2015年社會工作者初級《綜合能力》考試試題六答案
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參考答案及解析
一、單項選擇題
1.【答案】D
【解析】追求和實現(xiàn)社會公正是社會主義制度的發(fā)展目標(biāo),也是社會工作的基本目標(biāo)。
2.【答案】B
【解析】社會工作者的間接服務(wù)角色主要有:①管理者;②資源籌措者;③政策影響者;④研究者。
3.【答案】D
【解析】社會工作通過為服務(wù)對象提供幫助可以達(dá)到促進(jìn)其正常生活、促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)等功能。
4.【答案】D
【解析】當(dāng)前我國對社會工作有三種不同的理解,即有三種社會工作:普通社會工作、行政性社會工作和專業(yè)社會工作。其中普通社會工作指的是機關(guān)單位和社會上,在職干部和離退休人員在本職工作之外從事的、不計報酬的服務(wù)性或公益性工作。如某些人在單位中兼職做工會、青年團、婦聯(lián)的一些工作,離退休人員當(dāng)校外輔導(dǎo)員、關(guān)心下一代委員會成員等。總之,這種社會工作是相對于本職工作而言的,可以稱為普通社會工作。
5.【答案】D
【解析】實驗研究是基于因果關(guān)系的邏輯,把研究問題置于特定場境中,通過嚴(yán)格的控制和策劃,使得所研究變量及其關(guān)系得以體現(xiàn)。
6.【答案】C
【解析】社會工作者作為社會角色之一的支持者是指,社會工作者面對服務(wù)對象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助,也要鼓勵其在可能的情況下自強自立,克服困難,自我決策,即“助人自助”。即社會工作者一方面是服務(wù)對象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵者;另一方面盡量創(chuàng)造條件使服務(wù)對象自立或自我發(fā)展。
7.【答案】C
【解析】學(xué)校社會工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長為目的的服務(wù)。治療型學(xué)校社會工作是針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作。黃俊恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí),還曾自殺過三次,屬于典型的“問題學(xué)生”,社會工作者應(yīng)對其采用治療型學(xué)校社會工作方式。
8.【答案】B
【解析】社會工作價值觀以人道主義為理論基礎(chǔ)。
9.【答案】D
【解析】為服務(wù)對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許,社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。除非特別情況下必須透露有關(guān)信息時,社會工作者應(yīng)向機構(gòu)或有關(guān)部門報告,并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護措施。如果在緊急情形下,必須打破保密原則而來不及提出報告,社會工作者事后應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)的證據(jù)并補辦手續(xù),以記錄必要的工作程序。
10.【答案】B
【解析】德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P•E),其中,B代表行為,P代表人,E代表環(huán)境。
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11.【答案】A
【解析】內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為和偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)之一。內(nèi)省經(jīng)驗包括兩方面:①人的主觀體驗,即一個人不能適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱男袨?,因而尋求他人支持和幫?②從觀察者而言,即觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗作出某行為正常還是偏差的判斷。當(dāng)然這種判斷具有很大的主觀性,其標(biāo)準(zhǔn)因人而異,即不同的觀察者有各自評定行為的常模。
12.【答案】C
【解析】在青年階段,個體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。22歲左右,人的生理發(fā)展完全成熟,這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。此后,身體各種機能隨著年齡的增長而出現(xiàn)緩慢的衰退。因此,22~35歲的青年人正處于生理發(fā)展上的“黃金時期”。
13.【答案】B
【解析】安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。
14.【答案】C
