2012年社會工作者中級綜合能力考試真題及答案(31-60)

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　　2012年社會工作者中級綜合能力考試真題及答案

　　31.在小組工作模式中，強調提升組員的社會意識和社會責任感，以及促進組員的自我發(fā)展和社會參與能力的是()

　　A.發(fā)展模式

　　B.社會目標模式

　　C.互惠模式

　　D.治療模式

　　32.在某個青少年網(wǎng)癮治療小組的結束階段，組員小王不愿意接受小組即將結束的事實，在活動中對其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會工作者應當()

　　A.與小王一起制定小組鬼法

　　B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

　　C.協(xié)助小王將認知轉變成行為

　　D.與小王成為好朋友

　　33. 某老人能力建設小組的組員們正在討論怎么樣開展活動。組員老張：“讓老王說把，他退休前是局長，知道的事情多。我們都是平民百姓，說不出什么大道理來?！?組員老王：“那我就不客氣了，對于這件事，我覺得正確的做法是……”根據(jù)互動模式此時社會工作者應當堅持的工作原則是()

　　A.推進老人的自我發(fā)展

　　B.培養(yǎng)老人的責任意識

　　C.促進老人的平等交流

　　D.培育小組的領袖人物

　　34. 在一次小組工作中，組員小麗正在分享：“我不知道為什么爸爸媽媽總是不停地爭吵，每次吵完了，媽媽就會傷心地哭個不停，我怎么都勸不住(小麗哭泣)，我很難過，我不想看著媽媽那樣哭，我真是個沒用的孩子，我勸不了媽媽……(哭得泣不成聲)”看到這一情景，組員阿珠遞了一張紙巾給小麗，輕拍她的后背。此時社會工作者適宜的做法是()

　　A.阻止阿珠的做法，繼續(xù)詢問小麗在這件事中的感受和想法

　　B.支持阿珠的做法，肯定小組的正向關懷和力量

　　C.轉移焦點，邀請其他組員分享正向的經(jīng)歷

　　D.轉移焦點，詢問其他組員在成長中有沒有類似的創(chuàng)傷經(jīng)歷

　　35.社會工作者小玲在兒童福利院組織了一個成長小組。考慮到孩子的認知特點和行為能力，每次小組活動結束時，小玲會讓每個孩子舉起印有笑臉或者哭臉卡通頭像的牌子，表達自己對本次小組活動的感受。社會工作者設計這個環(huán)節(jié)的目的是()

　　A.促進組員互動

　　B.進行組員評估

　　C.開展組員分工

　　D.促進組員合作

　　36.在小組工作的準備階段，遴選和評估組員時，社會工作者應注重()

　　A.考慮潛在組員的來源

　　B.幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點

　　C.考慮潛在組員共同或者相似的問題、興趣和愿望

　　D.根據(jù)小組的類型、特點以及人數(shù)要求等確定組員

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　　37. 某社區(qū)社會工作者定期為社會老人舉辦公益論壇活動。今年三月，社會工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔心做好事反成被告”的顧慮。老人參與論壇后感觸很多，于是社會工作者順勢引導他們開展討論，并促成他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議：主動與青年人接觸，說明老年人對該問題的看法，消除社會誤解，共同維護社會道德。社會工作者的上述工作實現(xiàn)的過程目標是()

　　A.實現(xiàn)社會管理

　　B.促進社區(qū)互動

　　C.提升社會意識

　　D.推進社區(qū)照顧

　　38. 社會工作者小王在走訪一個老舊小區(qū)時，發(fā)現(xiàn)某些鄰居之間因為樓道衛(wèi)生問題產(chǎn)生矛盾，互不來往。此外，小區(qū)內的居民很少參加社區(qū)活動。針對以上情況，小王發(fā)動和組織居民參與討論樓道衛(wèi)生問題并制定了樓道衛(wèi)生公約，使鄰里矛盾得到緩解。從地區(qū)發(fā)展模式看，小王的做法基于的假設是()

　　A.現(xiàn)代社會居民不愿意參與社區(qū)事務

　　B.社區(qū)問題的成因主要是經(jīng)濟水平不發(fā)達

　　C.社區(qū)居民自身缺乏解決問題的能力和習慣

　　D.社區(qū)不同人群的利益可以調和

　　39.關于地區(qū)發(fā)展模式和社區(qū)照顧模式共同點的說法，正確的是()

　　A.二者都關注多數(shù)居民的問題

　　B.二者都動員居民參與

　　C.二者都重視任務目標

　　D.二者都可以幫助政府節(jié)約福利開支

　　40.某社區(qū)采用社區(qū)照顧模式來滿足社區(qū)老年人的多種需求。下列做法中，體現(xiàn)整體關懷的是()

