2024初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力考點(diǎn)：第八章
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學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，弄清考試重點(diǎn)，是2024年初級(jí)社會(huì)工作者考試備考的重要環(huán)節(jié)，《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》第八章為社會(huì)工作研究，主要內(nèi)容有社會(huì)工作研究方法、定量研究方法和定性研究方法。
第八章 社會(huì)工作研究
第一節(jié) 無重點(diǎn)
第二節(jié)社會(huì)工作研究方法
知識(shí)點(diǎn)1：定量研究和定性研究對(duì)比
| 定量研究 | 定性研究 | |
| 基本概念 |
定量研究在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測(cè)量手段，注重變量的操作與測(cè)量，收集資料。 |
定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，探索社會(huì)關(guān)系，從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。 |
|
方法論基礎(chǔ) |
以實(shí)證主義為方法論基礎(chǔ)。 1.社會(huì)和自然界的變化受同樣原則的支配，事物本身存在著必然的規(guī)律 2.社會(huì)現(xiàn)象是有規(guī)律的，是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的 3.社會(huì)研究旨在說明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么 4.自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究 |
以反實(shí)證主義為方法論基礎(chǔ)。 1.強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象 2.反對(duì)社會(huì)唯實(shí)論，主張社會(huì)唯名論。認(rèn)為社會(huì)由個(gè)人組成，社會(huì)活動(dòng)由個(gè)人行動(dòng)決定，個(gè)人行動(dòng)由個(gè)人動(dòng)機(jī)、行為規(guī)范和價(jià)值關(guān)系決定 3.認(rèn)為社會(huì)研究方法應(yīng)該著重分析社會(huì)整體的因素 4.反對(duì)在社會(huì)科學(xué)中運(yùn)用自然科學(xué)的概括性規(guī)律方法 5.認(rèn)為研究主體的認(rèn)識(shí)能力是主要的 6.致力于解釋社會(huì)現(xiàn)象如何發(fā)生、為何發(fā)生及如何產(chǎn)生影響，而不謀求概括出一般科學(xué)規(guī)律 |
| 常用方法 | 問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究 | 觀察法、訪問法、個(gè)案研究 |
| 研究者與研究對(duì)象的關(guān)系 | 旨在排除研究者帶給研究對(duì)象的“觀察者偏差”，研究者往往被研究對(duì)象視為外人，并要求在過程中體現(xiàn)價(jià)值中立 | 研究者被視其為自己人，并盡量站在對(duì)方立場(chǎng)審視、領(lǐng)悟和分析具體事實(shí) |
| 研究和理念的關(guān)系 | 主要進(jìn)行演繹推理，依托某些原理，形成在特殊場(chǎng)景中的假設(shè)，通過收集資料和分析數(shù)據(jù)來驗(yàn)證假設(shè)，因此是一種理論檢驗(yàn) | 理論假設(shè)在研究過程中逐步形成和完善，其過程發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行抽象的提煉和歸納，因此是一種理論建構(gòu) |
| 研究策略 | 依托問卷、量表工具等標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化工具收集資料，并對(duì)所得資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 | 通過觀察、訪問等方法收集資料，以深入理解所研究的具體現(xiàn)象 |
以上篇幅有限，僅展示部分內(nèi)容，完整版2024年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考試重點(diǎn)(第八章)點(diǎn)擊免費(fèi)下載>>>
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