【解析】社會工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識,并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”,督導(dǎo)者通過個別督導(dǎo)或團體會談,發(fā)揮知識、能力、學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。社會工作督導(dǎo)發(fā)揮其支持性功能,幫助被督導(dǎo)者增強自我功能,平衡和安撫工作情緒,緩解焦慮,增強其工作信念,提高工作效能,從而呈現(xiàn)出良好的工作表現(xiàn)。
15.【答案】B
【解析】中年階段容易出現(xiàn)一些生理、心理方面的問題,如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。這些疾病會給中年人帶來持久的心理沖突,進(jìn)而會引起一些行為偏差。
16.【答案】A
【解析】劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn),這些劃分的標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,隨著社會的變遷和人們認(rèn)識的深入,這些標(biāo)準(zhǔn)也會發(fā)生變化。其中,統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是指,與大多數(shù)人相似或一致的行為被認(rèn)為是正常的,如果不一致或嚴(yán)重偏離則會被認(rèn)為是偏差或反常行為。
17.【答案】D
【解析】李燦今年只有兩歲半,處于嬰幼兒階段,因此他具有這個階段的兒童的特征,還難以從他人的立場考慮問題,所以他的行為也屬正常。
18.【答案】A
【解析】 ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次論密切相關(guān)但又有些不同的理論。他把人的需要分為三類,即生存需要(E)、關(guān)系需要(R)和成長需要(G)。
19.【答案】C
【解析】當(dāng)服務(wù)對象對事物感到害怕、恐懼,不敢接近,可運用系統(tǒng)脫敏的行為治療技術(shù)。
20.【答案】A
【解析】典型的成長小組是針對不同人群的需要而開展的“體驗小組”,如青少年的野外拓展訓(xùn)練營。
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21.【答案】C
【解析】小組治療模式實際上是一種社會治療或社會康復(fù)模式,又稱小組的臨床模式或康復(fù)模式,旨在治療和解決個人的社會問題,改變個人的社會行為。作為小組工作的一個傳統(tǒng)模式,治療模式是精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的結(jié)合與運用,具有獨特的理論與技術(shù)。
22.【答案】D
【解析】確定小組工作目標(biāo)需要遵循的原則包括;①目標(biāo)清晰,可以測量和評估;②要有明確的時間限定,以便小組組員清楚在什么時間完成什么目標(biāo);③目標(biāo)要適合小組組員的實際能力;④具體目標(biāo)之間的相容性,不能相互沖突;⑤目標(biāo)的表述盡量使用正確的肯定性語言或詞匯,以便小組成員明確知道他們需要做的事情,而非強調(diào)不該做什么事情。
23.【答案】A
【解析】在小組工作的后期即成熟階段,社會工作者的工作重點在于協(xié)助組員解決問題。概括而言,主要包括四個方面:①維持小組的良好互動;②協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知;③協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?④協(xié)助組員解決有關(guān)問題。
24.【答案】C
【解析】美國著名社區(qū)工作老師羅夫曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。其中,任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會問題,包括完成一項具體的工作,滿足社區(qū)需要,達(dá)到一定的社會福利目標(biāo)等,如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。
25.【答案】c
【解析】危機通??梢苑譃閮深悾孩俪砷L危機,即每個人在成長過程中需要面對不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機;②情境危機,即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機。親人的意外死亡屬于情境危機。
26.【答案】D
【解析】社會工作者要學(xué)習(xí)如何面對和處理小組的沖突,并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經(jīng)驗。在面對沖突時,社會工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。
27.【答案】A
【解析】專注與傾聽是指,社會工作者要通過語言的和非語言的專注,讓組員感受到自己處在一個比較安全的關(guān)系之中,從而鼓勵組員自由、放松地表達(dá)自己的感受。同時,社會工作者在傾聽時,要注意組員所說的重點,尤其是一些沒有預(yù)料到的信息,在未完全聽懂對方的真正意思前,一定不要與之爭辯。
28.【答案】C
【解析】戰(zhàn)略性策劃的主要過程是:需求評估一明確機構(gòu)的使命一預(yù)測一設(shè)計可行的戰(zhàn)略一選擇機構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評估。
29.【答案】B
