2011年社會工作綜合能力(中級)考試真題(單選)

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　　2011年社會工作綜合能力(中級)考試真題

　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.世界上第一部有關社會保障的完備法案是( )。

　　A《新救濟法》

　　B《社會保障法案》

　　C《濟貧法》

　　D《傷殘和養(yǎng)老金保險法》

　　2.2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，決定提出要“建設宏大的社會工作人才隊伍”，強調(diào)今后在中國內(nèi)地要著力推進和發(fā)展的主要是指( )。

　　A普通社會工作

　　B行政性社會工作

　　C業(yè)余社會工作

　　D專業(yè)社會工作

　　3社會工作者小晴了解到，社區(qū)中有一些公司的“白領”，由于工作中競爭比較激烈，所承受的心理壓力較大，使他們的精神處于亞健康的狀態(tài)。小晴通過心理輔導幫助他們舒解心理壓力，進而使他們正常地投入工作和生活。小晴所做的工作屬于( )。

　　A社會救助

　　B心理健康服務

　　C家庭服務

　　D醫(yī)療社會工作

　　4我國在實行城市最低生活保障制度的過程中，許多地方對申請享受這項制度的人實行張榜公布，這種“公示”制度給申請者帶來恥辱感，甚至會阻礙某些符合條件者的申請。這種情況屬于哪種功能類型?( )

　　A正功能

　　B負功能

　　C顯功能

　　D潛功能

　　5以下社會工作的專業(yè)方法中，出現(xiàn)最晚的是( )o

　　A小組工作

　　B社區(qū)工作

　　C個案工作

　　D社會行政

　　6社會工作者積極參加各種學術研討和繼續(xù)教育，說明其具備( )。

　　A心理素質(zhì)

　　B政策知識

　　C技術能力

　　D持續(xù)學習能力

　　7、“慈善、博愛、眾生平等”屬于( )思想，它對中國社會工作價值觀有深遠的影響。

　　A儒家

　　B道家

　　C墨家

　　D佛家

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　　8.社會工作領域的擴展是從困難人群到( )。

　　A困難群體

　　B危機人群

　　C災難人群

　　D需要人群

　　9社會工作中要充分考慮到服務對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，這體現(xiàn)了( )。

　　A個別化原則 B包容化原則 C全面化原則 D尊重性原則

　　10.某社區(qū)矯正機構(gòu)的社會工作者在對假釋人員張某進行家訪時得知他是最近發(fā)生的一起盜搶案的作案者。面對這種情況，社會工作者最適宜的處理力法是( )。

　　A根據(jù)保密原則，為張某保密

　　B勸說張某公安局自首

　　C直接向案發(fā)地居委會舉報

　　D勸說張某將所盜竊財物悄悄退還給失主

　　11老劉是當?shù)赜忻�的企業(yè)家，有個兒子小陽今年大學剛畢業(yè)，老劉一直希望兒子能出國學習經(jīng)濟，將來回國接管他的企業(yè)。但兒子卻不贊成父親的看法，他不喜歡從商，覺得商業(yè)競爭太激烈，不適合自己，他很想自己能找一份和音樂有關的職業(yè)，為此父子倆發(fā)生了激烈的爭吵，又都說服不了對方，于是找到社會工作者尋求幫助。此時，社會工作者正確的做法是( )。

　　A支持小陽的觀點

　　B勸說老劉尊重小陽的選擇

　　C勸說小陽接受父親的意見

　　D促進小陽與父親的溝通

　　12.尊重、保密、合作、咨詢、服務的轉(zhuǎn)介，這些屬于社會工作者對( )的倫理責任。

　　A服務對象

　　B同事

　　C服務機構(gòu)

　　D專業(yè)人員

　　13社會工作在分析困難群體的困難和問題時的基本觀點是( )。

　　A“人在群體之中”

　　B“人在環(huán)境之中”

　　C“人在社會之中”

　　D“人在社區(qū)之中”

