2022年社工考試中級(jí)社會(huì)綜合能力章節(jié)知識(shí)點(diǎn)(三十)

2022年社工考試中級(jí)社會(huì)綜合能力章節(jié)知識(shí)點(diǎn)(三十)

第六章小組工作方法

第二節(jié)小組工作的模式

知識(shí)點(diǎn)一、社會(huì)目標(biāo)模式

主要運(yùn)用于社區(qū)發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域，注重社會(huì)責(zé)任和社會(huì)變遷,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力

實(shí)施原則:培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)能力

培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，提升他們推動(dòng)社區(qū)和社會(huì)變遷的意識(shí)與能力致力于小組工作目標(biāo)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)的一致性

知識(shí)點(diǎn)二、治療模式

旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì)問(wèn)題，改變個(gè)人的社會(huì)行為;主要對(duì)象是行為失范的人群或有特定問(wèn)題的人群。

(一)理論基礎(chǔ)

精神分析小組:早期經(jīng)驗(yàn)，潛意識(shí)

阿德勒式小組:人是由社會(huì)因素驅(qū)動(dòng)的

心理劇:角色扮演

行為治療小組:社會(huì)技能、肯定訓(xùn)練、壓力管理、

自我指導(dǎo)行為改變小組等

完型治療小組:自我察覺(jué)

(二)實(shí)施原則

綜合性原則:綜合運(yùn)用各種知識(shí)和實(shí)務(wù)技巧

建構(gòu)性原則:建構(gòu)和發(fā)展社會(huì)性的治療關(guān)系,代替缺陷性關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則:個(gè)別治療和小組治療

知識(shí)點(diǎn)三、互動(dòng)模式

也稱(chēng)互惠模式，基于人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系而建立的小組模式，通過(guò)各種互動(dòng),促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng),增強(qiáng)組員的社會(huì)功能,提升其發(fā)展能力。

焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果

(一)理論假設(shè)

系統(tǒng)之間相互依賴(lài)小組是個(gè)人恢復(fù)與發(fā)展社會(huì)功能的有效場(chǎng)所通過(guò)互動(dòng)發(fā)掘自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力

(二)實(shí)施原則

小組工作員是協(xié)調(diào)者，不直接控制小組，而是提供信息引導(dǎo)小組自主發(fā)展，幫助組員協(xié)商解決問(wèn)題

開(kāi)放性的互動(dòng):促使組員之間開(kāi)放,良性互動(dòng)

平等性的互動(dòng):強(qiáng)調(diào)組員的平等及個(gè)體獨(dú)立性

面對(duì)面的互動(dòng):密切的互動(dòng)關(guān)系是動(dòng)力

知識(shí)點(diǎn)四、發(fā)展模式

解決和預(yù)防服務(wù)對(duì)象社會(huì)功能的衰減問(wèn)題、恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對(duì)象的社會(huì)功能

(一)理論假設(shè)

強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為核心，關(guān)注人的社會(huì)功能的提升，焦點(diǎn)在于小組組員的社會(huì)功能,重視組員個(gè)人潛力的發(fā)掘與發(fā)揮

(二)實(shí)施原則

積極參與原則:鼓勵(lì)組員參與,分享

使能者原則:幫助組員通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)相互關(guān)心、相互幫助，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

經(jīng)典例題

社會(huì)工作者小黃在社區(qū)開(kāi)展了一個(gè)“綠色環(huán)保”小組，通過(guò)小組活動(dòng)，激發(fā)了組員參與環(huán)境保護(hù)的熱情，提升了組員社會(huì)參與的能力。下列小黃的做法中，反映出社會(huì)目標(biāo)模式理念的是( )

A.通過(guò)組員之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)小組的目標(biāo)并獲得個(gè)人發(fā)展

B .運(yùn)用各種治療方法幫助組員學(xué)習(xí)新行為，發(fā)展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

C .運(yùn)用刺激、質(zhì)疑等技巧提高小組的互動(dòng)頻率和互動(dòng)質(zhì)量

D .通過(guò)培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，提升其推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的意愿和能力

[答案] D

[解析]培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，提升其推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的意愿和能力,屬于社會(huì)目標(biāo)模式的實(shí)施原則

溫馨提示：為避免錯(cuò)過(guò)2022年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間，你可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，更多歷年真題和模擬試題點(diǎn)擊下方按鈕免費(fèi)下載。