2024年社工實(shí)務(wù)初級(jí)考點(diǎn)歸納第3章

2024年社會(huì)工作者初級(jí)考試正在備考階段，初級(jí)實(shí)務(wù)科目第3章介紹青少年的特點(diǎn)及需要、青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容、青少年社會(huì)工作的主要方法，和我一起學(xué)習(xí)吧。

第三章 青少年社會(huì)工作

第一節(jié) 青少年的特點(diǎn)及需要

知識(shí)點(diǎn)1：青少年的特點(diǎn)及需要

(一)青少年的特點(diǎn)

青少年時(shí)期的最主要特點(diǎn)是多變、創(chuàng)新、反叛。從生理發(fā)展的角度看，青少年處于青春發(fā)育期，所以各方面的發(fā)展都非常迅速;從心理發(fā)展的角度來看，呈現(xiàn)出主體與客體的互動(dòng)、動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的特點(diǎn)。

1.主體與客體的互動(dòng)

青少年的心理發(fā)展是通過自身(主體)與他人(客體)不斷發(fā)生摩擦和碰撞的過程，一方面不斷對(duì)自己進(jìn)行糾正，以適應(yīng)周圍的客體環(huán)境;另一方面不斷發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，來改造周圍的環(huán)境。

2.動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合

通俗來說，青少年一方面會(huì)成熟地思考問題，但也有比較幼稚的地方，一方面會(huì)慢慢尊重別人，但是又會(huì)出現(xiàn)逆反心理，是走向成熟的過渡。

3.突變與漸變的統(tǒng)一

突變性體現(xiàn)在青少年心理特征急劇變化，可以用“士別三日當(dāng)刮日相看”來解釋青少年的突變性;漸變性則是指青少年也是隨著自身的實(shí)踐和學(xué)習(xí)逐步完成，并非一朝一時(shí)之功。

(二)青少年的需要

青少年時(shí)期是兒童世界轉(zhuǎn)向成人世界的過渡期，它是個(gè)體從不成熟轉(zhuǎn)變至成熟的階段，因此，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，青少年的需要也呈現(xiàn)出復(fù)雜、多元的現(xiàn)象，主要包含以下9個(gè)方面的需要：

(1)接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會(huì)所規(guī)范之性別角色需求。

(2)個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。

(3)追求個(gè)體之情緒獨(dú)立自主，少依附父母及其他人。

(4)自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

(5)對(duì)未來的生涯做準(zhǔn)備。

(6)發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念。

(7)努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)。

(8)對(duì)未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備。

(9)建立個(gè)體之價(jià)值體系，符合現(xiàn)實(shí)世界的需求。

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