2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題六

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道或論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

　　點(diǎn)擊查看：2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題及答案匯總

　　11.張女士老來(lái)得子，對(duì)兒子十分疼愛(ài)，但不幸的是兒子在一次學(xué)校組織的外出活動(dòng)中突發(fā)疾病不治身亡，由于無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，張女士不吃不喝，不愿與人交往，每天天一亮就拿著小凳子到小區(qū)門(mén)口坐著，說(shuō)要等兒子放學(xué)回家。如果判斷張女士的行為是偏差行為，則劃分標(biāo)準(zhǔn)是(　　)。

　　A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　C.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　D.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　12.人生發(fā)展階段的“黃金時(shí)期”是指(　　)歲。

　　A.18～30

　　B.18～35

　　C.22～35

　　D.25～35

　　13.人類(lèi)要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅等方面的需要，這屬于馬斯洛的(　　)。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬與愛(ài)的需要

　　D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　14.在社會(huì)工作督導(dǎo)中，教育性督導(dǎo)和支持性督導(dǎo)的最重要區(qū)別是(　　)。

　　A.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作監(jiān)督、總結(jié)和評(píng)估，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通

　　B.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體會(huì)談，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)個(gè)別會(huì)談

　　C.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)被督導(dǎo)者知識(shí)，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)給予被督導(dǎo)者情感幫助

　　D.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)完成任務(wù)，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者的個(gè)人成長(zhǎng)

　　15.李清夫妻感情一直不錯(cuò)，最近這段時(shí)間以來(lái)，李清總發(fā)現(xiàn)自己身體不舒服，覺(jué)得丈夫有了外遇，看什么都不順眼，也經(jīng)常跟丈夫抱怨，吵架，丈夫面對(duì)妻子的無(wú)理取鬧，剛開(kāi)始還安慰幾句，后來(lái)就變得沒(méi)什么反應(yīng)，一笑了之，李清覺(jué)得丈夫不關(guān)心自己，變得更加變本加厲，一出現(xiàn)小問(wèn)題，便一發(fā)不可收拾。夫妻二人向社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，社會(huì)工作者小張，對(duì)夫妻二人進(jìn)行面談后，小張可以估計(jì)李清很可能進(jìn)入了(　　)。

　　A.敏感期

　　B.更年期

　　C.逆反期

　　D.爆發(fā)期

　　16.研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在女孩子很多都對(duì)自己的長(zhǎng)相缺乏自信，迷上了整容，有的女孩為了追求美，已經(jīng)做了不下五次的整容，結(jié)果引發(fā)了一些后遺癥，根據(jù)(　　)，可以判斷這是一種偏差行為。

　　A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　B.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

　　17.李明的兒子李燦今年兩歲半了，特別調(diào)皮，不懂事，見(jiàn)到家里的碗筷就扔，一年下來(lái)，家里的碗都換了好幾批了，弄得李明很無(wú)奈，向社會(huì)工作者求助，最能解釋李燦行為的是(　　)。

　　A.李燦有一定的性格障礙，需要矯正

　　B.李燦可能不喜歡父母，所以故意這么做，可以理解

　　C.李燦可能行為比較偏激，需要調(diào)整

　　D.3歲前的嬰幼兒基本上都是以自我為中心的，還難以從他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，李燦的行為很正常

　　18.ERG理論是由(　　)提出的。

　　A.阿爾德弗爾

　　B.莫瑞

　　C.勒溫

　　D.弗洛伊德

　　19.當(dāng)服務(wù)對(duì)象對(duì)事物感到恐懼時(shí)，可采用行為治療模式中的(　　)治療技術(shù)。

　　A.厭惡療法

　　B.放松練習(xí)

　　C.系統(tǒng)脫敏

　　D.模仿

　　20.針對(duì)不同人群的需要而開(kāi)展的“體驗(yàn)小組”屬于(　　)。

　　A.成長(zhǎng)小組

　　B.治療小組

　　C.教育小組

　　D.支持小組

　　點(diǎn)擊查看：2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題及答案匯總

　　21.(　　)旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì)問(wèn)題，改變個(gè)人的社會(huì)行為。

　　A.社會(huì)目標(biāo)模式

　　B.危機(jī)介入模式

　　C.小組治療模式

　　D.互動(dòng)模式

　　22.確定小組工作目標(biāo)需要遵循的原則不包括(　　)。

　　A.要有明確的時(shí)間限定，以便小組組員清楚在什么時(shí)間完成什么目標(biāo)

