2024年社工實(shí)務(wù)初級(jí)考點(diǎn)歸納第11章

2024年社會(huì)工作者初級(jí)考試教材已發(fā)布，當(dāng)前正在備考階段，初級(jí)實(shí)務(wù)科目第11章為學(xué)校社會(huì)工作，主要學(xué)習(xí)學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容和學(xué)校社會(huì)工作的主要方法，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第十一章 學(xué)校社會(huì)工作

第一節(jié) 無(wú)重點(diǎn)

第二節(jié) 學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容

知識(shí)點(diǎn)：滿足困境學(xué)生改善性需要的學(xué)校社會(huì)工作

(一)心理困境

1. 認(rèn)知障礙

認(rèn)知是指學(xué)生認(rèn)識(shí)和獲取知識(shí)的智能加工過(guò)程，涉及學(xué)習(xí)、記憶、語(yǔ)言、思維、精神、情感等一系列心理和社會(huì)行為。認(rèn)知障礙引起嚴(yán)重的學(xué)習(xí)和記憶障礙。

2. 情緒困擾

情緒和情感是人認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí)產(chǎn)生的各種心理體驗(yàn)過(guò)程，青少年學(xué)生常常會(huì)因各種個(gè)人及環(huán)境因素產(chǎn)生情緒困擾。緊張、焦慮、憤怒情緒;抑郁情緒;悲傷情緒。

3. 意志力薄弱

意志力是推動(dòng)人實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)并且維持這些行為的內(nèi)部動(dòng)力。堅(jiān)強(qiáng)的意志力的形成需要在長(zhǎng)期的培養(yǎng)及訓(xùn)練中完成。

4. 人格障礙

人格障礙是指明顯偏離正常狀態(tài)并且根深蒂固的行為方式，具有適應(yīng)不良的性質(zhì)，如果一個(gè)人的人格方面有異常，會(huì)妨礙其情感和意志活動(dòng)。

5. 網(wǎng)絡(luò)成癮

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮表現(xiàn)：上網(wǎng)時(shí)間失控，欲罷不能，常常不吃飯不睡覺(jué)但不能不上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生常表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等。

對(duì)學(xué)生心理困境的介入，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)該與心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)工作者合作，圍繞認(rèn)知重構(gòu)、情緒疏導(dǎo)、行為修正等方面的個(gè)案輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)服務(wù)，鏈接所需的家庭及社區(qū)資源，進(jìn)行聯(lián)合介入。

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