2015年社會工作者新教材《初級實務》第十一章考點
更新時間:2015-04-27 09:09:19
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摘要 2015年社會工作者新教材《初級實務》第十一章考點,環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編整理以供參考,預祝您社會工作者考試順利通過!
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第十一章 學校社會工作
本章復習提示
本章是學校社會工作,考試要點主要包括學校社會工作的概述、主要內(nèi)容和方法。
本章歷年真題統(tǒng)計:2008年單選5題;2009年單選4題,多選2題;2010年單選1題,多選3題;2011年單選3題;2012年單選4題,多選2題;2013年單選4題,多選1題;2014年單選5題,多選1題。
第一節(jié) 學校社會工作概述
考綱 |
重要考點 |
星級標記 |
學校社會工作的
要素 |
學校社會工作的屬性、學校社會工作的對象、學校社會工作者、學校社會工作的目的 |
★★★ |
學校社會工作的
特點 |
專業(yè)性、科學性、藝術(shù)性、網(wǎng)絡性 |
★★ |
學校社會工作與學校其他工作的關(guān)系 |
與德育的關(guān)系;與心理健康教育的關(guān)系;與班級管理的關(guān)系;與生活管理的關(guān)系 |
★★★ |
學校社會工作的
功能
|
幫助處境不利學生,促進教育機會均等;推進學生知識學習,為豐富人生奠定基礎;協(xié)助學生提升能力,適應社會發(fā)展需要;促進學生人格完善,實現(xiàn)人生積極成長;協(xié)調(diào)各方教育資源,形成優(yōu)質(zhì)教育合力 |
★★★ |
第二節(jié) 學校社會工作的主要內(nèi)容
綱 |
重要考點 |
星級標記 |
滿足所有學生一般需要的學校社會工作:
|
促進學生與健康成人和益友的聯(lián)系;增強學生明確自我身份和有效處理沖突的社交能力;增強學生情緒控制和表達能力;促進學生認知能力;提升學生的行動能力;提升學生分辨是非的能力;增強學生自我效能感;促進學生培養(yǎng)親社會規(guī)范 |
★★★
|
滿足部分學生特殊需要的學校社會工作: |
學業(yè)困境學生;人際關(guān)系困境學生;家庭生活困境學生;心理困境學生;特殊行為問題學生
|
★★★ |
第三節(jié) 學校社會工作的主要方法
考綱 |
重要考點 |
星級標記 |
抗逆力理論和方法 |
抗逆力的理論來源:抗逆力的表現(xiàn)形式;抗逆力的構(gòu)成要素培養(yǎng)學生抗逆力的方法和基本步驟:促進親社會聯(lián)結(jié);建立清楚一致的行為和規(guī)范;教授生活技能;提供關(guān)懷與支持;建立和表達高期望;提供機會,促進參與培養(yǎng)形式抗逆力的策略 |
★★★
|
個案管理方法在學校社會工作的運用 |
學校社會工作個案管理的使用對象
個案管理的過程
個案管理者的角色 |
★★★ |
小組工作方法的運用 |
考察與預估階段:按需開展、自愿原則
制訂計劃階段
實施計劃階段:前期、形成期、協(xié)商期、成熟期
評估與調(diào)整計劃階段
再評估階段 |
★★★ |
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