　　A.為老年人提供代購服務

　　B.為老年人發(fā)放生活補貼

　　C.為老年人提供輔導服務

　　D.為老年人建立支持網(wǎng)絡

　　41.兩年前，社會工作者小葉為了提供居民參與志愿活動的積極性，設計了“時間銀行”管理模式，將居民提供的志愿服務以小時為單位存入“時間銀行”，最近，小葉對“時間銀行”的實施情況進行了評估，發(fā)現(xiàn)該模式提高了居民參與社區(qū)志愿服務的積極性，居民對志愿服務的滿意度也明顯提高。本案例中，小葉采用的評估類型屬于()

　　A.成本效益評估

　　B.成本效率評估

　　C.成果評估

　　D.過程評估

　　42.某社區(qū)60歲以上老年人口占社區(qū)總人口的17%，其中80歲以上的有200多人。為了給高齡獨居老人提供針對性服務，社區(qū)社會工作者動員社區(qū)內有熱情、有責任心的低齡健康老人參加，并推動成立“老人互助社”。社會工作者在招募“老人互助社區(qū)”成員時，最有效的做法是()

　　A.在社區(qū)張貼布告，發(fā)布招募信息，等待老人報名

　　B.向社區(qū)發(fā)放宣傳單，推廣居家養(yǎng)老的理念

　　C.開辦社區(qū)講座，宣傳老人服務知識

　　D.主動與社區(qū)老人接觸，介紹活動內容

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　　43.社會工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關系，以便協(xié)同解決社區(qū)問題。關于與組織交往的做法，正確的是()

　　A.根據(jù)組織之間的關系變化隨時調整自己組織的形象

　　B.努力說服不同意見的組織認同自己組織的立場

　　C.在合作過程中盡量了解各自的共同利益所在

　　D.避免通過中間組織與其他組織交往

　　44.關于社會服務機構規(guī)劃的說法，正確的是()

　　A.規(guī)劃通常由基層管理者制定

　　B.規(guī)劃應關注機構與外部社會環(huán)境的關系

　　C.規(guī)劃主要考慮機構工作程序和工作方法

　　D.規(guī)劃時間跨度通常為一年

　　45.某社會工作機構計劃啟動流動人口勞動權益保護項目，社會工作機構在評估有勞動權益保護需要的流動人口的范圍與程度時，形成了以下人口機構圖(見下圖)。該社會工作機構應首先將()作為該項目的目標對象。

　　A.全體人口

　　B.流動人口

　　C.從事勞動生產(chǎn)的農(nóng)民工

　　D.勞動權益受侵害的農(nóng)民工

　　46.某社會工作機構撰寫了一個大型公益服務項目的申請書。這份申請書應包括的項目基本特征是()

　　A.機構情況、主要活動、成效和預算

　　B.項目目標、實施周期、主要活動、成效和預算

　　C.項目意義、項目目標、主要活動和成效

　　D.機構使命、項目目標、主要活動和預算

　　47.五年前，活動開朗的小林帶著滿腔熱情和憧憬，來到一家老年福利機構，擔任社會工作者。每天重復著幾乎不變的工作，應對著瑣碎的需求，隨著時間的推移，小林日益疲倦，熱情降低。機構主觀為激勵小林，決定對其工作進行調整。下列內容屬于“工作再設計”的是()

　　A.拓展工作任務

　　B.評估工作績效

　　C.調整工作報酬

　　D.改變工作關系

　　48.某機構籌得一筆經(jīng)費，招募到10名志愿者，為老舊小區(qū)貧困家庭進行居室維修。社會工作者小王根據(jù)志愿者的專長進行了分組，并對他們開展了培訓，幫助他們了解這些家庭的基本情況。小王的上述工作發(fā)揮了志愿者的管理中的()功能。

　　A.規(guī)劃

　　B.組織

　　C.督導

　　D.激勵

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　　49. 某機構2011年經(jīng)費預算中，老人服務項目為50萬元，占機構預算總額的10%，實際支出55萬元。2012年，鑒于老人需求日益多元化，機構計劃拓展老人服務的內容，在上年度預算的基礎上增加20%，將老人服務項目預算定為60萬元。本案例采用的財務預算方法屬于()

　　A.單項預算法

　　B.方案預算法

　　C.零基預算法

　　D.功能預算法

　　50.“陽光助學基金”的資金來源于本社區(qū)單位、企業(yè)和個人的捐贈指定用于協(xié)助本社區(qū)的輟學青少年掌握一技之長。為促進組織發(fā)展、該基金計劃采取一系列措施，其中會損害組織公信力的是()