【解析】在大多數(shù)情況下,企業(yè)捐助(做善事)的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)的捐款動機并非是為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系,而是為了增加長期獲利,仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持社區(qū)工作,可以問接造福在當(dāng)?shù)胤止镜膯T工,使工作環(huán)境變得更好,促使員工滿意度增加。
30.【答案】C
【解析】政府主管社會保障(福利)事務(wù)的行政機構(gòu),主要有五種類型:①獨立的社會福利行政主管機關(guān),如澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部;②社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關(guān),例如美國的健康與人群服務(wù)部;③社會福利與勞工合并的行政主管機關(guān),如德國;④社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關(guān),如日本、法國;⑤社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu),例如我國的民政部、人力資源和社會保障部。
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31.【答案】C
【解析】電話勸募,是招募志愿者或者雇用專門人員,在緊湊的時間(通常2~4周)內(nèi)密集電話拜訪,傳達(dá)簡單易懂的籌資信息,并在短時間內(nèi)快速籌款的方式。這種方式相對而言成本較低,尤其是讓志愿者通話交談,使?jié)撛诰杩钊烁械叫睦锸孢m,并認(rèn)為志愿者也是為公益事業(yè)付出時間參與籌資,而不是為了賺錢而打電話。
32.【答案】B
【解析】志愿者訓(xùn)練包括知識、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流,其主要內(nèi)容包括:①讓志愿者認(rèn)識志愿服務(wù)的意義,了解機構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命,促進(jìn)志愿者個人目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致;②根據(jù)服務(wù)崗位的要求,對志愿者進(jìn)行實務(wù)訓(xùn)練,包括相關(guān)知識、技巧和態(tài)度,以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平;③通過訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心,幫助他們挖掘潛能,促進(jìn)志愿者個人發(fā)展。
33.【答案】B
【解析】一般而言,社會工作督導(dǎo)的類型有四種,即師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)。其中,在咨詢式督導(dǎo)中,督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任,是純粹的咨詢角色。咨詢式督導(dǎo)同管理式督導(dǎo)較為一致的是強調(diào)實務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量,焦點集中在特殊議題上,但從專業(yè)的角度看,被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任,也就是說,被督導(dǎo)者根據(jù)實務(wù)工作的要求,主動尋求幫助和支持更為重要。
34.【答案】D
【解析】志愿者參與社會服務(wù)的動機各有不同,有以自我為中心的動機,也有以利他和社會為中心的動機。其中以自我為中心的動機包括:①想獲得工作經(jīng)驗,學(xué)習(xí)新技術(shù);②希望感覺到被需要、被感激、被欣賞、受他人尊敬或被人引以為傲;③填補心靈空虛,減少寂寞;④有機會體驗新的生活方式和文化;⑤能表現(xiàn)和證明自己的成就,如良好的工作技巧和勝任工作的能力;⑥現(xiàn)在幫助別人,將來會“善有善報”;⑦自我成長、發(fā)展與成熟。
35.【答案】A
【解析】社會工作研究以弱勢群體及其問題或需要為主要對象。
36.【答案】D
【解析】社會工作督導(dǎo)者必須成為服務(wù)對象與被督導(dǎo)者之問,被督導(dǎo)者與社會服務(wù)機構(gòu)之間,機構(gòu)內(nèi)部各部門之間的緩沖器,其任務(wù)包括:①處理服務(wù)對象申述;②接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級談話的服務(wù)對象的申請;③保護被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對象對其錯誤決策的強烈情緒;④保護被督導(dǎo)者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)等。
37.【答案】D
【解析】支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。
38.【答案】A
【解析】在準(zhǔn)備階段,社會工作者的基本任務(wù)要對社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析,分析的重點是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。