　　14.按照行為是否符合正常模式和社會規(guī)范劃分，可以把人類行為劃分為( )。

　　A本能行為和習得行為

　　B親社會行為和反社會行為

　　C正常行為和偏差行為

　　D本能行為和正常行為

　　15在馬斯洛的需要層次論中，處于最高層次的需要是( )。

　　A生理需要

　　B自我實現(xiàn)的需要

　　C歸屬與愛的需要

　　D尊重的需要

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　　16.兒童多動癥、焦慮癥、強迫癥和學習障礙等問題是( )面臨的主要問題。

　　A嬰幼兒階段

　　B學齡前期階段

　　C學齡期階段

　　D青少年階段

　　17.社會環(huán)境中有的因素直接影響著人的行為，有的則比較間接;有的因素對人的生存狀態(tài)影響巨大，有的則影響微弱。由此體現(xiàn)了社會環(huán)境的( )。

　　A變動性

　　B復雜性

　　C層次性

　　D穩(wěn)定性

　　18.人們通過網(wǎng)絡可以了解到最新的時事要聞，從而對于一些事情作出正確的決定，這屬于( )對人的行為的積極影響。

　　A文化

　　B環(huán)境

　　C朋輩群體

　　D大眾傳媒

　　19.王女士今年69歲，最近因女兒為了工作經(jīng)常去外地出差，她感到孤獨、心煩、憂郁、睡不好覺。于是女兒尋求社會工作者給予幫助。社會工作者在與其交談中發(fā)現(xiàn)王女士從小因母親去世、父親再娶而失去關愛;在39歲時生第二個女兒，丈夫常不在家，她也曾出現(xiàn)過心煩、睡眠差，胸部燒灼感，血壓升高的現(xiàn)象。但是，王女士自己并不愿意承認，更不愿意多談那段經(jīng)歷，只是強調(diào)身體不舒服等。根據(jù)王女士的這種情況，社會工作者判斷王女士幼年時的經(jīng)歷是造成她這種狀況的一個深層的原因，因此決定依據(jù)( )對其進行治療。

　　A認知行為理論

　　B精神分析理論

　　C.增能理論

　　D系統(tǒng)生態(tài)理論

　　20初中女生小梅在母親帶領下來尋求社會工作者幫助。母親告訴社會工作者說.老師向家長反映，小梅在學校里上課不能集中精力，只有在語文課王老師的課上表現(xiàn)很興奮。王老師反映小梅對其表現(xiàn)出不應有時感情，王老師也很無奈，并要求班主任老師幫忙處理。社會工作者了解到，王老師是一位男老師，而小梅父親很早就去世了，母親一個人把她帶大，成長過程中父親的角色一直缺失。但是，小梅卻從不承認缺少父親會影響她的成長，并且一直阻撓母親再婚。根據(jù)小梅的情況，社會工作者決定依據(jù)( )理論，采用自由聯(lián)想的方法幫助小梅減緩生活中缺失父親角色的影響。

　　A 人本主義

　　B認知行為

　　C精神分析

　　D生態(tài)系統(tǒng)

　　21梁先生有10年飲酒歷史。最近感覺胃部及肝部有問題，去醫(yī)院檢查。醫(yī)生建議他戒酒。但是，他堅持認為飲酒不會危害自己的健康，而且飲酒有助于他放松思想，因此拒絕戒酒。妻子擔心繼續(xù)飲酒會影響健康，所以向社會工作者求助。根據(jù)( )理論，社會工作者建議粱先生的妻子首先幫助粱先生改變對飲酒的認識，認清飲酒的危害。然后監(jiān)督他逐漸控制酒量，直至最終達到戒酒的目的。

　　A精神分析

　　B生態(tài)系統(tǒng)

　　C增加權能

　　D認知行為

　　22.初中學生小玲最近學習成績下降，上課也不如以前認真聽講，并且時常為一些小事與同學發(fā)生沖突。班主任老師向?qū)W校社會工作者反映了小玲的情況，請社會工作者幫助小玲。社會工作者在與小玲交談中得知，前不久小玲的爸爸出了車禍，奶奶為此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下崗在家的媽媽一個人承擔。近一段時間媽媽每天都要費盡心力地與事故責任方交涉，而對方極力逃避責任。媽媽脾氣也變得暴躁起來。根據(jù)小玲家里的這種情況，社會工作者決定依據(jù)( )理論，分別幫助小玲家庭解決車禍問題、媽媽的再就業(yè)問題，最后請各科老師和同學一起幫助小玲解決她的學習和同學關系問題。

