2013年初級社工師《實(shí)務(wù)》考試真題[31-60]

　　31.社會(huì)工作者運(yùn)用理性情緒治療模式開展小組工作以回應(yīng)社區(qū)服刑人員不服判決的問題。在小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者正確運(yùn)用非理性信念檢查技巧的做法是( )。

　　A.對有進(jìn)步的組員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

　　B.讓組員扮演特定的角色

　　C.讓組員大聲朗讀相關(guān)規(guī)定

　　D.讓組員模仿別人受到獎(jiǎng)勵(lì)的行為

　　32.張大爺是位一級傷殘的優(yōu)撫對象，近日，老伴因心臟病突發(fā)離世。護(hù)理員反映，張大爺已兩天沒吃飯了，身體非常虛弱。社會(huì)工作者小王立即聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體，并一直陪伴在其身邊，安撫他的情緒。此案例中，小王采取了( )方法。

　　A.環(huán)境干預(yù)

　　B.認(rèn)知千預(yù)

　　C.行為干預(yù)

　　D.危機(jī)干預(yù)

　　33.部分優(yōu)撫安置對象在由軍人到老百姓的角色轉(zhuǎn)換過程中，常會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒。社會(huì)工作者運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助這些服務(wù)對象適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。在此過程中，社會(huì)工作者扮演的主要角色是( )。

　　A.管理者

　　B.教育者

　　C.倡導(dǎo)者

　　D.協(xié)調(diào)者

　　34.大軍退伍半年多了，一直沒有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需不菲的開銷，近日，母親又生病住院花費(fèi)不少，這些都讓大軍倍感壓力，情緒低落。社會(huì)工作者多次與大軍溝通，了解其需要，并為其申請了短期臨時(shí)救助，以解燃眉之急。此案例中，社會(huì)工作者發(fā)揮的作用是( )。

　　A.減緩壓力

　　B.鼓勵(lì)贊許

　　C.控制情緒

　　D.激發(fā)動(dòng)機(jī)

　　35.老張?jiān)诜燮陂g多次立功受獎(jiǎng)。如今他居住在光榮院，盡管衣食無憂，卻覺得生活越來越?jīng)]有意義。老張常常獨(dú)自躲在屋子里，靠整理戰(zhàn)友照片和擺弄?jiǎng)渍麓虬l(fā)時(shí)光。每當(dāng)想起為保護(hù)自己而犧牲的戰(zhàn)友，以及未見到最后一面就去世的老母親，他就心生愧疚。社會(huì)工作者在運(yùn)用人生回顧的方法予以干預(yù)的過程中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)幫助老張( )。

　　A.尋找當(dāng)下生命的意義

　　B.彌補(bǔ)過往生活的遺憾

　　C.治療痛苦經(jīng)歷帶來的創(chuàng)傷

　　D.享受集體生活的快樂

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　　36.流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業(yè)服務(wù)。救助管理站的醫(yī)生為她做了詳細(xì)的身體檢查，發(fā)現(xiàn)她身上有多處新舊傷痕。但無論醫(yī)生和民警怎樣勸說，她始終不肯開口。針對上述情況，救助管理站的社會(huì)工作者首先要做的是( )。

　　A.運(yùn)用游戲引

　　導(dǎo)小花打開心扉

　　B.與民警合作尋找小花的家人

　　C.運(yùn)用直接影響技巧開展個(gè)案輔導(dǎo)

　　D.發(fā)放聯(lián)系卡以便小花在需妥時(shí)能獲得幫助

　　37.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)今年社會(huì)救助的服務(wù)主題是“社區(qū)反貧困能力建設(shè)”。下列最符合該主題的做法是( )。

　　A.協(xié)助救助對象成立合作社，培育社區(qū)領(lǐng)袖

　　B.聯(lián)系各類服務(wù)組織，為救助對象提供更多的服務(wù)

