2011年社會工作者中級綜合能力考試真題及答案(31-60)

更新時間：2014-07-17 19:16:43 來源：|0

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摘要 2011年社會工作者中級綜合能力考試真題及答案(31-60) ，環(huán)球網校社會工作者頻道小編整理供你參考，希望在備考的路上為你加油助威！

　　2011年社會工作者中級綜合能力考試真題及答案

　　31.社會工作者小興針對社區(qū)矯正對象成立的“星星點燈小組”屬于( )。

　　A支持小組

　　B.治療小組

　　C成長小組

　　D教育小組

　　【B】解析：治療小組的組員一般來自那些不適應社會環(huán)境或其社會關系網絡斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群。治療小組對社會工作者的素質要求比較高，不僅要求工作者具備扎實的社會工作理論和嫻熟的實務技能，還要具備一定的心理學、醫(yī)學等方面的學術訓練和臨床經驗。

　　32基于人與環(huán)境和人際之間的關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境的互動關系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。這是小組工作的哪種工作模式?( )

　　A社會目標模式

　　B治療模式

　　C互動模式

　　D發(fā)展模式

　　【C】解析：社會工作目標模式強調“共同體”，治療模式強調“改變”，互動模式強調“組員互動”，發(fā)展模式強調“人有潛力”。結合題中和每個模式強調的關鍵詞，正確答案是C。

　　33制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛，是小組哪一階段的工作任務?( )

　　A小組工作準備階段

　　B小組工作開始階段

　　C小組工作中期轉折階段

　　D小組后期成熟階段

　　【B】解析：該題考查的是小組不同階段中社會工作者的任務，每個小組階段都有獨特的任務，這是知識的再現(xiàn)，只不過是提取了小組開始階段里面的兩個任務。

　　34.某校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會的后期，小組中原本已經解決的問題這時又出現(xiàn)了，組員們在活動中不同程度的表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時，社會工作者應該( )。

　　A處理組員的離別情緒和感受

　　B馬上結束小組

　　C轉介組員們給其他社會工作者進行小組輔導

　　D不予關注

　　【A】解析：組員們的表現(xiàn)屬于典型的小組結束階段的組員特點，出現(xiàn)退化行為，以期能夠延長小組的日程，增加與社會工作者和組員相處的時間。在結束階段，社會工作者的任務主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經驗。

　　35.小組中期轉折階段，社會工作者擔任的角色不包括( )。

　　A領導者

　　B協(xié)助者

　　C引導者

　　D輔導者

　　【A】解析：小組中期轉折階段社會工作者不再擔任領導者和決策者。

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　　2011年社會工作者中級綜合能力考試真題及答案

　　36下列屬于教育小組的是( )。

　　A戶外拓展小組

　　B單親家庭志強小組

　　C殘疾人維權意識培訓小姐

　　D為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”

　　【C】解析：A項是成長小組，B項是支持小組，D項是治療小組。

　　37.“解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區(qū)需要”指的是社區(qū)工作的( )。

　　A.任務目標

　　B社會目標

　　C具體目標

　　D過程目標

　　【A】解析：社區(qū)工作的目標分為任務目標(taskgoals)和過程目標(processgoals)。任務目標，是指解決一些特定的社區(qū)問題，包括一項具體的工作，滿足社區(qū)需要，達到一定的社會福利目標等，如修橋鋪路、安置無家可歸者等。這些活動所帶來的改善是具體而落實的。所謂過程目標，是指促進社區(qū)居民的一般能力，包括建立社區(qū)內不同群體的合作關系，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)領袖參與社區(qū)事務，加強對公民權利和義務的了解，從而達到增強解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧。而符合題意的就是任務目標，故選A。

　　38.在小組括動的某個階段，小組成員對小組有較高的歸屬感和凝聚力，開始常用“我們”而不是“我”來表達對小組的感情，這出現(xiàn)在小組的哪個階段?( )

　　A小組工作準備階段

　　B小組工作開始階段

　　C小組工作中期轉折階段

　　D小組后期成熟階段

　　【D】解析：小組后期成熟階段，組員的歸屬感和凝聚力大大加強。

　　39.尋找到社區(qū)問題存在的現(xiàn)狀、特點、成因，發(fā)展解決社區(qū)問題的方法，是社會策劃中( )

　　的任務。

　　A明確組織的使命和目標

　　B分析環(huán)境和形勢

　　C確定需要

　　D界定和分析問題

　　【D】解析：界定和分析問題是指尋找出杜區(qū)問題存在的現(xiàn)狀、特點、成因，以及目前解決這些問題的方法的不利或不足之處，具體包括了解受問題影響的人數(shù)、人群特征及居住區(qū)域，掌握不同類型人口之間的比例(整體人口一有需要人口一服務對象―接受服務者)。

