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2020初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》測(cè)試題四

更新時(shí)間:2020-08-21 14:54:13 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽128收藏51

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摘要 2020年社會(huì)工作者考試時(shí)間:10月31日至11月1日,距離考試時(shí)間已經(jīng)不多了,為了幫助大家更好的備考,接下來(lái)跟著環(huán)球網(wǎng)校小編一起了解2020初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》測(cè)試題四,希望對(duì)大家的備考有所幫助。

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2020初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》測(cè)試題四

1、對(duì)社會(huì)工作者作為政策影響人角色的理解準(zhǔn)確的是()。

A.制定政策

B.影響政策

C.決定政策

D.宣傳政策

2、在分析困難和問(wèn)題時(shí),社會(huì)工作者既重視服務(wù)對(duì)象個(gè)人方面的原因,也重視社會(huì)方面的原因,分析和處理問(wèn)題的基本出發(fā)點(diǎn)是( )。

A.維持社會(huì)秩序

B.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

C.促進(jìn)社會(huì)和諧

D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活

3、寒假開(kāi)始后,某高校學(xué)生黃鑫加入到某市陽(yáng)光義工的隊(duì)伍里,定期走進(jìn)一些建筑工地看望農(nóng)民工,并為他們提供一些物質(zhì)幫助和精神鼓勵(lì)。下列選項(xiàng)中關(guān)于黃鑫"以利他和社會(huì)為中心"參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)表述不正確的是()

A.想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任

B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心

C.填補(bǔ)心靈空虛、減少寂寞

D.希望幫助別人,希望世界變好

4、在對(duì)殘障人士進(jìn)行康復(fù)時(shí),應(yīng)該從()方面考慮。

A.政府和社會(huì)組織

B.經(jīng)濟(jì)和政治

C.生理、心理和社會(huì)文化

D.制度和政策

5、某機(jī)構(gòu)的活動(dòng)室正在開(kāi)展小組活動(dòng),組員們就其中一個(gè)話題積極發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn),這樣的討論已經(jīng)持續(xù)了20分鐘。此時(shí),社會(huì)工作者想結(jié)束此討論,較為合適的提問(wèn)方式是()。

A.剛才小李提到了這個(gè)問(wèn)題,其他組員對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么想的

B.我們已經(jīng)討論了一段時(shí)間了,誰(shuí)能對(duì)此總結(jié)一下

C.這個(gè)問(wèn)題是不是可以這樣理解呢

D.你能說(shuō)一下為什么有這樣的看法嗎

6、社會(huì)工作者小亮在進(jìn)行家訪時(shí),服務(wù)對(duì)象王阿姨向小亮抱怨:"我丈夫整天忙于工作,對(duì)兒子關(guān)心太少,家里的負(fù)擔(dān)由我一人承擔(dān)。兒子最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,我很想問(wèn)下兒子最近發(fā)生了什么事,但是兒子一回來(lái),我一想到自己整天那么累,就對(duì)他發(fā)脾氣、抱怨。"小亮表示了理解之后,問(wèn)道:"您的想法與行動(dòng)有一定的差距,對(duì)此您有什么打算嗎?"小亮使用的會(huì)談技巧是()。

A.對(duì)質(zhì)

B.澄清

C.建議

D.忠告

7、社會(huì)工作者在工作過(guò)程中,向案主傳授知識(shí)和技能,體現(xiàn)了社會(huì)工作者()的角色。

A.組織者

B.行動(dòng)者

C.教育者

D.聯(lián)系人

8、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r,父母或其他監(jiān)護(hù)人在做出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)()。

A.需要告知其本人。不需要聽(tīng)取和采納他們的意見(jiàn)

B.不需要告知其本人,父母認(rèn)為正確即可執(zhí)行

C.應(yīng)履行告知義務(wù),不允許有不同意見(jiàn)

D.應(yīng)告知其本人,并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)

9、社會(huì)工作者王剛從其朋友與李陽(yáng)的談話中得知,李陽(yáng)有一天晚上出門將一位老大爺撞倒后趁老大爺看清自己之前溜走了,但又害怕老大爺出事,悄悄給急救中心打了電話。后來(lái)他從街坊的談話中得知,老大爺摔成了腦震蕩。李陽(yáng)害怕承擔(dān)責(zé)任,但又良心不安,不知該如何是好,遂請(qǐng)求社會(huì)工作者王剛幫忙。針對(duì)此事,王剛需要面對(duì)的問(wèn)題是()。

