2017社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)：評(píng)估的方法

　　相關(guān)鏈接：2017社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》章節(jié)知識(shí)框架及必備考點(diǎn)匯總

　　考點(diǎn)十一：評(píng)估的方法

　　社會(huì)工作評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)收集資料以對(duì)社會(huì)工作的介入過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行判斷和審視的過(guò)程。

　　1.收集評(píng)估資料的途徑

　　(1)收集服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行評(píng)估。

　　(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)：評(píng)估的方法)

　　(2)收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法。

　　(3)使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料。

　　2.基線測(cè)量評(píng)估

　　(1)什么是基線測(cè)量：基線測(cè)量是在介入開(kāi)始時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)基線作為對(duì)介入行動(dòng)效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評(píng)估介入前后的變化，以此判斷介入目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度。

　　(2)應(yīng)用范圍：個(gè)人、家庭、小組、社區(qū)的工作介入評(píng)估。

　　(3)操作程序：建立基線(一是確定介入的目標(biāo)，二是選擇測(cè)量工具，三是對(duì)目標(biāo)行為進(jìn)行測(cè)量并記錄目標(biāo)行為)、進(jìn)行介入期測(cè)量、分析和比較。

　　3.對(duì)服務(wù)對(duì)象影響的評(píng)估

　　(1)服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度測(cè)量。

　　(2)差別影響評(píng)分。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)：評(píng)估的方法)

　　4.任務(wù)完成情況的測(cè)量評(píng)估

　　一般來(lái)說(shuō)，可以運(yùn)用5個(gè)等級(jí)尺度來(lái)測(cè)量任務(wù)的完成情況：

　　(1)沒(méi)有進(jìn)展;(2)極少實(shí)現(xiàn);(3)部分實(shí)現(xiàn);(4)大體上實(shí)現(xiàn);(5)全部實(shí)現(xiàn)。

　　5.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量評(píng)估

　　目標(biāo)核對(duì)表、個(gè)人目標(biāo)尺度測(cè)量。

　　(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)：評(píng)估的方法)

　　編輯推薦：

　　2016年社會(huì)工作者考試真題匯總

　　2016社會(huì)工作者成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及入口

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文為小編整理的新聞“論壇，我們?cè)概c廣大朋友探討交流，共求進(jìn)步！

　　【摘要】2017社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)：評(píng)估的方法，本文為環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者小編整理搜集的2017年社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》相關(guān)復(fù)習(xí)資料，僅供廣大考生參考使用。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試網(wǎng)。

　　相關(guān)鏈接：2017社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》章節(jié)知識(shí)框架及必備考點(diǎn)匯總

　　社會(huì)工作者考試六大高分技巧

　　一、最有效、最基本的方法――難度判斷法

　　定義：難度判斷法是指根據(jù)試題的難度確定答案的基本位置。

　　基本原理：由于行測(cè)全是四選一的客觀題，所以無(wú)論如何答案都在ABCD這四個(gè)選項(xiàng)中，此其一。其二，按照試題設(shè)置的原則，答案分布應(yīng)當(dāng)均衡，因 此各個(gè)答案出現(xiàn)的機(jī)率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個(gè)位置?一個(gè)基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放后邊。由此就涉及如 何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識(shí)和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。易題是指試題內(nèi)容為廣大報(bào)考者熟悉， 多數(shù)人都可能做得起的題。

　　二、對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算比較有效的方法――聯(lián)系法

　　聯(lián)系法是指數(shù)字之間存在著一些必然聯(lián)系，通過(guò)這些聯(lián)系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現(xiàn)了7和21、4和12等數(shù)字，你要聯(lián)想要答案可能跟3有關(guān)，而不是跟5、8等其他數(shù)字有關(guān)。

　　三、對(duì)邏輯判斷比較有用的方法――驗(yàn)證法

　　驗(yàn)證法是指將選項(xiàng)帶入題干的關(guān)鍵處來(lái)驗(yàn)證其正確性的方法。邏輯判斷的題干往往比較長(zhǎng)，如果全部讀完，那是要花很多時(shí)間的，所以必須要簡(jiǎn)化程序，直接將先期帶到最后一句話的前后去檢驗(yàn)，基本可以確定答案之所在。

　　四、對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)有效的方法――關(guān)鍵詞法

　　關(guān)鍵詞法是指對(duì)言語(yǔ)的理解要抓住重要的詞語(yǔ)，從而將其組織起來(lái)表達(dá)符合題干的意思。行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)的題干往往比較長(zhǎng)，如果考生要認(rèn) 真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時(shí)候，考生就要“好讀書(shū)不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構(gòu)法的方式，將快速閱讀過(guò)后頭腦中殘存 的信息組織起來(lái)，在答案中尋找具有相同形式或內(nèi)容的選項(xiàng)。

　　五、最簡(jiǎn)單的辦法――造句法

　　造句法是指按照相關(guān)句式結(jié)構(gòu)造出一個(gè)新句子的方法。造句法適用于類(lèi)比推理和定義判斷。因?yàn)樵炀浞ǖ幕驹硎窍嗨剖挛镏g具有異質(zhì)同構(gòu)性。

　　六、最憑感覺(jué)的方法――座標(biāo)法

　　座標(biāo)法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的座標(biāo)之間的變化規(guī)律，確定另一個(gè)數(shù)字的座標(biāo)。座標(biāo)法適用于數(shù)字推理，特別適合自然數(shù)的類(lèi)比推理。一般的參考書(shū)上是采用二級(jí)特級(jí)或三級(jí)特征來(lái)進(jìn)行推理，遠(yuǎn)沒(méi)有座標(biāo)法進(jìn)行推理來(lái)得形象、快捷。

　　編輯推薦：

　　2016年社會(huì)工作者考試真題匯總

　　2016社會(huì)工作者成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及入口

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文為小編整理的新聞“論壇，我們?cè)概c廣大朋友探討交流，共求進(jìn)步！