2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》精講：預(yù)估的基本步驟

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》精講：預(yù)估的基本步驟，2016年備考的學(xué)子們，你準(zhǔn)備的怎么樣了？環(huán)球網(wǎng)校小編為方便大家備考復(fù)習(xí)，特將社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》精講考點(diǎn)進(jìn)行了整理，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)與閱讀。你的成功是我們的期待，等你的。

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　　預(yù)估的基本步驟與過(guò)程

　　1.探究服務(wù)對(duì)象的情況、問(wèn)題與需要

　　(1)描述服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要。

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　　(2)描述問(wèn)題是如何發(fā)生的、問(wèn)題發(fā)生的原因是什么、問(wèn)題與需要的發(fā)展?fàn)顩r等。

　　(3)描述服務(wù)對(duì)象的處境及生活于其中的社會(huì)系統(tǒng)的情況。

　　(4)探究服務(wù)對(duì)象不能解決問(wèn)題的原因。

　　(5)描述服務(wù)對(duì)象的生命歷程及發(fā)展階段。

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　　(6)描述并鑒定服務(wù)對(duì)象的資源狀況。

　　2.分析服務(wù)對(duì)象的資料并做出預(yù)估摘要

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　　(1)對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋。

　　(2)列出解決問(wèn)題的目標(biāo)及先后次序。

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　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

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　　(3)決定介入的策略。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)精講：預(yù)估的基本步驟)

　　(4)撰寫(xiě)預(yù)估摘要：包括對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)、家庭系統(tǒng)及所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估。

　?、賹?duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估：一是服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì);二是服務(wù)對(duì)象自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題;三是服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī);四是服務(wù)對(duì)象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮。

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　?、趯?duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估：一是家庭成員的基本情況;二是家庭的基本情況，包括家庭收入狀況、居住環(huán)境、家庭成員的健康狀況;三是家庭成員的角色和互動(dòng)情況。包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色;四是家庭規(guī)則，包括如何解決分歧、沖突，家庭的權(quán)威關(guān)系;五是家庭成員的溝通方式，包括如何表達(dá)期望、需要、情感等;六是家庭關(guān)系，包括家庭內(nèi)的次系統(tǒng);七是家庭的決策和分工方式。

　　③對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)(包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系)的預(yù)估：一是社會(huì)支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮;二是物理環(huán)境及對(duì)服務(wù)對(duì)象需要滿足的程度;三是服務(wù)對(duì)象對(duì)環(huán)境資源的主觀認(rèn)知;四是服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;五是社會(huì)的體制和組織環(huán)境等。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考點(diǎn)精講：預(yù)估的基本步驟)

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