09年助理人力資源模擬試題(四)
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31、 已經(jīng)有很多的老師對(duì)于工作分析進(jìn)行了深入的科學(xué)分析，總結(jié)出了一些系統(tǒng)的科學(xué)方法，其中最為著名的有兩種，即(b )。
a、 faq 法和jit 法
b、 paq 法和fja 法
c、 erp 法和lp 法
d、 kpi 法和fja 法
32、 獵頭公司是我們招聘高級(jí)管理人員的渠道之一，獵頭公司的英文名稱(chēng)叫做( c )。
a、 talent hunter
b、 hunting company
c、 head hunter
d、 management hunter
33、 筆試是我們錄用人員的一個(gè)常用的辦法，在進(jìn)行筆試的時(shí)候，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和素質(zhì)能力的測(cè)試一般包括兩個(gè)層次，即( d )：
a、 思維能力和應(yīng)用能力
b、 知識(shí)能力和動(dòng)手能力
c、 知識(shí)能力和舉一反三能力
d、 一般知識(shí)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力
34、 開(kāi)放式的提問(wèn)和封閉式的提問(wèn)各有其目的，那么，封閉式的提問(wèn)，目的是( b )。
a、 獲得更多有關(guān)應(yīng)聘人員的信息
b、 盡快確認(rèn)自己對(duì)應(yīng)聘人員的判斷
c、 了解應(yīng)聘人員的職業(yè)道德
d、 了解應(yīng)聘人員的工作技能
35、 情景模擬測(cè)試法至少有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即( b )：
a、可以得到最佳人選，并節(jié)省大量的招聘費(fèi)用
b、可能得到最佳人選和節(jié)省大量的培訓(xùn)費(fèi)用
c、挑選最佳人才，提高招聘工作效率
d、多角度觀(guān)察和全面了解
36、 在心理測(cè)試中，能力測(cè)試是一個(gè)很重要的方面，它一般包括普通能力測(cè)試、特殊職業(yè)能力測(cè)試和( d )：
a、 敏捷性測(cè)試
b、 思維反映能力測(cè)試
c、 心理承受能力測(cè)試
d、 心里運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)試以上30-36 題共七分為招聘與配置內(nèi)容
37、 企業(yè)培訓(xùn)的產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)核算方式來(lái)進(jìn)行，因?yàn)樗撛诘暮桶l(fā)展的因素，另外還有( b )：
a、 戰(zhàn)略的因素
b、 社會(huì)的因素
c、 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的因素
d、 企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)的因素
38、 培訓(xùn)激勵(lì)制度是做好培訓(xùn)工作的重要組成部分，所以，在培訓(xùn)激勵(lì)制度中，需要包括完善的崗位任職資格要求、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定和( b )等四個(gè)方面。
a、 培訓(xùn)成績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
b、 以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則
c、 明確的培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
d、 合適的培訓(xùn)條件
39、 重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法是培訓(xùn)需求分析信息收集的主要手段之一，這樣的重點(diǎn)小組人員不宜太多，一般為( d )：
a、 2-4 人
b、 4-6 人
c、 6-8 人
d、 8-12 人
以上37-39 題共三分為培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)內(nèi)容 40、 績(jī)效考評(píng)的方法和方案，必須在實(shí)踐當(dāng)中不斷進(jìn)行改善和完整，而不是一成不變的，這個(gè)體現(xiàn)了績(jī)效考評(píng)的( b )。
a、 可行性原則
b、 反饋原則
c、 制度化原則
d、 實(shí)用性原則
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