　　A生態(tài)系統(tǒng)

　　B認知行為

　　C精神分析

　　D增加權能

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　　23王燕的丈夫家族遺傳的心臟病去世了，她只能獨自一個人帶著女兒過日子。女兒是個懂事的孩子，平時很乖，學習成績也很好�？删驮谇耙欢螘r間，女兒在也被查出心臟有問題，被迫休學，現(xiàn)在女兒在醫(yī)院里住了很長時間，昂貴的藥費壓得王燕喘不過氣�？删驮谇皫滋�，單位的整改方案出臺，自己面臨著下崗失業(yè)的困境。生活中的種種不幸讓王燕感到非常的無助。她找到社會工作者救助。社會工作者可以依據(jù)( )理論為其提供服務。

　　A精神分析

　　B認知行為

　　C存在主義

　　D增加權能

　　24下列關于心理社會治療模式的描述中，錯誤的是( )。

　　A服務對象受到生理、心理和社會三個方面因素的影響

　　B服務對象的問題與其早年的生活經(jīng)歷有關

　　C注重從人際交往的場景中了解服務對象

　　D只是強調(diào)工作關系，認為專業(yè)技巧無足輕重

　　25.一位初二的女生向?qū)W校社會工作者訴說，因為自己的父母是農(nóng)民工，穿不起名牌衣服，班上一些同學不喜歡自己。她覺得沒法跟這些同學相處，還覺得生在這樣的家庭很不幸。社會工作者幫助她認識到其想法過于絕對化。該社會工作者采用的是( )模式。

　　A人本治療

　　B理性情緒治療

　　C危機介入

　　D家庭治療

　　26.小紅是一位單親母親，而且曾經(jīng)也面臨著下崗失業(yè)的困境，但是她從來沒有放棄過，通過自己的努力和爭取又重新被另外一家公司聘用，最近小紅的前任丈夫來找小紅，以小紅沒有撫養(yǎng)能力為由，想要要回孩子的撫養(yǎng)權，小紅以前的丈夫非常有經(jīng)濟實力，小紅十分擔心自己將失去撫養(yǎng)權，來到社會工作者小張的辦公室，希望得到幫助，并且表現(xiàn)出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時，張握住小紅的手說“小紅，我很理解你現(xiàn)在的感受，孩子對你來說是多么重要，你在最困難的時候的精神支柱就是孩子，現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子，對你真是打擊太大了”。小張這時運用的是會談的支持性技巧中的( )技巧。

　　A專注

　　B傾聽

　　C鼓勵

　　D同理心

　　27社會工作者在處理老楊一家的家庭矛盾時，讓家人重新實際表演相互交往沖突的過程，呈現(xiàn)家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。這屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中的( )。

　　A重演

　　B互動方式

　　C打破平衡

　　D集中焦點

　　28.社會工作者協(xié)助服務對象分析、了解自己的情緒反應方式、認識事情的方式等各種內(nèi)心反應方式的工作技巧被稱為( )。

　　A現(xiàn)實情況反映

　　B心理動力反映

　　C人格發(fā)展反映

　　D探索一描述一宣泄

　　29明明從小父母雙亡，與爺爺相依為命，家里的生活很困難，幾天前爺爺也生病去世了，明明沒有能力處理爺爺?shù)暮笫�，因此找到社會工作者，希望能夠得到幫助。此時，明明處于危機發(fā)展的( )階段。

　　A危機發(fā)生

　　B危機應對

　　C解決危機

　　D恢復期

　　30.把那些需要接受服務而又不知道到哪里去尋找資源的案主與其所需要的資源聯(lián)系起來。這是社會工作者的( )。

　　A.使能者角色

　　B.聯(lián)系人角色

　　C.行動者角色

　　D.治療者角色

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　　31.社會工作者小興針對社區(qū)矯正對象成立的“星星點燈小組”屬于( )。