39.【答案】C
【解析】組員關(guān)系在中期轉(zhuǎn)折階段走向緊密化的時期.此時也是小組內(nèi)部權(quán)利競爭開始的時期。這個階段社會工作者的工作重點在于,通過專業(yè)輔導(dǎo),協(xié)調(diào)和處理組員之間的競爭及各種可能的沖突,促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競爭與和諧,推動小組關(guān)系走向緊密化。
40.【答案】D
【解析】地區(qū)發(fā)展模式是社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題,發(fā)揮其自主性的工作過程,目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認(rèn)同,鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。
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41.【答案】B
【解析】社區(qū)教育主要是為了解決居民對社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認(rèn)同感不強。教育的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)策略、行政管理方法、動員居民的技巧等。
42.【答案l C
【解析】由于地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與,并強調(diào)參與者的自立、自助和成長。因此,社會工作者主要扮演的角色是:①使能者,幫助居民表達(dá)對社區(qū)問題的訴求和意見,鼓勵和協(xié)助居民組織起來,幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系,促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生,促成共同目標(biāo)的實現(xiàn);②教育者,社會工作者要通過培訓(xùn),幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧,培養(yǎng)他們積極參與和自助互助的精神;③中介者,協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團體和個人,促進(jìn)他們之間的溝通和合作,調(diào)動社區(qū)資源,解決社區(qū)的問題。
43.【答案】B
【解析】感覺性需要即當(dāng)個人被問及是否需要某~特定服務(wù)時,其反應(yīng)就是感覺性需要。這是假定從個人受訪的自我陳述中,可以反映出個人期望的需求和想要的服務(wù)。在社區(qū)中,當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足,并把它們說出來時,那便是居民的感覺性需要。這種需要可能是主觀的感受,也可能是基于客觀事實而體會出的感受。但無論怎樣,感覺性需要的表達(dá)反映了居民接受服務(wù)的意愿,因此,在規(guī)劃和設(shè)計服務(wù)時,要充分考慮居民的感覺性需要,以便提高服務(wù)的使用率。但同時也要注意的是,居民的感覺性需要有時可能是過高的,甚至是不切實際的需要。
44.【答案】D
【解析】社區(qū)照顧模式的特點有:①協(xié)助服務(wù)對象正常地融入社區(qū);②強調(diào)社區(qū)責(zé)任;③非正規(guī)照顧是重要因素;④提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。
45.【答案】D
【解析】要想居民骨干能夠獨當(dāng)一面,社會工作者就要根據(jù)居民骨干的能力給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。社會工作者一般通過訓(xùn)練、實習(xí)、示范、閱讀文章、觀看影音教材、親身體驗、觀察、討論和角色扮演來提升居民骨干的能力,并教導(dǎo)人際關(guān)系、主持會議、演講、組織、資源動員、溝通、管理、帶領(lǐng)小組、游說談判、總結(jié)歸納等多方面技巧。
46.【答案】A
【解析】強調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值是指社會工作者對每一位服務(wù)對象都給予關(guān)心和尊重,應(yīng)充分認(rèn)識和理解服務(wù)對象個體在生理、心理和社會文化等各方面存在的差異’,同時對文化和種族的多元性保持開放與敏銳的意識。
47.【答案】C
【解析】授權(quán),是指上級主管適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過程。社會服務(wù)機構(gòu)授權(quán)的主要目的是讓社會服務(wù)機構(gòu)發(fā)揮最大效率,授權(quán)也有助于提高下屬或員工的滿意度、工作動機。
48.【答案】B
【解析】按照社區(qū)工作目標(biāo)分類,地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)也可以分解為兩個目標(biāo):①任務(wù)目標(biāo),即完成實際的工作或解決一些特定的社區(qū)問題,如提供某些服務(wù),爭取通過一些規(guī)定來改善社區(qū)生活質(zhì)量;②過程目標(biāo),是指通過社會工作過程希望達(dá)到的目標(biāo)。這里需要注意的是,重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)。實際上,如果實質(zhì)的問題得不到改善或解決,過程目標(biāo)也不能達(dá)到成效。因此,兩方面的目標(biāo)是相輔相成且互相促進(jìn)的。