　　A.每年度向捐贈人報告捐款的保用情況

　　B.定期公開服務內容和服務對象的滿意度

　　C.組織工作人員培訓以提高服務的專業(yè)化水平

　　D.將其他社區(qū)有同樣需要的青少年納入以拓展服務

　　51.在社會服務機構中，通常會安排資深社會工作者擔任督導，并賦予其行政權力。機構在選擇督導時，首先應考慮的因素是該社會工作者是否()

　　A.擁有員工管理的經(jīng)驗

　　B.具有社會動員的能力

　　C.擔任時機構或部門的負責人

　　D.具有對專業(yè)負責的精神

　　52. 福利督導大剛發(fā)現(xiàn)新進的3位社會工作者在實際工作中都遇到了類似的問題：與老人溝通時感到困難，從而難以與老人建立關系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進行團體督導。大剛制定了督導計劃，確定了不同主題和內容的活動，以提升他們的實務能力，從而有效地解決問題。本案例中，大剛的督導方式是()

　　A.咨詢式督導

　　B.管理式督導

　　C.訓練式督導

　　D.師徒式督導

　　53.社會工作者小李從青少年服務組調入禁毒服務組。在一次督導會上，小李表示自己對這項服務非常陌生，不知道如何開展工作。督導應首先向小李()

　　A.傳授與戒毒建立關系的技巧

　　B.介紹戒毒服務項目的資源狀況

　　C.強調開展戒毒服務的必要性

　　D.介紹戒毒者的心理和社交特點

　　54. 社會工作者小單家在外地，本地沒有什么朋友。逢年過節(jié)，小單都會不同程度出現(xiàn)情緒低落的狀況，需要一段時間才能調整好工作狀態(tài)。機構督導楊老師在專業(yè)上對小單幫助很大。但在年終獎評議時，小單給楊老師提意見，希望楊老師不要只談專業(yè)，也要關心她的生活。針對小單的意見，楊老師的正確做法是()

　　A.結束督導關系

　　B.告訴小單專業(yè)知識和能力的重要性

　　C.適當提供情感支持

　　D.為小單介紹新的督導

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　　55.機構督導陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關鍵性問題并加以引導，擬采用“開展話題”技巧。對此，督導陳明應()

　　A.耐心的了解和關心小成的處境，共同面對小成在工作中遇到的問題

　　B.由常見事例談起發(fā)展到特殊問題，用適當?shù)奶釂杹泶_定小成最關注的事件

　　C.對小成的處境給予回應，感同身受地表示對小成處境的了解

　　D.總結督導會談中計討論過的事項，鼓勵小成將討論中的收獲作為工作指引

　　56.關于社會工作研究的說法，正確的是()

　　A.社會工作研究的核心對象是弱勢群體問題

　　B.社會工作研究者必須是實務工作者

　　C.個案研究方法是社會工作研究的特有方法

　　D.社會工作研究的成果必須能直接指導社會工作

　　57.實證主義方法論與反實證主義方法論的共同點是()

　　A.認為社會現(xiàn)象自身存在一般規(guī)律

　　B.認為社會科學研究本質上包含價值傾向

　　C.注重對可直接觀察的因素的研究

　　D.注重從事物的某個視角理解整體

　　58.某社會工作機構通過隨機抽樣的方式，選取了足夠量的本地區(qū)貧困家庭中的18歲以下青少年，進行一項旨在了解他們生活狀況的定量研究。這項研究能夠()

　　A.深入了解所有貧困家庭的生活狀況

　　B.深入了解個別貧困家庭的生活狀況

　　C.對18歲以下貧困青少年的生活狀況進行預測

　　D.推論整個地區(qū)18歲以下貧困青少年的生活狀況

　　59.社會工作者小康正在對無業(yè)青年進行研究。他經(jīng)常到網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室等場所與這些青年聊天，逐漸被他們接納為自己人。小康也在這個過程中了解到幾個無業(yè)青年的個人生活史、切身感受到他們的困惑迷茫。小康采用的研究方式是()

　　A.參與式觀察

　　B.結構式訪問

　　C.實地研究

　　D.行動研究

　　60.社會工作者小張參加了“地震孤兒社會工作干預服務”的課題研究，并負責撰寫研究報告。根據(jù)研究報告的一般結構要求，這份報告的核心內容應當是()

　　A.地震孤兒社會工作干預服務隊社會的重大意義

　　B.國內外關于地震孤兒社會工作干預服務的主要模式

　　C.地震孤兒社會工作干預服務的狀況和效果

　　D.介紹地震孤兒社會工作干預服務的主要方法

　　2014年社會工作者考試法規(guī)與政策復習重點