　　C.幫助救助對象拓展社會(huì)交往修復(fù)或建立各類社會(huì)關(guān)系

　　D.將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關(guān)社會(huì)救助部門

　　38.未成年人保護(hù)中心為流浪兒童提供全方位的服務(wù)。下列服務(wù)中，不屬于流浪兒童救助服務(wù)的是( )。

　　A.物質(zhì)幫助

　　B.品行教育

　　C.回歸家庭

　　D.合法收養(yǎng)

　　39.家庭社會(huì)工作是社會(huì)工作專業(yè)的實(shí)踐領(lǐng)域之一。下列家庭社會(huì)工作的說法，正確的是( )。

　　A.家庭社會(huì)工作就是家庭治療

　　B.家庭社會(huì)工作與家庭治療截然不同

　　C.家庭社會(huì)工作是家庭治療的一個(gè)分支

　　D.家庭社會(huì)工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)別

　　40.大李夫婦有一個(gè)15歲的孩子，一直以來，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他們發(fā)現(xiàn)孩子脾氣越來越壞，不服父母的管教，事事要自己做主，有時(shí)還與父親發(fā)生激烈爭吵。從家庭生命周期的角度來看，該家庭目前最重要的任務(wù)是( )。

　　A.調(diào)整夫妻角色，共同教育孩子

　　B.調(diào)整夫妻關(guān)系，促進(jìn)孩子的自立

　　C.調(diào)整家庭關(guān)系，滿足孩子的獨(dú)立要求

　　D.調(diào)整夫妻角色，適應(yīng)不以孩子為中心的角色

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　　41.大力夫妻帶著16歲的女兒來見社會(huì)工作者，女兒出現(xiàn)厭食癥已有半年，明顯消瘦，無法上學(xué)。面談過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，大力因婚外情一年前開始與妻子鬧離婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，就是在女兒面前不停地抱怨丈夫。社會(huì)工作者經(jīng)過分析，認(rèn)為女兒的厭食癥與他們的夫妻關(guān)系有關(guān)。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理，社會(huì)工作者對該家庭干預(yù)的主要目標(biāo)應(yīng)是( )。

　　A.改善夫妻關(guān)系，幫助夫妻妥善處理婚姻問題

　　B.改善親子關(guān)系，減少母親情緒對女兒的負(fù)面影響

　　C.重構(gòu)家庭界限，引導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)

　　D.調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，協(xié)助父母齊心協(xié)力幫助女兒走出困境

　　42.在傾聽了一對夫妻對孩子許多不滿和抱怨之后，社會(huì)工作者采用聚焦技巧將這對夫妻的注意力集中到需要解決的問題上。下列回應(yīng)中，正確的是( )。

　　A.“你們對孩子有許多不滿，目前你們最想解決的是什么?”

　　E.“你們對孩子有許多不滿，讓我們從最讓你們頭痛的地方開始”。

　　C.“你們對孩子有許多不滿，平時(shí)遇到這些情況，你們是怎么處理的?”

　　D.“你們對孩子有許多不滿，但一下子又無法解決，你們認(rèn)為該怎么辦? ”

　　43.阿麗今年35歲，因性格不合，與丈夫離婚。目前，她一個(gè)人帶著8歲的兒子在城市打工，把10歲的女兒留給了丈夫。根據(jù)上述案例介紹，社會(huì)工作者繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖中正確的是( )。

2013年初級社工師《實(shí)務(wù)》考試真題

　　44.小明是小學(xué)五年級學(xué)生。最近，父母發(fā)現(xiàn)小明對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越?jīng)]有興趣，作業(yè)拖沓，有時(shí)故意把數(shù)學(xué)作業(yè)本留在學(xué)校，回家不做作業(yè)。為此，父母苦口婆心地勸說小明，甚至責(zé)罵他，但都沒有什么效果。社會(huì)工作者了解了小明的家庭教育情況后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)的方式幫助小明。下列做法中，正確的是( )。

　　A.改變小明父母教育子女的態(tài)度

　　B.改變小明父母之間的溝通方式

　　C.指導(dǎo)小明制訂詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　D.指導(dǎo)小明父母及時(shí)肯定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步

　　45.小李夫婦向社會(huì)工作者抱怨上中學(xué)的兒子大大咧咧，對什么事都不上心。社會(huì)工作者聽了他們的描述之后，希望運(yùn)用再標(biāo)簽的技巧改變夫妻倆的態(tài)度。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中，正確的是( )。

　　A.“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，孩子也一樣”。

　　B.“孩子有缺點(diǎn)，也一定有優(yōu)點(diǎn)。他有什么優(yōu)點(diǎn)?”