49.【答案】A
【解析】農(nóng)村合作醫(yī)療經(jīng)辦機構(gòu)應(yīng)在經(jīng)管理委員會認(rèn)定的國有商業(yè)銀行設(shè)立農(nóng)村合作醫(yī)療基金專用賬戶,確保基金的安全和完整,并建立健全農(nóng)村合作醫(yī)療基金管理的規(guī)章制度,按照規(guī)定合理籌集、及時審核支付農(nóng)村合作醫(yī)療基金。
50.【答案】D
【解析】回答問卷所花時間越短越好,一般在被調(diào)查者20~30分鐘內(nèi)完成為宜。
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51.【答案】B
【解析】問題是問卷的核心所在,有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。態(tài)度說明對某個議題的看法,如“你對XY社工師事務(wù)所提供的服務(wù)滿意嗎”;行為代表實際行動狀況,如“過去一星期你上過網(wǎng)吧幾次”;狀態(tài)涉及人口社會特征、個人經(jīng)歷及其他信息,如性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、收入水平等。
52.【答案】D
【解析】社會工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過程是:需求評估一目標(biāo)制定一考慮機構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法、認(rèn)識機構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動的詳細(xì)發(fā)展。
53.【答案】D
【解析】“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士,在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專業(yè)人員的照顧?!霸谏鐓^(qū)照顧”,的核心是強調(diào)服務(wù)的“非機構(gòu)化”,將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧,在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活,協(xié)助他們?nèi)谌松鐓^(qū)生活。
54.【答案】B
【解析】定性研究注重具體獨特的現(xiàn)象,收集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實,探索社會關(guān)系,從而對個體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。
55.【答案】C
【解析】對未成年人的保障方式包括家庭保護,學(xué)校保護,社會保護與司法保護。其中,社會保護對社會有關(guān)方面提出了包括為特殊需要的未成年人提供社會救助在內(nèi)的15項要求:①創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境;②維護受教育權(quán);③提供多樣化的活動場所;④提供豐富健康的文化產(chǎn)品;⑤預(yù)防網(wǎng)癮;⑥提供安全的消費和娛樂產(chǎn)品;⑦凈化未成年人的生活環(huán)境;⑧為未成年人實施特殊的勞動保護;⑨尊重未成年人的隱私;⑩保護未成年人的人身與生命安全;⑧為特殊需要的未成年人提供社會救助;⑥加強衛(wèi)生保健與預(yù)防疾病;⑥支持鼓勵發(fā)展幼兒教育;⑩保護未成年人的智力成果與名譽權(quán);⑩對完成義務(wù)教育不再升學(xué)的未成年人提供職業(yè)教育。
56.【答案】C
【解析】《國務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》指出,基本醫(yī)療保險基金由統(tǒng)籌基金和個人賬戶構(gòu)成。職工個人繳納的基本醫(yī)療保險費,全部劃入個人賬戶。用人單位繳納的基本醫(yī)療保險費分為兩部分,一部分用于建立統(tǒng)籌基金,一部分劃入個人賬戶。劃入個人賬戶的比例一般為用人單位繳費的 30%左右,具體比例由統(tǒng)籌地區(qū)根據(jù)個人賬戶的支付范圍和職工年齡等因素確定。
57.【答案】C
【解析】社會政策與社會工作的關(guān)系首先表現(xiàn)為它們在歷史發(fā)展過程中的相互交融。這有以下三層含義。
?、佻F(xiàn)代社會政策和專業(yè)社會工作都起源于l9世紀(jì)末20世紀(jì)初,都是對工業(yè)化社會中出現(xiàn)的各種社會問題所作出的反應(yīng),其起源具有相同的背景。
②在發(fā)展的初期階段,盡管社會政策和社會工作按照不同的方式運行,但卻有著相似的目標(biāo)。社會政策以國家干預(yù)的方式解決社會問題,滿足下層民眾的需要,而社會工作則以民間行動的方式去達(dá)到類似的目的。
?、垭m然社會工作最初發(fā)源于民問行動,但隨著各國社會政策的發(fā)展,社會工作與社會政策漸行漸近。尤其是20世紀(jì)中葉以后,社會工作與社會政策逐漸成為一個過程和一套制度的兩個不同方面。社會工作在制定和實施社會政策以及推動社會政策發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用,而社會政策也為社會工作提供了活動的空間和發(fā)展的條件。