　　B.目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力

　　C.具體目標(biāo)之間的相容性，不能相互沖突

　　D.目標(biāo)清晰，需強(qiáng)調(diào)不該做什么事情

　　23.社會(huì)工作者在小組工作的成熟階段，應(yīng)將工作重點(diǎn)放在(　　)。

　　A.協(xié)助組員解決問(wèn)題

　　B.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組

　　C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)

　　D.形成相對(duì)穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)

　　24.根據(jù)社區(qū)工作目標(biāo)的分類(lèi)，安置無(wú)家可歸者屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的(　　)。

　　A.過(guò)程目標(biāo)

　　B.結(jié)果目標(biāo)

　　C.任務(wù)目標(biāo)

　　D.基本目標(biāo)

　　25.親人的意外死亡屬于危機(jī)介入模式中的(　　)。

　　A.成長(zhǎng)危機(jī)

　　B.社會(huì)危機(jī)

　　C.情境危機(jī)

　　D.自然危機(jī)

　　26.在小組討論過(guò)程中，組員的意見(jiàn)不一致，產(chǎn)生了爭(zhēng)論，甚至互相指責(zé)攻擊對(duì)方，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)(　　)。

　　A.重申小組規(guī)范，處理組員的對(duì)抗行為

　　B.冷靜地轉(zhuǎn)移話(huà)題，忽略組員的對(duì)抗行為

　　C.請(qǐng)組員暫時(shí)離開(kāi)，讓他們先處理對(duì)抗行為

　　D.包容組員的對(duì)抗行為

　　27.社會(huì)工作者通過(guò)語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的專(zhuān)注，讓組員感受到自己處在一個(gè)比較安全的關(guān)系之中，從而鼓勵(lì)組員自由、放松地表達(dá)自己的感受，這種溝通與互動(dòng)技巧屬于(　　)。

　　A.專(zhuān)注與傾聽(tīng)

　　B.互動(dòng)交流

　　C.適當(dāng)幫助梳理

　　D.鼓勵(lì)支持

　　28.隨著城市的發(fā)展，人口的老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，面對(duì)很多獨(dú)居老人，某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織員工討論在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)為更多的老年人提供滿(mǎn)足基本生活需要的服務(wù)，這種策劃屬于(　　)。

　　A.問(wèn)題解決策劃

　　B.方案解決策劃

　　C.戰(zhàn)略性策劃

　　D.創(chuàng)新策劃

　　29.為了自己獲利而進(jìn)行的捐款屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)中的(　　)。

　　A.公共關(guān)系

　　B.自我利益

　　C.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

　　D.外界影響

　　30.我國(guó)社會(huì)保障部屬于政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)行政機(jī)構(gòu)中的(　　)。

　　A.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)

　　B.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

　　C.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)

　　D.社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

　　點(diǎn)擊查看：2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題及答案匯總

　　31.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)能在短時(shí)間內(nèi)快速籌款的方式是(　　)。

　　A.項(xiàng)目申請(qǐng)

　　B.私人懇請(qǐng)

　　C.電話(huà)勸募

　　D.特別事件籌資活動(dòng)

　　32.某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了10位居民擔(dān)任志愿者，開(kāi)展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開(kāi)展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些癥狀。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者(　　)的培訓(xùn)。

　　A.服務(wù)理念和價(jià)值

　　B.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)

　　C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧

　　D.服務(wù)信心提升

　　33.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢(xún)角色。從專(zhuān)業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。這種督導(dǎo)類(lèi)型是(　　)。

　　A.管理式督導(dǎo)

　　B.咨詢(xún)式督導(dǎo)

　　C.訓(xùn)練式督導(dǎo)

　　D.師徒式督導(dǎo)

　　34.志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，下列以自我為動(dòng)機(jī)的是(　　)。

　　A.基于宗教信仰，為人服務(wù)的理念

　　B.想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任

　　C.對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)，想以行動(dòng)盡力謀求改變

　　D.想體驗(yàn)新的生活方式和文化

　　35.社會(huì)工作研究以(　　)及其問(wèn)題或需要為主要對(duì)象。

　　A.弱勢(shì)群體

　　B.失業(yè)群體

　　C.貧困群體

　　D.大眾群體

　　36.社會(huì)工作督導(dǎo)者的任務(wù)不包括(　　)。

　　A.處理服務(wù)對(duì)象申述

　　B.接受那些不滿(mǎn)被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級(jí)談話(huà)的服務(wù)對(duì)象的申請(qǐng)

　　C.保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)