　　C.“如果遇到壓力，孩子大大咧咧的性格有什么作用?”

　　D.“你們不去注意孩子的缺點(diǎn)，他的缺點(diǎn)就不會(huì)那么突出”。

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　　46.在學(xué)校開展小組輔導(dǎo)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的原則是( )。

　　A.以教師為主體

　　B.保持小組異質(zhì)性

　　C.以自愿和需求為本

　　D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性需要

　　47.學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案，將服務(wù)重點(diǎn)聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問題能力和自我管理能力等方面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的( )因素。

　　A.效能 B.內(nèi)在優(yōu)勢

　　C.樂觀 D.外部支持

　　48.在一所打工子弟學(xué)校開展服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的一部分學(xué)生剛從農(nóng)村來到城市，生活不習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大，導(dǎo)致自我評價(jià)較低。為了提升這些學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力，社會(huì)工作者最宜開展的服務(wù)是( )。

　　A.提供學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)

　　B.開辦情緒管理小組

　　C.提供生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

　　D.開辦自我成長小組

　　49.小芳原來學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅，但自初中以來，她每天上課無精打采，情緒低落，下課后也是獨(dú)來獨(dú)往，有時(shí)甚至不來上課，成績直線下降。社會(huì)工作者初步預(yù)估后發(fā)現(xiàn)，一年前小芳父母離了婚，母親外地打工，將小芳交給年邁的外婆照顧。社會(huì)工作者與班主任溝通了小芳的情況，請班主任照顧小芳的學(xué)習(xí)和生活。一段時(shí)間后，小芳的臉上又有了笑容，學(xué)習(xí)成績也提高了。本案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了( )的方法增強(qiáng)小芳的抗逆力。

　　A.教授生活技能

　　B.提供關(guān)懷與支持

　　C.提出高期望

　　D.提供機(jī)會(huì)促進(jìn)參與

　　50.某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多，便民設(shè)施缺乏，居民日常生活不便。社會(huì)工作者分析了社區(qū)的具體情況后，與相關(guān)政府部門取得聯(lián)系，開設(shè)便民餐車和家電維修點(diǎn)，既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況，又開發(fā)了就業(yè)崗位。在本案例中，社會(huì)工作者采用的社區(qū)工作方法是( )。

　　A.地區(qū)發(fā)展

　　B.社會(huì)策劃

　　C.社會(huì)行動(dòng)

　　D.社會(huì)倡導(dǎo)

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　　51.某社區(qū)在改造過程中，社會(huì)工作者促成當(dāng)?shù)卣c受此影響的居民一起商討改造計(jì)劃。居民的這種社區(qū)參與形式是( )。

　　A.咨詢

　　B.協(xié)商

　　C.告知

　　D.共同行動(dòng)

　　52.甲社區(qū)流動(dòng)兒童較多，放學(xué)后回到社區(qū)無人照看，危險(xiǎn)頻出，居民反映強(qiáng)烈。與甲社區(qū)相鄰的乙社區(qū)有一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有豐富的流動(dòng)兒童服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，但沒有開展服務(wù)的場地。于是，甲社區(qū)與乙社區(qū)協(xié)商并達(dá)成合作協(xié)議，由甲社區(qū)提供場地和配套經(jīng)費(fèi)，由乙社區(qū)的社會(huì)工作者開展社區(qū)課后輔導(dǎo)服務(wù)。本案例中的資源連接方式屬于( )。

　　A.資源共享

　　B.資源協(xié)調(diào)