58.【答案】B
【解析】婚姻自由權(quán),即老年人有權(quán)按照自己的意愿決定和處理婚姻問題。子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚、再婚及婚后的生活,也不能因為老年人的婚姻關(guān)系變化而不履行贍養(yǎng)義務(wù)。
59.【答案】D
【解析】《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定,國家保障婦女享有與男子平等的婚姻家庭權(quán)利。這些權(quán)益包括婚姻自主權(quán)、生育權(quán)、與男子平等的家庭財產(chǎn)權(quán)和子女監(jiān)護權(quán)。其中生育權(quán)指婦女有按照國家規(guī)定生育子女的權(quán)利,也有不生育的自由,任何組織和個人不得強迫婦女生育或不生育。
60.【答案】D
【解析】為了保護勞動者的合法權(quán)益,防止雇主濫用解雇權(quán),《勞動法》規(guī)定,當(dāng)勞動者有下列情形之一時,禁止用人單位解除勞動合同:①患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的;②患病或者負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;③女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;④法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。
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二、多項選擇題
61.【答案】ABDE
【解析】我國《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》規(guī)定,救助站主要提供以下救助服務(wù):①提供符合食品衛(wèi)生要求的食物;②提供符合基本條件的住處;③對在站內(nèi)突發(fā)急病的,及時送醫(yī)院救治④幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系;⑤對沒有交通費返回其住所地或者所在單位的,提供乘車憑證;⑥為受助人員提供的住處,應(yīng)當(dāng)按性別分室住宿,女性受助人員應(yīng)當(dāng)由女性工作人員管理;⑦應(yīng)當(dāng)保障受助人員在站內(nèi)的人身安全和隨身攜帶物品的安全,維護站內(nèi)秩序。
62.【答案】ABC
【解析】家庭對個體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式。小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型,在放任型家庭教養(yǎng)模式下,孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束,會形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外,小明的朋輩群體及其學(xué)校教育都對其生活和性格產(chǎn)生了重要影響。
63.【答案】 BCDE
【解析】在核算申請人家庭收入時,申請人家庭按國家規(guī)定所獲得的優(yōu)待撫恤金、計劃生育獎勵與扶助金以及教育、見義勇為等方面的獎勵性補助,一般不計人家庭收入,具體核算辦法由地方人民政府確定。
64.【答案】BCE
【解析】依照《中華人民共和國失業(yè)保險條例》的規(guī)定,有下列情形之一的,停止領(lǐng)取失業(yè)保險金,同時停止享受其他失業(yè)保險待遇:①重新就業(yè)的;② 應(yīng)征服兵役的;③移居境外的;④享受基本養(yǎng)老保險待遇的;⑤被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動教養(yǎng)的;⑥無正當(dāng)理由,拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機構(gòu)介紹的工作的;⑦有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。
65.【答案】 BDE
【解析】行為治療模式以經(jīng)典條件作用理論、操作性條件作用理論和社會學(xué)習(xí)理論作為自己的理論基礎(chǔ)。
66.【答案】 ABE
【解析】評估包括對象的需要、生理狀況、社會環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)甚至個人偏好等,是個案管理的核心任務(wù)。個案管理的評估可以分為初始評估、需求評估、財務(wù)評估和社會工作專業(yè)評估。
67.【答案】ABC
【解析】資料的收集過程是社會工作者與服務(wù)對象及其周圍他人的接觸、會談和自己的觀察,以及調(diào)查整理與分析服務(wù)對象問題產(chǎn)生的原因和發(fā)展變化的過程,其中涉及以下一些技巧:①會談的運用;②調(diào)查表的運用;③觀察的運用;④現(xiàn)有資料的運用。
68.【答案】ACE
【解析】互動模式下的小組工作,其理論基礎(chǔ)主要源于發(fā)展心理學(xué)、社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論、小組動力學(xué)理論。
69.【答案】 BCE