　　D.保護(hù)服務(wù)對(duì)象使其不必處理對(duì)被督導(dǎo)者錯(cuò)誤決策的強(qiáng)烈情緒

　　37.明星王某由于自己的女兒有唇裂的病，為了幫助更多的唇裂兒童，王某用自己的女兒名字組建了愛(ài)心基金，幫助一些唇裂兒童治療疾病，并使成員間互相幫助，共同面對(duì)困難。這種愛(ài)心基金會(huì)屬于(　　)。

　　A.教育小組

　　B.成長(zhǎng)小組

　　C.治療小組

　　D.支持小組

　　38.社會(huì)工作者在(　　)的基本任務(wù)是要對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

　　A.準(zhǔn)備階段

　　B.評(píng)估階段

　　C.鞏固階段

　　D.啟動(dòng)階段

　　39.小組內(nèi)部權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)期是在小組工作的是(　　)。

　　A.工作準(zhǔn)備階段

　　B.工作開(kāi)始階段

　　C.中期轉(zhuǎn)折階段

　　D.后期成熟階段

　　40.社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題，這屬于社區(qū)工作的(　　)。

　　A.社區(qū)照顧模式

　　B.社會(huì)策劃模式

　　C.社區(qū)行動(dòng)模式

　　D.地區(qū)發(fā)展模式

　　點(diǎn)擊查看：2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題及答案匯總

　　41.社區(qū)社會(huì)工作者袁雪發(fā)現(xiàn)新搬來(lái)社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)的學(xué)校，醫(yī)院等服務(wù)機(jī)構(gòu)不熟悉，袁雪特意繪制了地圖，并派發(fā)宣傳單的方式，讓新搬來(lái)的居民熟悉社會(huì)分布，此時(shí)，袁雪所采用的策略屬于社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式中的(　　)。

　　A.團(tuán)結(jié)鄰里

　　B.社區(qū)教育

　　C.社區(qū)參與

　　D.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展

　　42.“社會(huì)工作者要通過(guò)培訓(xùn)，幫助居民掌握解決問(wèn)題的技巧和組織技巧，培養(yǎng)他們積極參與和自助互助的精神”，在這里社會(huì)工作者主要扮演的角色是(　　)。

　　A.服務(wù)者

　　B.使能者

　　C.教育者

　　D.中介者

　　43.在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺(jué)到某些需要與期望不能滿(mǎn)足，并把它們說(shuō)出來(lái)時(shí)，那便是居民的(　　)。這種需要可能是主觀(guān)的感受，也可能是基于客觀(guān)事實(shí)而體會(huì)出的感受。

　　A.表達(dá)性需要

　　B.感覺(jué)性需要

　　C.比較性需要

　　D.規(guī)范性需求

　　44.關(guān)于社區(qū)照顧模式，下列說(shuō)法不正確的是(　　)。

　　A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任

　　B.非正規(guī)照顧是重要因素

　　C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)

　　D.過(guò)程目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)

　　45.區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門(mén)能重視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無(wú)法清晰地表述自己的觀(guān)點(diǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者計(jì)劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)。下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是(　　)。

　　A.會(huì)議主持技巧

　　B.演講技巧

　　C.信息收集技巧

　　D.溝通與游說(shuō)技巧

　　46.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面存在的差異，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)中的(　　)。

　　A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值

　　B.待人真誠(chéng)和守信

　　C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)

　　D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性

　　47.上級(jí)主管適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過(guò)程，是通過(guò)(　　)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　A.命令

　　B.監(jiān)督

　　C.授權(quán)

　　D.指導(dǎo)

　　48.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過(guò)程目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)，對(duì)此的理解不正確是(　　)。

　　A.重視過(guò)程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)

　　B.實(shí)質(zhì)問(wèn)題的改善或解決在地區(qū)發(fā)展模式中并不重要

　　C.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民要參與問(wèn)題的改善或解決

　　D.過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　49.農(nóng)村合作醫(yī)療經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)在經(jīng)管理委員會(huì)認(rèn)定的(　　)設(shè)立農(nóng)村合作醫(yī)療基金專(zhuān)用賬戶(hù)。

　　A.國(guó)有商業(yè)銀行

　　B.城市商業(yè)銀行

　　C.中國(guó)銀行

　　D.政策性銀行

　　50.問(wèn)卷調(diào)查中，被調(diào)查者完成問(wèn)卷的最佳時(shí)間為(　　)。

　　A.5～10分鐘

　　B.10～15分鐘

　　C.15～20分鐘

　　D.20～30分鐘

　　點(diǎn)擊查看：2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題及答案匯總

　　51.問(wèn)卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問(wèn)卷收集資料，并可將問(wèn)卷的問(wèn)題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類(lèi)型，以下屬于行為類(lèi)型的提問(wèn)是(　　)。

　　A.“你對(duì)××社工師事務(wù)所提供的服務(wù)滿(mǎn)意嗎”

　　B.“過(guò)去一星期你上過(guò)網(wǎng)吧幾次”

　　C.“你對(duì)本市的青少年社會(huì)工作有何建議?”

