當(dāng)前位置: 首頁 > 人力資源管理師 > 人力資源管理師模擬試題 > 2013年二級(jí)人力資源管理師“招聘與配置”問答題(1)

2013年二級(jí)人力資源管理師“招聘與配置”問答題(1)

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來源:|0 瀏覽0收藏0

人力資源管理師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為大家提供2013年二級(jí)人力資源管理師問答題系列模擬試題,供大家參考之用,詳見下文

  一、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理/原因是什么?(重點(diǎn))

  答:(1)個(gè)體差異:人和人之間存在著多方面的差異

  (2)工作(職位)差異原理:不同的職位具有差異性,包括內(nèi)容和職位的差異性。

  (3)人崗匹配:人適其事、事宜其人,根據(jù)個(gè)體間的不同素質(zhì)和要求,將其安排在各自最適合的崗位上。人崗匹配包括:工作要求與員工素質(zhì)相匹配、工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn)相匹配、員工之間相匹配、崗位和崗位之間相匹配。

  二、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要原則是什么?(重點(diǎn),問答或者案例分析)

  答:原則有:

  (1)客觀測(cè)評(píng)與主觀測(cè)評(píng)相結(jié)合。

  (2)定性測(cè)評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合。

  (3)靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)相結(jié)合:靜態(tài)測(cè)評(píng)比較容易看出差距,動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)有利于指導(dǎo)。

  靜態(tài)測(cè)評(píng)包括個(gè)性測(cè)試、心理測(cè)試等、問卷、考試等;動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)包括評(píng)價(jià)中心、面試、觀察評(píng)定等。

  (4)素質(zhì)測(cè)評(píng)與績效測(cè)評(píng)相結(jié)合

  (5)分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合

  三、員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成是什么?

  答:1、橫向結(jié)構(gòu):對(duì)員工素質(zhì)的要素進(jìn)行分解,它包括:

  (1)結(jié)構(gòu)性要素:靜態(tài)的角度來反映員工素質(zhì)及其功能行為的構(gòu)成。包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

  (2)行為環(huán)境要素:動(dòng)態(tài)角度反映員工素質(zhì)及其功能行為特征,指員工的實(shí)際工作表現(xiàn)及所處的環(huán)境。其中外部環(huán)境主要指工作環(huán)境和組織背景。內(nèi)部環(huán)境指個(gè)人所具備的素質(zhì)。

  (3)工作績效要素:工作的成果表現(xiàn)。比如工作質(zhì)量、工作量、工作效率、人才培養(yǎng)等。

  2、縱向結(jié)構(gòu):是對(duì)橫向結(jié)構(gòu)各項(xiàng)素質(zhì)的層層分解和推向可操作化。橫向測(cè)評(píng)注重測(cè)評(píng)素質(zhì)的完備性、明確性和獨(dú)立性,縱向測(cè)評(píng)則注重測(cè)評(píng)要素的針對(duì)性、表達(dá)簡練性和可操作性。

  包括測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)(測(cè)評(píng)內(nèi)容的代表)、測(cè)評(píng)指標(biāo)(即把測(cè)評(píng)目標(biāo)變成可操作化)。三者表達(dá)了不同層次。

 

?2013年下半年各地人力資源管理師報(bào)名時(shí)間匯總

?2013年上半年人力資源管理師成績查詢?nèi)肟趨R總

更多信息請(qǐng)?jiān)L問:人力資源管理師頻道 交流論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

人力資源管理師資格查詢

人力資源管理師歷年真題下載 更多

人力資源管理師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部