2021年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬試題第十套
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編輯推薦：2021年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬試題匯總
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2021年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬試題第十套
1、社會(huì)工作研究中,撰寫調(diào)查研究報(bào)告的基本原則是()。
A.研究主題必須填補(bǔ)空白
B.文獻(xiàn)回顧必須充分
C.觀點(diǎn)與資料必須配合
D.定量資料與定性資料必須結(jié)合
參考答案：D
2、梁某因?yàn)榧彝リP(guān)系破裂而導(dǎo)致精神崩潰,社會(huì)工作者對(duì)她進(jìn)行了多次輔導(dǎo),最終使梁某恢復(fù)正常。這個(gè)過程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有( )的目標(biāo)。
A.促進(jìn)發(fā)展
B.解救危難
C.緩解困難
D.恢復(fù)健康
參考答案：B
3、社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老劉求助,表示在服務(wù)過程中有強(qiáng)烈的挫折感,反復(fù)訴說服務(wù)對(duì)象的不合作影響到了服務(wù)效果,詢問應(yīng)如何獲礙服務(wù)對(duì)象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況,適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是( )。
A."你做過哪些努力讓服務(wù)對(duì)象與你合作?"
B."是啊,很多服務(wù)對(duì)象是很難合作的。"
C."你應(yīng)該先取得服務(wù)對(duì)象家人的支持。"
D."遇到這種問題真的很惱火。"
參考答案：A
4、在小組討論中,組員江妍和馬超因?yàn)槟骋粋�(gè)問題的看法不一致發(fā)生了激烈的爭論,誰都不能說服對(duì)方,在這種情況下,江妍和馬超希望社會(huì)工作者趙強(qiáng)能夠支持自己的觀點(diǎn)。此時(shí),趙強(qiáng)應(yīng)該使用的技巧是( )。
A.中立
B.提問
C.摘述
D.沉默
參考答案：A
5、( )導(dǎo)致童年期創(chuàng)傷會(huì)影響個(gè)體健康人格的形成。
A.心理因素
B.家庭因素
C.環(huán)境因素
D.行為因素
參考答案：C
6、小王下崗在家,壓抑痛苦,整天抽煙和喝酒。按照弗洛伊德精神分析理論,小王的行為退行至他曾停滯的( )發(fā)展階段。
A.肛門期
B.潛伏期
C.口唇期
D.生殖期
參考答案：C
7、一些新人校的大學(xué)生無法適應(yīng)大學(xué)生活,出現(xiàn)焦慮、沮喪等情緒。學(xué)校社會(huì)工作者小瑩將這些學(xué)生組成一個(gè)小組,希望通過小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己,從而協(xié)助成員盡快適應(yīng)并融入校園生活。小瑩組織的該小組屬于( )。
A.成長小組
B.支持小組
C.治療小組
D.社交小組
參考答案：A
8、社會(huì)工作研究方法不同，特點(diǎn)各異。下列對(duì)不同社會(huì)工作研究方法的說法，正確的是( )。
A.實(shí)驗(yàn)場景是人為設(shè)計(jì)的，因而研究發(fā)現(xiàn)易于復(fù)制
B.個(gè)案研究資料廣泛深入，因而研究發(fā)現(xiàn)便于推論
C.焦點(diǎn)小組可發(fā)揮團(tuán)體動(dòng)力，因而便于涉及敏感性問題
D.深度訪問可以借助研究對(duì)象視角，因而便于體現(xiàn)個(gè)別化原則
參考答案：D
9、小張?jiān)跈C(jī)構(gòu)內(nèi)一直從事學(xué)校社會(huì)工作。最近他發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因家庭問題引發(fā)的情緒波動(dòng)日益增加。為提高服務(wù)成效,小張向督導(dǎo)老周請教。老周向小張介紹了家庭輔導(dǎo)的知識(shí)和方法,并建議小張參加相關(guān)培訓(xùn)。上述督導(dǎo)類型屬于( )。
A.師徒式督導(dǎo)
B.管理式督導(dǎo)
C.咨詢式督導(dǎo)
D.訓(xùn)練式督導(dǎo)
參考答案：C
10、在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者的基本任務(wù)是對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析。在社區(qū)資源分析中,針對(duì)存在而沒有使用的資源,社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
A.建立檔案并編列資源手冊
B.思考和尋找替代資源
C.想方設(shè)法開發(fā)這類資源
D.運(yùn)用資源檢查表,檢查資源運(yùn)用情況
參考答案：A
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