人力考點復(fù)習(xí):構(gòu)建基于能力的薪酬體系的主要原因
1、組織發(fā)展的需求轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com$lesson$
從組織的層面看,隨著知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和全球化競爭的逐漸加劇,組織外部環(huán)境的不確定性逐步增強,變化也越來越快,從而要求企業(yè)必須打造并且增強核心競爭力。員工的能力日益成為企業(yè)能力最重要的載體,因此員工必須持續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升技能水平,從而保持并強化組織的競爭力。
從工作層面看,組織更加扁平化、流程化和面向顧客,員工的技能和智能在工作中扮演著更重要的角色。工作對人心智水平要求的提高,突破了傳統(tǒng)意義上基于職位說明書“照章辦事”的工作方式,組織需要人們通過更多的學(xué)習(xí)來加強技能的深度和擴寬技能的廣度,從而能夠靈活地應(yīng)對變化,并創(chuàng)造性地完成工作。
2、員工成長的需求
組織中知識工作者逐漸增多,已經(jīng)成為很多組織中比例最大的人群,而且對組織的績效起著決定性的作用。另一方面,新時代的員工尤其是80后的一代已經(jīng)逐步成為很多企業(yè)的中堅力量。與以往相比,員工更加追求終身就業(yè)能力而非終身就業(yè)職位,更加重視個人的成長和發(fā)展,更加期望個人價值的實現(xiàn)和增值。因此,傳統(tǒng)的以職位或工作內(nèi)容付薪酬的方式已經(jīng)逐漸難以激勵員工。而在以能力為基礎(chǔ)的薪酬體系下,員工不必一味追求職位等級的升遷,也不用按照某種嚴(yán)格的績效標(biāo)準(zhǔn)去“為績效奮斗”,他們能更積極地參與學(xué)習(xí),并努力取得技能水平的提高(或相應(yīng)的認(rèn)證)。因此這種“為自我能力的提升而工作”的激勵便成為一種令人愉快的動力。
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