社會(huì)工作實(shí)務(wù)講義第十章:家庭社會(huì)工作
一、家庭社會(huì)工作的要素:
1、為家庭提供服務(wù)的社會(huì)工作者;
2、社會(huì)工作的對(duì)象---家庭;
3、家庭社會(huì)工作的價(jià)值觀:相信家庭自身能力和在調(diào)整自身系統(tǒng)過程中解決問題的能力,適時(shí)對(duì)家庭給予社會(huì)性支持
二、我國家庭社會(huì)工作面臨的挑戰(zhàn):
1、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的家庭變動(dòng):
(1)家庭結(jié)構(gòu)小型化、簡單化和多樣化(需要、發(fā)展);
(2)家庭功能重心的轉(zhuǎn)移:生育、養(yǎng)育和生產(chǎn)的傳統(tǒng)弱化;
(3)家庭關(guān)系感情化、平等化趨向。
(4)家庭支持網(wǎng)絡(luò)變化:一是鄰里關(guān)系日益疏離,單位強(qiáng)大支持作用弱化;二是政府努力發(fā)揮作用,社區(qū)加大對(duì)社區(qū)居民服務(wù)。
2、轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題:不良婚姻(維系紐帶是責(zé)作不是愛情)、婚姻沖突和家庭暴力仍然存在、親子代際的隔閡與沖突表現(xiàn)得明顯、家庭養(yǎng)老問題日漸嚴(yán)峻。
中國家庭工作體系:
1.正式的:婦聯(lián),工會(huì),社區(qū)居委會(huì),村委會(huì)
非正式的:鄰里互助(自然形成;自發(fā)性;主動(dòng)性,非功力性
第三節(jié) 家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容
一、家庭社會(huì)工作的一般內(nèi)容:
1、提供物質(zhì)性的服務(wù),協(xié)助家庭生活有序運(yùn)轉(zhuǎn);
2、提供心理輔導(dǎo)及法律援助,增強(qiáng)家庭應(yīng)變能力;
3、開展教育與培訓(xùn),提高家庭整體素質(zhì)。
二、我國家庭社會(huì)工作的內(nèi)容
1、政府體制的家庭工作內(nèi)容:
(1)家庭救助;(2)家庭生活服務(wù);(3)婚姻調(diào)解;(4)家庭生活教育;(5)城鄉(xiāng)社區(qū)針對(duì)家庭開展的教育與培訓(xùn)(婚姻學(xué)校、學(xué)長學(xué)校、家政學(xué)校、再就業(yè)培訓(xùn));(6)有關(guān)家庭的主題活動(dòng),五好家庭,平安和諧家庭建設(shè);
2、非政府組織開展的家庭社會(huì)工作:
(1)城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟(jì)與扶助;(2)家庭心理輔導(dǎo);(3)家庭能力建設(shè):
第四節(jié) 家庭社會(huì)工作的主要方法
一、整合社會(huì)工作方法在家庭社會(huì)工作中的應(yīng)用:
1、個(gè)案工作:提供情感及物質(zhì)支持的服務(wù),解決問題的困擾;
2、小組工作:通過互動(dòng),協(xié)助小組成員增強(qiáng)社會(huì)生活功能,如“單親母親支持小組”、“親子互動(dòng)小組”
3、社區(qū)工作:培養(yǎng)社區(qū)居民的歸屬感和認(rèn)同感,提供社區(qū)資源和力量,解決問題
4、行政方法:關(guān)注家庭的社會(huì)政策的制字,回應(yīng)家庭的轉(zhuǎn)變,滿足家庭的需要。
二、家庭治療:
家庭治療理論:每個(gè)家庭成員的行為是與家庭及家庭其他成員互動(dòng)的結(jié)果。
鮑恩:發(fā)展了家庭系統(tǒng)理論及八個(gè)連鎖理論,是家庭治療運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者。
Minuchin:結(jié)構(gòu)派家庭治療的創(chuàng)始人。這個(gè)理論致力于使失去功能的家庭達(dá)到結(jié)構(gòu)性改變,通過家庭的動(dòng)力和組織去改變個(gè)人及家庭。
溝通派家庭治療:注重觀察和改變家庭成員的溝通模式,促進(jìn)家庭在平等、對(duì)稱的互動(dòng)模式中交流。
策略派家庭治療:從獨(dú)特的思維角度出發(fā),以鮮明的創(chuàng)造性和操作性發(fā)展出短期治療的模式,經(jīng)常使用“矛盾處分”“維持癥狀”“奇跡提問”等方法作為解決問題的焦點(diǎn)。
米蘭系統(tǒng)派家庭治療:通過循環(huán)提問收集家庭的信息,促進(jìn)家庭成員發(fā)現(xiàn)他們之間的差異,增進(jìn)相互了解,用“未來取向”的解釋啟發(fā)家庭構(gòu)想未來的計(jì)劃。
三、家庭治療的目標(biāo):
1、評(píng)估家庭成員之間的交互關(guān)系的素質(zhì)
2、了解家庭人員的交互反應(yīng)關(guān)系;
3、了解每一分子的角色與角色功能;
4、改善交互關(guān)系中的難題;
5、發(fā)展家庭生活應(yīng)有功能。
?2010年社會(huì)工作師網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章
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