2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》精講：介入的分類

　　【摘要】2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》精講：介入的分類，2016年備考的學(xué)子們，你準(zhǔn)備的怎么樣了？環(huán)球網(wǎng)校小編為方便大家備考復(fù)習(xí)，特將社會工作者初級《實(shí)務(wù)》精講考點(diǎn)進(jìn)行了整理，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)與閱讀。你的成功是我們的期待，等你的。

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　　介入的分類

　　1.什么是介入

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　　“介入”是社會工作助人過程中的一個重要階段，是社會工作者和服務(wù)對象采取行動.按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會工作計劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問題，從而實(shí)現(xiàn)助人計劃的重要環(huán)節(jié)。

　　2.介入的分類

　　(1)直接介入：指以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的直接行動，也指針對服務(wù)對象采取的行動以及直接服務(wù)提供和介入。

　　(2)間接介入：指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會丁作實(shí)務(wù)活動。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)精講：介入的分類)

　　(3)綜合介入：從“人與環(huán)境”互動的視角出發(fā)，社會工作將介入焦點(diǎn)放在兩個環(huán)節(jié)：一是增強(qiáng)個人的生活適應(yīng)能力：二是增加社會和物理環(huán)境對個人需要的回應(yīng)，包括環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施。這種從人與環(huán)境兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行介入的策略構(gòu)成了將直接實(shí)務(wù)活動和間接實(shí)務(wù)活動結(jié)合在一起的綜合介入行動，是對各種與服務(wù)對象系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行的介入。體現(xiàn)的是一種綜合治理的理念。

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　　考試時間

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　　選擇介入行動的原則

　　(1)以人為本、服務(wù)對象自決。

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　　(2)個別化。

　　(3)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)。

　　(4)與服務(wù)對象相互依賴。

　　(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)精講：介入的分類)

　　(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。

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