　　A支持小組

　　B.治療小組

　　C成長小組

　　D教育小組

　　32基于人與環(huán)境和人際之間的關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境的互動關系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。這是小組工作的哪種工作模式?( )

　　A社會目標模式

　　B治療模式

　　C互動模式

　　D發(fā)展模式

　　33制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛，是小組哪一階段的工作任務?( )

　　A小組工作準備階段

　　B小組工作開始階段

　　C小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

　　D小組后期成熟階段

　　34.某校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會的后期，小組中原本已經(jīng)解決的問題這時又出現(xiàn)了，組員們在活動中不同程度的表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時，社會工作者應該( )。

　　A處理組員的離別情緒和感受

　　B馬上結(jié)束小組

　　C轉(zhuǎn)介組員們給其他社會工作者進行小組輔導

　　D不予關注

　　35.小組中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者擔任的角色不包括( )。

　　A領導者

　　B協(xié)助者

　　C引導者

　　D輔導者

　　36下列屬于教育小組的是( )。

　　A戶外拓展小組

　　B單親家庭志強小組

　　C殘疾人維權意識培訓小姐

　　D為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”

　　37.“解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區(qū)需要”指的是社區(qū)工作的( )。

　　A.任務目標

　　B社會目標

　　C具體目標

　　D過程目標

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　　38.在小組括動的某個階段，小組成員對小組有較高的歸屬感和凝聚力，開始常用“我們”而不是“我”來表達對小組的感情，這出現(xiàn)在小組的哪個階段?( )

　　A小組工作準備階段

　　B小組工作開始階段

　　C小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

　　D小組后期成熟階段

　　39.尋找到社區(qū)問題存在的現(xiàn)狀、特點、成因，發(fā)展解決社區(qū)問題的方法，是社會策劃中( )

　　的任務。

　　A明確組織的使命和目標

　　B分析環(huán)境和形勢

　　C確定需要

　　D界定和分析問題

　　40社區(qū)工作者小群在工作中，從來不居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民對事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于( )。

　　A社區(qū)自決

　　B社區(qū)監(jiān)督

　　C社區(qū)控制

　　D社區(qū)計劃

　　41.發(fā)動社區(qū)內(nèi)的不同人士和團體廣泛參與，通過參與過程使他們達到自助和互助的目標，改善社區(qū)關系，增加社區(qū)歸屬感，被稱為( )。

　　A社會行動

　　B社區(qū)照顧

　　C地區(qū)發(fā)展

　　D社會計劃

　　42社區(qū)工作者接觸居民在維持對話過程中，多種技巧可以被運用，要求社區(qū)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，這屬于( )技巧。

　　A聆聽

　　B同理

　　C.分享感受

　　D體諒

　　43.在社區(qū)工作方法中，重新評估社區(qū)需要和問題，對工作過程進行總結(jié)，確定未來工作方向。這是哪一階段工作的內(nèi)容7( )

　　A評估階段

　　B鞏固階段

　　C準備階段

　　D啟動階段

　　44.某社區(qū)中，有些老人在兩棵樹之間系上繩子，把被子放在上面晾曬.覺得這樣能夠有充足的陽光照射，可以殺菌。但其他居民對于他們這種做法很是不滿，覺得影響小區(qū)的整體環(huán)境，還妨礙其他人遮陰納涼，雙方因此發(fā)生了爭吵，針對社區(qū)中存在的問題，社會工作者運用地區(qū)發(fā)展模式是( )。

　　A撰寫居民文明公約，變由社區(qū)大會討論

　　B召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問題

　　C建議在小區(qū)空地開辟一塊專門晾曬衣服的地方

　　D制訂多個解決方案，交由雙方居民代表投票

　　45我國的民政部屬于( )類型的政府主管社會保障(福利)事務的行政機構(gòu)。

　　A獨立的社會福利行政主管機關

　　B社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu)

　　C社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關

　　D社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機構(gòu)

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　　46以下屬于社會工作間接服務方法的是( )。

　　A個案工作

　　B心理咨詢

　　C社會工作行政

　　D社區(qū)工作

　　47.某社區(qū)的“蒲公英在飛揚”小組是為本社區(qū)內(nèi)有行為偏差的青少年所成立的，旨在幫助他們重樹信心、健康成長。組員們針對實際問題列出了幾種可能提供的服務方案，接下來應該( )。

