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2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容

更新時(shí)間:2016-04-07 10:54:25 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽117收藏35

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摘要   【摘要】2016年社會(huì)工作者考試報(bào)名即將開(kāi)始,你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?俗話說(shuō)精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),只要你堅(jiān)持下去,結(jié)果定不會(huì)讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考,小編特整理出2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):

  【摘要】2016年社會(huì)工作者考試報(bào)名即將開(kāi)始,你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”,只要你堅(jiān)持下去,結(jié)果定不會(huì)讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考,小編特整理出“2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容”,希望你早日尋到成功之門(mén),開(kāi)啟金石寶庫(kù)。

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  青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容

  1.服務(wù)青少年成長(zhǎng)發(fā)展方面

  (1)思想引導(dǎo):法制教育、公益服務(wù)、感恩教育、生命教育等。

  (2)習(xí)慣養(yǎng)成:社工開(kāi)展行為治療、規(guī)范教育及培養(yǎng)自我管理能力(現(xiàn)實(shí)治療法——責(zé)任、現(xiàn)實(shí)、正確)。

  (3)職業(yè)指導(dǎo):幫助青少年培養(yǎng)正確的就業(yè)意識(shí),提供就業(yè)信息服務(wù),組織開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)。

  (4)婚戀服務(wù):引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的婚戀觀,幫助解決思想上、情緒上的困擾,為有需要的青年組織開(kāi)展婚戀交友活動(dòng)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容)

  (5)社交指導(dǎo):培養(yǎng)青少年良好的交往動(dòng)機(jī)和交往品質(zhì),提高合作意識(shí)和能力、溝通交往技巧和能力,對(duì)社會(huì)交往有障礙的青少年進(jìn)行社會(huì)關(guān)系調(diào)適。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容)

  2.維護(hù)青少年合法權(quán)益方面

  (1)困難幫扶:幫助獲得政府救濟(jì)和保障以及社會(huì)資助和幫扶.培養(yǎng)自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。

  (2)權(quán)益保護(hù):提供個(gè)案維權(quán)服務(wù),耐心解答求助咨詢,及時(shí)跟進(jìn)并協(xié)調(diào)解決侵害未成年人合法權(quán)益的案件。

  (3)法律服務(wù):提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù),幫助青少年增強(qiáng)學(xué)法、遵法、守法、用法意識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,必要時(shí)幫助聯(lián)系法律援助部門(mén)給予援助。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容)

  (4)心理疏導(dǎo):緩解或消除青少年的心理問(wèn)題,幫助青少年提高情緒自我管控能力,促進(jìn)健康人格的形成,特別關(guān)注特殊群體的心理關(guān)愛(ài)問(wèn)題。

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  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文為小編整理的復(fù)習(xí)資料“論壇,我們?cè)概c廣大朋友探討交流,共求進(jìn)步!

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  3.預(yù)防青少年違法犯罪方面

  (1)正面聯(lián)系:加強(qiáng)對(duì)閑散青少年的接觸聯(lián)系,提供有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫扶;加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)青少年群體的服務(wù)管理。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容)

  (2)臨界預(yù)防:關(guān)注青少年向不良行為的轉(zhuǎn)化邊界,重視早期典型行為。及時(shí)預(yù)防;防止青少年與家庭和學(xué)校關(guān)系緊張、關(guān)系斷裂.避免青少年產(chǎn)生不正常社會(huì)化傾向。

  (3)行為矯治:通過(guò)進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所、拘留所、看守所等工作項(xiàng)目,加強(qiáng)制度規(guī)則意識(shí)教育和法制底線教育,糾正和改變不良行為習(xí)慣。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容)

  (4)社會(huì)觀護(hù):協(xié)助公安、法院、檢察院等單位開(kāi)展取保候?qū)徲^護(hù)幫教、附條件不起訴監(jiān)督考察、相關(guān)成年人參與未成年人刑事訴訟、社會(huì)調(diào)查等工作,幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況.減少涉罪未成年人再犯罪。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作內(nèi)容)

  社會(huì)工作方法在青少年服務(wù)中運(yùn)用的整合性

  (1)青少年需求的多元性決定了社會(huì)工作方法的整合性。

  (2)社會(huì)資源的綜合性決定了社會(huì)工作方法的整合性。

  (3)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的通才要求決定了社會(huì)工作方法的整合性。

 

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