　　40社區(qū)工作者小群在工作中，從來不居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民對事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于( )。

　　A社區(qū)自決

　　B社區(qū)監(jiān)督

　　C社區(qū)控制

　　D社區(qū)計劃

　　【A】解析：所謂社區(qū)自決，是指社區(qū)工作者不能居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而應盡最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民對事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。

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　　41.發(fā)動社區(qū)內的不同人士和團體廣泛參與，通過參與過程使他們達到自助和互助的目標，改善社區(qū)關系，增加社區(qū)歸屬感，被稱為( )。

　　A社會行動

　　B社區(qū)照顧

　　C地區(qū)發(fā)展

　　D社會計劃

　　【C 】解析：地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題、發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。

　　42社區(qū)工作者接觸居民在維持對話過程中，多種技巧可以被運用，要求社區(qū)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，這屬于( )技巧。

　　A聆聽

　　B同理

　　C.分享感受

　　D體諒

　　【D】解析：要求社區(qū)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，體諒居民的不便之吐。所以這屬于運用體諒的工作技巧。

　　43.在社區(qū)工作方法中，重新評估社區(qū)需要和問題，對工作過程進行總結，確定未來工作方向。這是哪一階段工作的內容7( )

　　A評估階段

　　B鞏固階段

　　C準備階段

　　D啟動階段

　　【A】解析：評估階段的主要任務是根據(jù)社區(qū)的變遷重新評估社區(qū)需要的問題;社會工作者對專業(yè)工作過程進行總結，決定未來專業(yè)工作的方向;社區(qū)居委會對工作進行經驗總結，重新界定組織的方向，作出未來發(fā)展安排。故選A。

　　44.某社區(qū)中，有些老人在兩棵樹之間系上繩子，把被子放在上面晾曬.覺得這樣能夠有充足的陽光照射，可以殺菌。但其他居民對于他們這種做法很是不滿，覺得影響小區(qū)的整體環(huán)境，還妨礙其他人遮陰納涼，雙方因此發(fā)生了爭吵，針對社區(qū)中存在的問題，社會工作者運用地區(qū)發(fā)展模式是( )。

　　A撰寫居民文明公約，變由社區(qū)大會討論

　　B召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問題

　　C建議在小區(qū)空地開辟一塊專門晾曬衣服的地方

　　D制訂多個解決方案，交由雙方居民代表投票

　　【B】解析：地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題、發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。地區(qū)發(fā)展模式的特點：(1)皎多關注社區(qū)共同性問題。(2)通過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社區(qū)的重新整合。(3)過程目標的重要性超過任務目標。 (4)特別重視居民的參與。因此選A

　　45我國的民政部屬于( )類型的政府主管社會保障(福利)事務的行政機構。

　　A獨立的社會福利行政主管機關

　　B社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構

　　C社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關

　　D社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機構

　　【B】解析：政府主管社會保障(福利)事務的行政機構。政府主管社會保障(福利)事務的行政政構在世界各國政府部門配置中形式多樣，這與各國的國情、傳統(tǒng)有關，也與各國社會保障(福利)政策取向有關，歸納起來主要有五種類型：一是獨立的社會福利行政主管機關，如澳大利亞的家庭與社區(qū)服務部;二是社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關，例如美國的健康與人群服務部;三是社會福利與勞工合并的行政主管機關，如德國;四是社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關，如日本、法國;五是社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構，例如中國的民政部、人力資源與社會保障部。

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　　46以下屬于社會工作間接服務方法的是( )。

　　A個案工作

　　B心理咨詢

　　C社會工作行政

　　D社區(qū)工作

　　【C】解析：社會工作服務方法包括直接服務方法和間接服務方法。所謂直接服務方法就是直接面對服務對象的服務方法，包括個案工作、小組工作、社區(qū)工作;間接服務方法是通過支持一線工作人員進行服務的方法，包括社會工作行政，以及社會工作督導、社會政策倡導等。選項B屬于心理服務的方法，也是直接面對服務對象的，不屬于社會工作間接服務方法。

　　47.某社區(qū)的“蒲公英在飛揚”小組是為本社區(qū)內有行為偏差的青少年所成立的，旨在幫助他們重樹信心、健康成長。組員們針對實際問題列出了幾種可能提供的服務方案，接下來應該( )。

　　A選擇理想的可行方案

　　B制訂行動計劃

　　C爭取資源

　　D決定資源需求

　　【A】解析：在方案安排階段應做的工作有：(1)制訂各種可以實現(xiàn)目標的可行性方案。(2)選擇理想的可行方案。(3)決定資源需求和爭取資源。(4)制訂行動計劃。