　　D.“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎”

　　52.社會(huì)工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過(guò)程是：(　　)一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法一認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展。

　　A.方案設(shè)計(jì)

　　B.人員配置

　　C.儀器配置

　　D.需求評(píng)估

　　53.在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。它的核心是指(　　)。

　　A.強(qiáng)調(diào)職業(yè)化，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行照顧

　　B.強(qiáng)調(diào)正規(guī)化，對(duì)社會(huì)人員進(jìn)行統(tǒng)一管理

　　C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人員進(jìn)行服務(wù)和指導(dǎo)

　　D.強(qiáng)調(diào)非機(jī)構(gòu)化，將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧

　　54.注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，探索社會(huì)關(guān)系，從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述的社會(huì)工作研究方法是(　　)。

　　A.定量研究

　　B.定性研究

　　C.社會(huì)研究

　　D.個(gè)案研究

　　55.為未成年人實(shí)施特殊的勞動(dòng)保護(hù)的社會(huì)救助屬于(　　)保障方式。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.社會(huì)

　　D.司法

　　56.《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》指出，在用人單位繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)中，劃入個(gè)人賬戶(hù)的比例一般為用人單位繳費(fèi)的(　　)左右。

　　A.10%

　　B.20%

　　C.30%

　　D.50%

　　57.關(guān)于社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.現(xiàn)代社會(huì)政策和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作都起源于l8世紀(jì)中期

　　B.在發(fā)展的初期階段，社會(huì)政策和社會(huì)工作有著相同的目標(biāo)和相同的運(yùn)行方式

　　C.社會(huì)工作最初發(fā)源于民間行動(dòng)

　　D.社會(huì)工作與社會(huì)政策在發(fā)展的初期階段執(zhí)行一套相同的制度

　　58.老年人有權(quán)按照自己的意愿決定和處理婚姻問(wèn)題，屬于老年人享有的(　　)。

　　A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利

　　B.婚姻自由權(quán)

　　C.繼承權(quán)

　　D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

　　59.婦女有按照國(guó)家規(guī)定生育子女的權(quán)利，也有不生育的自由，任何組織和個(gè)人不得強(qiáng)迫婦女生育或不生育，屬于婦女享有的(　　)。

　　A.勞動(dòng)權(quán)利

　　B.人身權(quán)利

　　C.財(cái)產(chǎn)權(quán)利

　　D.婚姻家庭權(quán)利

　　60.《勞動(dòng)法》規(guī)定，用人單位可以與(　　)解除合同。

　　A.患職業(yè)病患者小方

　　B.孕婦小美

　　C.哺乳期的小張

　　D.出差的小月

　　點(diǎn)擊查看：2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題及答案匯總

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于救助站救助內(nèi)容的說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.提供符合基本條件的住處、

　　B.幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系

　　C.參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/P>

　　D.提供符合對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時(shí)送醫(yī)院救治

　　E.對(duì)沒(méi)有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車(chē)憑證

　　62.小明今年l8歲，父親是一個(gè)長(zhǎng)途卡車(chē)司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一所寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受老師的批評(píng)，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過(guò)程中，(　　)因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問(wèn)題。

　　A.家庭管理

　　B.學(xué)校教育

　　C.朋輩群體

　　D.社區(qū)鄰里

　　E.街頭報(bào)攤

　　63.家庭收入核實(shí)是認(rèn)定城市低保對(duì)象的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)我國(guó)《城市居民最低生活保障條例》，下列各項(xiàng)收入中，不應(yīng)計(jì)人低保家庭收入的是(　　)。

　　A.退休費(fèi)

　　B.扶助金

　　C.優(yōu)待撫恤金

　　D.計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)

　　E.見(jiàn)義勇為等方面的獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助

　　64.下列人員中應(yīng)該停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有(　　)。

　　A.同美國(guó)人結(jié)婚的張小姐

　　B.因犯盜竊罪被勞動(dòng)教養(yǎng)的李先生

　　C.受教育后重新上崗的范先生

　　D.失業(yè)后一直在尋找工作邊上學(xué)的劉先生

　　E.剛享受城市基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的徐女士

　　65.行為治療模式的理論基礎(chǔ)包括(　　)。

　　A.行為學(xué)理論

　　B.經(jīng)典條件作用理論

　　C.社會(huì)學(xué)理論

　　D.操作性條件作用理論

　　E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　66.個(gè)案管理實(shí)施原則中的服務(wù)評(píng)估分為(　　)。

