2013年人力資源管理師《職業(yè)道德》講義(11)
【練習(xí)與思考】
一、選擇題
◆該部分均為選擇題,每題均有四個(gè)備選項(xiàng),其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。
◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。
◆錯(cuò)選、少選、多選,則該題均不得分。
(一)單項(xiàng)選擇題
1.要想立足社會(huì)并成就一番事業(yè),從業(yè)人員除了要刻苦學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)和技能外,還需要(C)。
(A)搞好人際關(guān)系 (B)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)
(C)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng) (D)建立自己的小集團(tuán)
2.下列關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)的說法,正確的是(C)。
(A)職業(yè)道德修養(yǎng)是國(guó)家和社會(huì)的強(qiáng)制規(guī)定,個(gè)人必須服從
(B)職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員獲得成功的唯一途徑
(C)職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員的立身之本,成功之源
(D)職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)從業(yè)人員的職業(yè)生涯影響不大
3.齊家、治國(guó)、平天下的先決條件是(A)。
(A)修身 (B)自勵(lì)
(C)節(jié)儉 (D)誠(chéng)信
4.下列選項(xiàng),(B)項(xiàng)是做人的起碼要求,也是個(gè)人道德修養(yǎng)境界和社會(huì)道德風(fēng)貌的表現(xiàn)。
(A)保護(hù)環(huán)境 (B)文明禮讓
(C)勤儉持家 (D)鄰里團(tuán)結(jié)
5.下列選項(xiàng)中,對(duì)“慎獨(dú)”理解不正確的是(D)。
(A)君子在個(gè)人閑居獨(dú)處的時(shí)候,言行也要謹(jǐn)慎不茍
(B)一個(gè)人需要在獨(dú)立工作或獨(dú)處、無(wú)人監(jiān)督時(shí),仍然自覺地、嚴(yán)格要求自己
(C)“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)必須達(dá)到在無(wú)人監(jiān)督時(shí),仍能嚴(yán)格按照道德規(guī)范的要求做事
(D)“慎獨(dú)”對(duì)一般人而言是為了博得眾人的好感或擁護(hù)
6.下列選項(xiàng)中,(C)項(xiàng)是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)事物進(jìn)行善惡判斷所引起的情緒體驗(yàn)。
(A)職業(yè)道德認(rèn)識(shí) (B)職業(yè)道德意志
(C)職業(yè)道德情感 (D)職業(yè)道德信念
7.下列選項(xiàng)中,(B)項(xiàng)是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中,為了履行職業(yè)道德義務(wù),克服障礙,堅(jiān)持或改變職業(yè)道德行為的一種精神力量。
(A)職業(yè)道德情感 (B)職業(yè)道德意志
(C)職業(yè)道德理想 (D)職業(yè)道德認(rèn)知
8.在無(wú)人監(jiān)督的情況下,仍能堅(jiān)持道德觀念,自覺地按照道德規(guī)范去做事的行為被稱之為(D)。
(A)勤奮 (B)審慎
(C)自立 (D)慎獨(dú)
9.下列關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的說法,不正確的是(D)。
(A)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是道德經(jīng)濟(jì)
(B)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)
(C)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)
(D)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是自然經(jīng)濟(jì)
(二)多項(xiàng)選擇題
1.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的(AB)
(A)立身之本 (B)成功之源
(C)嘴上談資 (D)立足職場(chǎng)的唯一要素
2.一個(gè)人職業(yè)生活是否順利,能否勝任工作崗位要求和發(fā)揮應(yīng)有的作用,取決于(ABC)
(A)個(gè)人專業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度
(B)個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)
(C)對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心
(D)個(gè)人的交際能力
3.修養(yǎng)是指人們?yōu)榱嗽谀男┓矫孢_(dá)到一定的水平,所進(jìn)行自我教育、自我提高的活動(dòng)過程(ABCD)。
(A)理論 (B)知識(shí)
(C)藝術(shù) (D)思想道德
4.良好的職業(yè)道德品質(zhì),不是天生的。從業(yè)人員需要在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中按照職業(yè)道德規(guī)范的要求,不斷地進(jìn)行(ABCD)。
(A)自我教育 (B)自我改造
(C)自我磨煉 (D)自我完善
5.下列選項(xiàng)中,關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人職業(yè)生涯的拓展的說法,正確的是(ABCD)。
(A)就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)員工的職業(yè)道德修養(yǎng)提出了更高的要求
(B)職業(yè)道德修養(yǎng)可以為一個(gè)人的成功提供社會(huì)資源
(C)職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分
(D)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)能幫助從業(yè)者渡過難關(guān),走向輝煌
6.下列說法中,說明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才重要性的選項(xiàng)是(AC)。
(A)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”
(B)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下良好形象
(C)加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者自我實(shí)現(xiàn)的重要保證
(D)加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位
7.從宏觀上講,下列關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)重要性的的說法,正確的是(ABC)。
(A)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于職業(yè)生涯的拓展
(B)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于職業(yè)境界的提高
(C)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才
(D)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人職位的提升
8.職業(yè)道德修養(yǎng)包括(ABCD)。
(A)職業(yè)道德理諧口識(shí)修養(yǎng) (B)職業(yè)道德情感修養(yǎng)
(C)職業(yè)道德意志修養(yǎng) (D)職業(yè)道德態(tài)度修養(yǎng)
9.熱愛祖國(guó)要求人們(ABCD)。
(A)自覺認(rèn)同、維護(hù)國(guó)家、民族的利益
(B)要重大局、重整體
(C)正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家、民族的關(guān)系
(D)樹立在特殊情況下甘于為了國(guó)家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度
10.文明禮讓主要表現(xiàn)在(ABCD)。
(A)儀容端莊 (B)待人和氣
(C)舉止文明 (D)恭謙禮讓
11.在日常生活中,要做到文明禮讓,應(yīng)該(ABC)。
(A)提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀
(B)注意儀表端莊,舉止文明得體,待人主動(dòng)熱情
(C)要懂得謙讓,學(xué)會(huì)寬容
(D)即使別人侵犯了自己的人格,也不能表現(xiàn)出不滿
12.下列說法中,哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)(ABCD)。
(A)君子慎獨(dú)
(B)己所不欲,勿施于人
(C)勿以惡小而為之,勿以善小而不為
(D)吾日三省吾身
13.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),需要(ABC)。
(A)端正職業(yè)態(tài)度
(B)要注重歷練自己的職業(yè)意志
(C)要強(qiáng)化職業(yè)情感
(D)努力搞好人際關(guān)系
14.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,對(duì)職業(yè)人員提出的道德要求有(ABCD)。
(A)誠(chéng)實(shí)守信 (B)公平競(jìng)爭(zhēng)
(C)團(tuán)隊(duì)精神 (D)遵紀(jì)守法
15.中華民族在長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史發(fā)展中,形成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)道德,主要有(ABCD)。
(A)仁愛 (B)恪守誠(chéng)信
(C)慎獨(dú) (D)內(nèi)省
二、思考題
1.結(jié)合我國(guó)當(dāng)前實(shí)際,試論述從業(yè)人員為什么要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.結(jié)合個(gè)人實(shí)際,運(yùn)用教材中的理論知識(shí),試談?wù)勛约簯?yīng)該如何有效地加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3.請(qǐng)列舉一下我國(guó)有哪些優(yōu)良道德傳統(tǒng),并結(jié)合所學(xué)理論試論述它們對(duì)當(dāng)前我們加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有何借鑒意義。
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