2018初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》第三章核心考點(diǎn):青少年社會工作的主要內(nèi)容

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1.服務(wù)青少年成長發(fā)展方面

(1)思想引導(dǎo)：法制教育、公益服務(wù)、感恩教育、生命教育等。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成：社工開展行為治療、規(guī)范教育及培養(yǎng)自我管理能力(現(xiàn)實(shí)治療法——責(zé)任、現(xiàn)實(shí)、正確)。

(3)職業(yè)指導(dǎo)：幫助青少年培養(yǎng)正確的就業(yè)意識，提供就業(yè)信息服務(wù)，組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)。

(4)婚戀服務(wù)：引導(dǎo)青少年樹立正確的婚戀觀，幫助解決思想上、情緒上的困擾，為有需要的青年組織開展婚戀交友活動。

(5)社交指導(dǎo)：培養(yǎng)青少年良好的交往動機(jī)和交往品質(zhì)，提高合作意識和能力、溝通交往技巧和能力，對社會交往有障礙的青少年進(jìn)行社會關(guān)系調(diào)適。

2.維護(hù)青少年合法權(quán)益方面

(1)困難幫扶：幫助獲得政府救濟(jì)和保障以及社會資助和幫扶.培養(yǎng)自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。

(2)權(quán)益保護(hù)：提供個案維權(quán)服務(wù)，耐心解答求助咨詢，及時跟進(jìn)并協(xié)調(diào)解決侵害未成年人合法權(quán)益的案件。

(3)法律服務(wù)：提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù)，幫助青少年增強(qiáng)學(xué)法、遵法、守法、用法意識，提高自我保護(hù)意識和能力，必要時幫助聯(lián)系法律援助部門給予援助。

(4)心理疏導(dǎo)：緩解或消除青少年的心理問題，幫助青少年提高情緒自我管控能力，促進(jìn)健康人格的形成，特別關(guān)注特殊群體的心理關(guān)愛問題。

3.預(yù)防青少年違法犯罪方面

(1)正面聯(lián)系：加強(qiáng)對閑散青少年的接觸聯(lián)系，提供有針對性的引導(dǎo)和幫扶;加強(qiáng)對流動青少年群體的服務(wù)管理。

(2)臨界預(yù)防：關(guān)注青少年向不良行為的轉(zhuǎn)化邊界，重視早期典型行為。及時預(yù)防;防止青少年與家庭和學(xué)校關(guān)系緊張、關(guān)系斷裂.避免青少年產(chǎn)生不正常社會化傾向。

(3)行為矯治：通過進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所、拘留所、看守所等工作項(xiàng)目，加強(qiáng)制度規(guī)則意識教育和法制底線教育，糾正和改變不良行為習(xí)慣。

(4)社會觀護(hù)：協(xié)助公安、法院、檢察院等單位開展取保候?qū)徲^護(hù)幫教、附條件不起訴監(jiān)督考察、相關(guān)成年人參與未成年人刑事訴訟、社會調(diào)查等工作，幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況.減少涉罪未成年人再犯罪。