　　A.初始評(píng)估

　　B.需求評(píng)估

　　C.過(guò)程評(píng)估

　　D.環(huán)境評(píng)估

　　E.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)評(píng)估

　　67.張大爺在遛狗時(shí)不小心摔倒，造成左腿骨折，而兒女都不在身邊，經(jīng)住院治療后回到家中休養(yǎng)。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門(mén)向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放;另外，社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清張大爺?shù)男枨?，為他制訂服?wù)計(jì)劃。在收集資料過(guò)程中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有(　　)。

　　A.會(huì)談

　　B.觀(guān)察

　　C.運(yùn)用現(xiàn)有資料

　　D.同理心

　　E.澄清

　　68.互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)主要源于(　　)。

　　A.小組動(dòng)力學(xué)理論

　　B.精神醫(yī)學(xué)

　　C.發(fā)展心理學(xué)

　　D.民主論

　　E.社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論

　　69.小組規(guī)范的類(lèi)型主要有(　　)。

　　A.制度性規(guī)范

　　B.角色規(guī)范

　　C.秩序性規(guī)范

　　D.法律性規(guī)范

　　E.文化規(guī)范

　　70.在轉(zhuǎn)換階段，社會(huì)工作者所扮演的角色包括(　　)。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者

　　B.決策者

　　C.協(xié)助者

　　D.引導(dǎo)者

　　E.旁觀(guān)者

　　點(diǎn)擊查看：2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題及答案匯總

　　71.社會(huì)工作研究的對(duì)象包括(　　)。

　　A.失業(yè)者

　　B.貧窮人士

　　C.環(huán)境不適應(yīng)者

　　D.病人

　　E.流動(dòng)人口

　　72.關(guān)于使用定量研究方法開(kāi)展研究，下列做法正確的是(　　)。

　　A.完成合理的研究設(shè)計(jì)

　　B.發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的變化過(guò)程

　　C.進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣

　　D.探討多個(gè)變量之間的關(guān)系

　　E.注重變量的操作和測(cè)量

　　73.下列屬于社區(qū)內(nèi)的資源的是(　　)。

　　A.公共設(shè)施

　　B.社區(qū)幼兒園

　　C.金融機(jī)構(gòu)

　　D.教育機(jī)構(gòu)

　　E.社區(qū)特色文化

　　74.定性研究的訪(fǎng)問(wèn)形式主要有(　　)。

　　A.結(jié)構(gòu)化訪(fǎng)問(wèn)

　　B.直接性訪(fǎng)問(wèn)

　　C.引導(dǎo)式訪(fǎng)問(wèn)

　　D.標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪(fǎng)問(wèn)

　　E.非正式會(huì)話(huà)式訪(fǎng)問(wèn)

　　75.志愿者訓(xùn)練的內(nèi)容包括(　　)。

　　A.讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命

　　B.通過(guò)訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展

　　C.通過(guò)調(diào)查，使志愿者的家庭背景都最接近相同

　　D.促使志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致

　　E.對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練，以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平

　　76.心理社會(huì)治療模式可以運(yùn)用的技巧包括(　　)。

　　A.折中治療技巧

　　B.宏觀(guān)治療技巧

　　C.直接治療技巧

　　D.微觀(guān)治療技巧

　　E.間接治療技巧

　　77.社會(huì)工作行政在增進(jìn)社會(huì)福利方而發(fā)揮著重要功能，主要表現(xiàn)為(　　)。

　　A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)

　　B.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議

　　C.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)

　　D.有助于社會(huì)福利公平分配，實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)原則

　　E.直接提供社會(huì)服務(wù)活動(dòng)

　　78.個(gè)案服務(wù)工作中，所謂評(píng)估是指對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評(píng)定。它的主要內(nèi)容涉及(　　)。

　　A.服務(wù)對(duì)象的改變狀況

　　B.服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意程度

　　C.工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

　　D.服務(wù)介入的人員、時(shí)間

　　E.服務(wù)介入的經(jīng)費(fèi)

　　79.社區(qū)工作經(jīng)歷的階段包括(　　)。

　　A.準(zhǔn)備階段

　　B.啟動(dòng)階段

　　C.鞏固階段

　　D.追蹤階段

　　E.評(píng)估階段

　　80.社會(huì)工作領(lǐng)域，服務(wù)策劃的形式包括(　　)。

　　A.戰(zhàn)略性策劃

　　B.問(wèn)題解決策劃

　　C.方案發(fā)展策劃

　　D.可行性策劃

　　E.可持續(xù)性策劃