A.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題

B.保密問(wèn)題

C.自我決定問(wèn)題

D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突

10、()是由社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或有犯罪傾向的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正,使其消除犯罪心理結(jié)構(gòu),修正其行為模式,以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)。

A.社區(qū)矯正

B.監(jiān)獄矯正

C.矯正社會(huì)工作

D.社區(qū)教育

11、留守兒童在當(dāng)前社會(huì)已成為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,日益引起社會(huì)的關(guān)注。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,留守兒童多于流動(dòng)兒童,而且留守兒童中女童的比例高于男童,其中高達(dá)12%的留守兒童都有偏差行為發(fā)生。社會(huì)工作者為了全面、深入地了解農(nóng)村留守兒童的家庭教育失控對(duì)留守兒童行為的影響,打算對(duì)此開(kāi)展一項(xiàng)研究,則社會(huì)工作者最應(yīng)采用的研究方法是()

A.實(shí)驗(yàn)研究

B.個(gè)案研究

C.行動(dòng)研究

D.問(wèn)卷調(diào)查

12、關(guān)于城市對(duì)流浪乞討人員救助站的救助形式和救助內(nèi)容,下列表述不準(zhǔn)確的是()。

A.在鄉(xiāng)村也可設(shè)置救助站

B.對(duì)沒(méi)有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的,提供乘車憑證

C.對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的,及時(shí)送醫(yī)院救治;幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系

D.救助站應(yīng)當(dāng)保障受助人員在站內(nèi)的人身安全和隨身攜帶物品的安全,維護(hù)站內(nèi)秩序

13、社會(huì)工作者小王接收了一個(gè)個(gè)案,該服務(wù)對(duì)象由于多年前的意外造成手部有輕微殘疾,年近三十一直未找到合適的女朋友,自己歸因?yàn)闅埣菜?由此造成心理壓力極大,嚴(yán)重影響其生活和工作。小王幫助他對(duì)自己沒(méi)有找到女友結(jié)婚的實(shí)際情況做出正確的理解和分析。小王的做法體現(xiàn)了()技巧。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.心理動(dòng)力反思

C.直接影響

D.人格發(fā)展反思

14、當(dāng)被督導(dǎo)者不太熟悉服務(wù)內(nèi)容時(shí),應(yīng)該給予的社會(huì)工作督導(dǎo)的類型是()。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.管理性督導(dǎo)

15、張某在遭遇生活困境之后一蹶不振,向社會(huì)工作者尋求幫助,社會(huì)工作者與張某在服務(wù)過(guò)程中共同尋找問(wèn)題根源,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這體現(xiàn)了社會(huì)工作的( )特點(diǎn)。

A.注重實(shí)踐

B.互動(dòng)合作

C.多方協(xié)同

D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

16、我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定,勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí),平均每周工作時(shí)間不超過(guò)()小時(shí)。

A.41

B.42

C.43

D.44

17、某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門.但卻表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成,社會(huì)工作者將通過(guò)向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法,以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為()。

A.治療小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.社交小組

18、下列關(guān)于個(gè)案工作的描述,不正確的是()。

A.以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)

B.具有專業(yè)的工作程序

C.要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧

D.服務(wù)對(duì)象必須是有困難的單個(gè)個(gè)人

19、社會(huì)工作者以不帶批評(píng)的態(tài)度傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的描述,表達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象不幸處境的理解的工作技巧被稱為()。

A.反思性直接治療

B.支持

C.直接影響

D.探索—描述—宣泄

20、我國(guó)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》中確認(rèn)的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的覆蓋范圍不包括()。

A.企業(yè)(國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等)單位及其職工

B.機(jī)關(guān)和事業(yè)單位及其職工

C.民辦非企業(yè)單位及其職工

D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位及其職工

溫馨提示:參考答案請(qǐng)看下一頁(yè)

參考答案:

1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.C

11.B 12.A 13.A 14.B 15.B 16.D 17.B 18.D 19.B 20.D

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