　　48.社會服務機構在募款時必須要能了解捐款人的動機與行為，下面哪項不是出自個人需要的動機?( )

　　A認為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象

　　B通過捐款可以建立自尊和自我肯定

　　C認為捐款可以滿足自尊的需要

　　D認為大家應誼有福共事、有難同當

　　【D】解析：D選項的內容是一種利他動機，不是出自個人需要的動機。

　　49某社會工作者小胡設計了一個題為“快樂游戲”的活動方案，目的是通過游戲促進貧困家庭孩子進行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔任某公司經理的表哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于( )。

　　A項目申請

　　B電話勸募

　　C私人懇請

　　D特別事件籌款

　　【C】解析：從本題提供的資料可以看出，這是一種較私人的、注重人際關系的籌款方式，屬于私人懇請。

　　50.社會服務機構向立法和權力機構、社會媒體交代機構履行社會責任和義務的情況，這種交代屬于( )。

　　A財政交代

　　B政治交代

　　C服務交代

　　D行政變代

　　【B】解析：社會服務機構需要向諸多方面作出交代，題中4個選項都屬于交代的范疇。但題干中提到的“向立法和權力機構、社會媒體交代”屬于政治交代?？忌菀讓?“政治交代”與“行政交代”混蒲，實際上前者是對外的交代，而后者主要是說明機構內部管理制度和程序的正常運行，是對內的交代。

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　　51.以下不屬于個別督導的技巧是( )。

　　A督導者應誠懇傾聽社會工作者的訴說

　　B督導者應仔細批閱被督導者的工作記錄和報告

　　C督導者應接納被督導者的感受

　　D為避免被督導者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導者不能時被督導者進行批評

　　【D】解析：督導者可以對被督導者進行批評，但要注意方法，理由要客觀，語氣要委婉，讓被督導者心服，并能從中獲得成長。

　　52.以下不屬于團體督導優(yōu)點的是( )。

　　A每位被督導者都能獲得機會和足夠的時間接受督導

　　B可以矯正單一督導可能產生的偏見和盲點

　　C被督導者可以向其他被督導同事學習

　　D可以進行充分的角色扮演

　　【A】解析：比起個別督導，團體督導中每位被督導者同督導者溝通討論的機會和時間稍顯不足。而且團體中，被督導者之間可能存在競爭關系，導致督導機會上的不平衡。

　　53在督導過程中，( )是沒有權威現(xiàn)象的督導方法。

　　A個別督導

　　B團體督導

　　C朋輩督導

　　D同事督導

　　【D】解析：見《教材》第27頁，同事督導的優(yōu)缺點中有相關介紹：在督導過程中，老師的權威降到最低，沒有權威現(xiàn)象。

　　54下列哪項是督導前期要做的工作?( )

　　A回顧被督導者的長處和弱點，幫助其更加清醒地把握自我，加強自我改進

　　B建立互相信任和雙方同意的督導形式，并以口頭或書面的方式確定，督導者要和被督尋者一起分享督導的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導者的意見

　　C了解被督導者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經驗、以往的經歷等，督導者通過了解被督導者的處境.找到督導的起始點，簡單明白地說明自己的工作手法和目的，讓被督導者放松心情，接受督導

　　D督導者與被督導者分享實踐經驗與感受、解疑釋惑、指導工作、促進其發(fā)展，支特被督導者做好服務

　　【C】解析：A項內容屬于終結期的工作，B項內容屬于開展期的工作，D項內容屬于工作期的內容。

　　55督導老孫有著豐富的工作經驗，他幫助社會服務機構管理者清楚地了解被督導者的利益、問題，提出改善建議，同時積極參與社會服務機構政策的規(guī)劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個過程中，老孫扮演的角色是( )。

　　A倡導者

　　B資源提供者

　　C緩沖器

　　D機構變遷推動人

　　【A】解析：督導者扮演多種角色：(1)緩沖器角色;(2)倡導者角色;(3)機構變遷推動人。其中倡導者一方面，督導者積極代表被督導者的利益，作為行政中間人，幫助社會服務機構管理者清楚地了解被督導者的利益，問題，提出改善建議;督導者有時也會采取理性的辯論、迎合，或是以某種交換形式的談判來倡導可被接受的建議。另一方面，督導者也積極參與社會服務機構政策的規(guī)劃工作。督導者從被督導的直接服務工作者那里了解到服務對象和社區(qū)的需求，了解到政策不足和缺陷，向上級主管積極傳遞這些資訊，并負責任地根據(jù)這些資訊提出機構政策和程序改變的建議。

　　2012年社會工作者中級考試真題及答案　　

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