣食住行等各種基本需要得不到滿足。

  (3)無法接受義務教育的困境

  小紅尚在讀小學,學費及無人照管的問題使她不能順利完成九年義務教育。

  2.針對小紅的困境,社會工作者應采取的介入策略有:

  (1)社會工作者應首先進行危機介入,安置小紅的生活,幫助她解決目前的生活問題;

  (2)對小紅進行心理輔導,安撫其情緒,爭取將家庭變故對其造成的傷害程度降到最低;

  (3)與小紅學校溝通,一方面請學校減免小紅的學雜費并適當給予經(jīng)濟上的補助等,另一方面,請小紅的老師和同學多關(guān)注小紅的學習和生活,對其給予支持和幫助;

  (4)對于小紅的長期生活安置問題,可以采取家庭寄養(yǎng)、收養(yǎng)、兒童福利院安置等方式,為小紅提供健康全面發(fā)展的條件。在尊重小紅意愿的基礎(chǔ)上,對所有可能的監(jiān)護人進行評估,最終確立監(jiān)護關(guān)系,保障她在生存、教育和安全方面的基本權(quán)益。

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