如何提高人力資源管理師應(yīng)試能力

　　企業(yè)人力資源管理師考試時(shí)間迫近，如何掌握知識(shí)點(diǎn)，把握命題規(guī)則，有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，成為考生密切關(guān)注的問(wèn)題。

　　勞動(dòng)和社會(huì)保障部從2003年開(kāi)始，對(duì)企業(yè)人力資源管理職業(yè)資格實(shí)行認(rèn)證工作。兩年來(lái)，考試體系逐步完善，對(duì)考生的能力要求也越來(lái)越明確。然而，由于考生基本上都是在職人員，學(xué)習(xí)時(shí)間少，有的考生雖然工作多年，但缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)，考試成績(jī)并不理想。一直從事企業(yè)人力資源管理師培訓(xùn)工作的北京計(jì)劃勞動(dòng)干部管理學(xué)院老師李寶瑩認(rèn)為，考生應(yīng)從以下幾方面入手：

　　?把握命題思路

　　企業(yè)人力資源管理師考試雖然是紙筆測(cè)驗(yàn)，但更側(cè)重于能力測(cè)試，在國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，對(duì)于企業(yè)人力資源管理師的能力要求是具備在企業(yè)中處理突發(fā)事件的能力，即作為一名企業(yè)的高層管理人員有能力參與企業(yè)戰(zhàn)略的制定，并將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略分解為人力資源管理戰(zhàn)略并實(shí)施。這就要求考生能夠從宏觀上把握企業(yè)人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決方案，并提出實(shí)施的方法。所以在答題的過(guò)程中，是根據(jù)題目中給出的背景知識(shí)，設(shè)身處地地為企業(yè)提出解決問(wèn)題的方法，而不是機(jī)械地對(duì)應(yīng)到教材的某一問(wèn)題，將書(shū)上的內(nèi)容照抄。有的考生自己認(rèn)為答的很完整卻不及格，一個(gè)主要原因就是沒(méi)有將書(shū)本上的知識(shí)活學(xué)活用，變?yōu)檎嬲�解決實(shí)際問(wèn)題的技能。所以，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《國(guó)家職業(yè)資格考試指南》第四頁(yè)“人力資源管理師的勝任特征模型”和“人力資源管理師的工作要求”，調(diào)整思路，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　?量體裁衣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　由于各個(gè)考生的工作經(jīng)歷和知識(shí)背景不同，所以應(yīng)根據(jù)自己的情況合理安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。針對(duì)聽(tīng)課時(shí)老師指出的重點(diǎn)，對(duì)照自己的理解和應(yīng)用水平，對(duì)難以掌握的內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)，即基礎(chǔ)知識(shí)考試，也要在理解的基礎(chǔ)上靈活記憶，并能舉一反三。對(duì)技能性的練習(xí)題一定要像考試一樣詳細(xì)寫(xiě)出答案，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力，力圖語(yǔ)言具有嚴(yán)謹(jǐn)性、條理性、全面性，思維具有邏輯性，這樣才是一份好答卷。平時(shí)接觸人力資源管理工作比較少的考生應(yīng)抽時(shí)間看一些人力資源管理案例方面的書(shū)，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)人力資源管理方法的理解以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一定要明確的是：考試不是考查你是否知道這些，而是考查你“不僅知道而且會(huì)熟練運(yùn)用”。

　　?合理安排考試時(shí)間

　　考試時(shí)間的掌握也很關(guān)鍵。上半場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)考試中要在2分鐘之內(nèi)做一道題;下半場(chǎng)的技能考試大的綜合題分?jǐn)?shù)較多，應(yīng)花費(fèi)較多的時(shí)間進(jìn)行周密思考，詳細(xì)解答。

?企業(yè)人力資源管理師考試報(bào)考條件

?人力資源管理師考試教材新舊標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照表

?進(jìn)入環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師在線�？枷到y(tǒng)>>>

?環(huán)球網(wǎng)校2009年人力資源師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)招生方案