　　C.資源整合

　　D.資源流通

　　53.社會(huì)工作者小王受區(qū)婦聯(lián)委托，在其服務(wù)的社區(qū)開展受虐婦女的服務(wù)需求調(diào)查。受虐婦女們受到“家丑不能外揚(yáng)”這一傳統(tǒng)觀念的影響，最初不愿接受小王的訪談。在小王的關(guān)心、支持和不懈努力下，受虐婦女們終于敞開心扉，講述她們的受虐經(jīng)歷和應(yīng)對策略。受虐婦女們的講述反映了她們的( )。

　　A.表達(dá)性的需求

　　B.比較性的需求

　　C.感覺性的需求

　　D.規(guī)范性的需求

　　54.社會(huì)工作者針對社區(qū)中空巢和獨(dú)居老人較多的現(xiàn)象，為這些老人建立互助網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，最合適的是( )。

　　A.建立社區(qū)老人支持小組

　　B.動(dòng)員醫(yī)生上門為老人義診

　　C.動(dòng)員老人的親友經(jīng)常探望老人

　　D.聯(lián)系養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老人提供上門服務(wù)

　　55.某古鎮(zhèn)被國家列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。為保護(hù)古鎮(zhèn)風(fēng)貌，當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備對古鎮(zhèn)及周邊地區(qū)重新規(guī)劃。涉及古鎮(zhèn)部分居民搬遷的新規(guī)劃草案公布后，人們議論紛紛，很多居民因在古鎮(zhèn)上做生意而不愿搬遷。面對這種情況，社會(huì)工作者首先要做的工作是( )。

　　A.組織志愿者幫助居民完成搬遷

　　B.邀請鄰近社區(qū)居民介紹搬遷經(jīng)驗(yàn)

　　C.在政府有關(guān)部門支持下，召開居民代表懇談會(huì)

　　D.人力宣傳保護(hù)古鎮(zhèn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義

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　　56.某社區(qū)地處城郊結(jié)合部，流動(dòng)人口多，社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會(huì)工作者希望從控制式教育入手改善這一狀況，最適宜的做法是( )。

　　A.開展公民權(quán)益知識(shí)講座

　　B.為社區(qū)居民開展就業(yè)技能培訓(xùn)

　　C.分析問題原因并找出解決辦法

　　D.在社區(qū)宣傳欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約

　　57.2012年2月，國務(wù)院發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了細(xì)顆粒物監(jiān)測指標(biāo)。社會(huì)公眾對其具體含義以及有效預(yù)防知識(shí)知之甚少，為此醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者通過展板和單張的形式在社區(qū)中開展相關(guān)的教育工作。社會(huì)工作者運(yùn)用了公共衛(wèi)生社會(huì)工作的( )方法。

　　A.健康宣傳

　　B.慢性病管理

　　C.健康管理

　　D.傳染病預(yù)防

　　58.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在參與處理醫(yī)患關(guān)系糾紛時(shí)，扮演的角色是( )。

　　A.倡導(dǎo)者

　　B.調(diào)解者

　　C.服務(wù)者

　　D.支持者

　　59.張大爺被診斷為癌癥晚期，最近病情惡化。一周來，張大爺總抱怨老伴做的飯菜不好吃，還生氣地把食物扔到地上。大爺十分擔(dān)心自己的病情，夜不能寐，總說“我還有很多事情要做，我不能死”。對此情形，社會(huì)工作者最宜采用的做法是( )。

　　A.建議家人給張大爺服用鎮(zhèn)靜類藥物

　　B.建議家人讓張大爺盡早進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室

　　C.開展家庭治療，改善張大爺?shù)募彝リP(guān)系

　　D.協(xié)助家人了解張大爺?shù)南敕?，?shí)現(xiàn)其未了心愿

　　60.腦癱患者小王的父母年事已高，在照顧小王的過程中感到力不從心，向社會(huì)工作者小李求助。小李的下列做法中，能夠直接緩解小王父母照顧壓力的是( )。

　　A.聯(lián)系社區(qū)照顧機(jī)構(gòu)協(xié)助照顧小王

　　B.聯(lián)系治療師對小王父母進(jìn)行家庭治療

　　C.向小王父母提供正確照顧小王的方法

　　D.邀請小王父母參加腦癱患者家庭支持小組