2016年社會工作者初級《實務》精講:兒童特點
【摘要】2016年社會工作者初級《實務》精講:兒童特點,2016年備考的學子們,你準備的怎么樣了?環(huán)球網(wǎng)校小編為方便大家備考復習,特將社會工作者初級《實務》精講考點進行了整理,希望大家認真學習與閱讀。你的成功是我們的期待,等你的。
兒童的特點
1.社會屬性的特點
童年是每一個人人生的基礎;兒童是每一個家庭的基礎;兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎。
(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務》精講:兒童特點)
2.成長發(fā)展的特點
(1)快速性:兒童的身體迅猛成長,到18周歲時,心理人格基本形成,社會行為規(guī)范也處在基本完成的狀態(tài)。
(2)階段性:處于不同年齡階段的兒童會表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共有的典型特點.也有需要完成的共同的社會心理發(fā)展任務。兒童成長階段通常包括嬰兒階段(0~1歲)、幼兒階段(2~3歲)、學前階段(4~5歲)、學齡階段(6~12歲)和青少年階段(13~18歲)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務》精講:兒童特點)
(3)順序性:身體的快速生長和發(fā)育過程中,遵循從上到下、由近到遠、從小到大、由低級向高級的順序性。社會心理發(fā)展也具有順序性,嬰兒時期信任人格;幼兒時期自主人格;學前階段勤奮人格。
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(4)不均衡性:各系統(tǒng)發(fā)育不均衡,經(jīng)歷兩個快速階段:一是出生后第一年;二是青春期。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早,生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚,免疫系統(tǒng)到12歲左右趨于成人水平。
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(5)個體差異性:在身心發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面,都有個性化特點。
(6)分化與互補性:生理和心理能力的發(fā)展和成熟,多數(shù)情況下都依賴于明確分化的生理機能的作用,但在總體發(fā)展水平方面,卻又表現(xiàn)出一定的機能互補性特點。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務》精講:兒童特點)
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