　　A選擇理想的可行方案

　　B制訂行動計劃

　　C爭取資源

　　D決定資源需求

　　48.社會服務機構(gòu)在募款時必須要能了解捐款人的動機與行為，下面哪項不是出自個人需要的動機?( )

　　A認為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象

　　B通過捐款可以建立自尊和自我肯定

　　C認為捐款可以滿足自尊的需要

　　D認為大家應誼有福共事、有難同當

　　49某社會工作者小胡設計了一個題為“快樂游戲”的活動方案，目的是通過游戲促進貧困家庭孩子進行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔任某公司經(jīng)理的表哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于( )。

　　A項目申請

　　B電話勸募

　　C私人懇請

　　D特別事件籌款

　　50.社會服務機構(gòu)向立法和權力機構(gòu)、社會媒體交代機構(gòu)履行社會責任和義務的情況，這種交代屬于( )。

　　A財政交代

　　B政治交代

　　C服務交代

　　D行政變代

　　51.以下不屬于個別督導的技巧是( )。

　　A督導者應誠懇傾聽社會工作者的訴說

　　B督導者應仔細批閱被督導者的工作記錄和報告

　　C督導者應接納被督導者的感受

　　D為避免被督導者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導者不能時被督導者進行批評

　　52.以下不屬于團體督導優(yōu)點的是( )。

　　A每位被督導者都能獲得機會和足夠的時間接受督導

　　B可以矯正單一督導可能產(chǎn)生的偏見和盲點

　　C被督導者可以向其他被督導同事學習

　　D可以進行充分的角色扮演

　　53在督導過程中，( )是沒有權威現(xiàn)象的督導方法。

　　A個別督導

　　B團體督導

　　C朋輩督導

　　D同事督導

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　　54下列哪項是督導前期要做的工作?( )

　　A回顧被督導者的長處和弱點，幫助其更加清醒地把握自我，加強自我改進

　　B建立互相信任和雙方同意的督導形式，并以口頭或書面的方式確定，督導者要和被督尋者一起分享督導的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導者的意見

　　C了解被督導者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗、以往的經(jīng)歷等，督導者通過了解被督導者的處境.找到督導的起始點，簡單明白地說明自己的工作手法和目的，讓被督導者放松心情，接受督導

　　D督導者與被督導者分享實踐經(jīng)驗與感受、解疑釋惑、指導工作、促進其發(fā)展，支特被督導者做好服務

　　55督導老孫有著豐富的工作經(jīng)驗，他幫助社會服務機構(gòu)管理者清楚地了解被督導者的利益、問題，提出改善建議，同時積極參與社會服務機構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個過程中，老孫扮演的角色是( )。

　　A倡導者

　　B資源提供者

　　C緩沖器

　　D機構(gòu)變遷推動人

　　56定量研究中研究者的角色是( )。

　　A社會現(xiàn)象的旁觀者

　　B社會行動的參與者

　　C社會行動的組織者

　　D社會關系的協(xié)調(diào)者

　　57.關于問卷設計的原則，下列說法錯誤的是( )。

　　A考慮問卷調(diào)查的障礙因素，如被調(diào)查者是否愿意、是否有能力回答問題

　　B問卷設計應該以回答者視角為主

　　C問卷設計應該以調(diào)查者視角為主

　　D.問卷設計應該讓回答者容易理解和回答

　　58研究問題、目標和意義應當在研究報告的( )部分提出。

　　A標題

　　B導論

　　C文獻回顧

　　D研究方法

　　59以下哪個不是定性研究常用的方法?( )

　　A座談

　　B問卷調(diào)查

　　C深度訪問

　　D焦點小組

　　60.以下哪項不是問卷設計中問題的排列順序一般遵循的原則?( )

　　A易于回答的問題放在前面

　　B封閉式問題放在前面

　　C開放式問題放在前面

　　D敏感性問題放在后面

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　　2014年社會工作者考試法規(guī)與政策歷年真題回顧

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