【解析】小組的規(guī)范有三類:①秩序性規(guī)范,用來界定組員之間的互動準(zhǔn)則;②角色規(guī)范,用來界定和明確組員所期望的具體角色和行為;③文化規(guī)范,用來澄清和說明小組的信念和基本價值,強調(diào)開放、平等、保密、非批判和團結(jié)合作等原則。
70.【答案】CD
【解析】在轉(zhuǎn)換階段,社會工作者在小組的權(quán)力與地位逐漸由中心位置向邊緣位置轉(zhuǎn)移,所扮演的角色與前面兩個階段有所不同,即不再擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者,而只是小組的協(xié)助者和引導(dǎo)者。在處理沖突過程中,社會工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者,而且是調(diào)解人、支持者。
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71.【答案】ABDE
【解析】社會工作研究的問題涉及失業(yè)、貧困、疾病、社區(qū)疏離、家庭暴力、環(huán)境不適應(yīng)、服務(wù)機構(gòu)管理混亂等方面。這些問題一般與主體有關(guān),其人口載體或組織載體(如貧窮人士、病人、失業(yè)者、流動人口、機構(gòu)、面臨壓力的群體)就成為研究對象。當(dāng)然,個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方法和技術(shù)也可以是社會工作的研究對象。目前,問題和需要的視角在社會工作研究中較受關(guān)注,然而弱勢群體及其相關(guān)議題始終是其主要對象。
72.【答案】ACDE
【解析】選項8是定性研究的理論觀點。
73.【答案】ABCD
【解析】社區(qū)內(nèi)的資源主要包括社區(qū)里的公共設(shè)施、教育機構(gòu)、醫(yī)療單位、社區(qū)組織、金融機構(gòu)、商業(yè)場所等。社會工作者可以從以下幾個方面了解社區(qū)資源:①它們所在的位置和日常運作,以及對社區(qū)居民生活的影響;②資源被利用的情況;③社區(qū)居民的參與狀況。
74.【答案】CDE
【解析】非正式會話式訪問、引導(dǎo)式訪問和標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問是定性研究的三種訪問形式。
75.【答案】ABDE
【解析】志愿者訓(xùn)練包括知識、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流,其主要內(nèi)容包括:①讓志愿者認(rèn)識志愿服務(wù)的意義,了解機構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命,促使志愿者個人目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致;②根據(jù)服務(wù)崗位的要求,對志愿者進(jìn)行實務(wù)訓(xùn)練,包括相關(guān)知識、技巧和態(tài)度,以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平;③通過訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心,幫助他們挖掘潛能,促進(jìn)志愿者個人發(fā)展。
76.【答案】CE
【解析】心理社會治療模式可以運用的技巧比較多,包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。所謂直接治療技巧,顧名思義,是指直接對服務(wù)對象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。相反,間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。
77.【答案】ABC
【解析】社會工作行政是將社會政策變?yōu)橛行У纳鐣@?wù)的過程,它在增進(jìn)社會福利方而發(fā)揮著重要功能,這主要表現(xiàn)為以下方面:①將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)行動;②合理運用資源,促進(jìn)有效服務(wù);③總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗,提出修訂建議。
78.【答案】ACDE
【解析】所謂評估是指對個案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評定。它的主要內(nèi)容涉及三個方面:①服務(wù)對象的改變狀況,包括哪些方面得到了改善、哪些方面沒有得到改善以及改善的程度;②工作目標(biāo)的實現(xiàn)程度,包括哪些工作目標(biāo)實現(xiàn)了、哪些工作目標(biāo)沒有實現(xiàn)以及實現(xiàn)的程度;③服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入,包括服務(wù)介入的人員、時間、經(jīng)費以及其他資源等。
79.【答案】 ABCE
【解析】社區(qū)工作是一個解決社區(qū)問題,滿足社區(qū)需求的過程,包括一連串的工作方法、步驟及其應(yīng)用技巧。一般將其劃分為以下幾個階段:準(zhǔn)備階段、啟動階段、鞏固階段和評估階段。
80.【答案】ABC
【解析】服務(wù)策劃有多種形式,在社會工作領(lǐng)域主要的形式有以下四種:①戰(zhàn)略性策劃;②方案發(fā)展策劃;③問題解決策劃;④創(chuàng)新策劃。
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