08年5月人力資源管理師試題(六)

　　卷冊(cè)一：理論知識(shí)部分(企業(yè)人力資源管理師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)) 第7頁(共10頁)

$lesson$　　101、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn)包括( ).

　　(A)題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量 (B)對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求較高

　　(C)應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組成員影響 (D)被評(píng)價(jià)者行為沒有偽裝的可能

　　(E)被評(píng)價(jià)者行為仍然有偽裝的可能

　　102、( )屬于培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容.

　　(A)培訓(xùn)目的 (B)培訓(xùn)規(guī)模

　　(C)培訓(xùn)目標(biāo) (D)培訓(xùn)時(shí)間

　　(E)培訓(xùn)對(duì)象

　　103、設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則包括( )。

　　(A)普遍性原則 (B)最優(yōu)化原則

　　(C)刨新性原則 (D)針對(duì)性原則

　　(E)適應(yīng)性原則

　　104、國(guó)外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)程序模式包括( ).

　　(A)肯昔的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

　　(B)羅斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

　　(C)迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

　　(D)加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

　　(E)加利福尼亞大學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

　　105、培訓(xùn)課程演練結(jié)柬后，人們經(jīng)常運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法和問卷調(diào)查法收集( )的意見。

　　(A)客戶 (B)學(xué)員

　　(C)上司 (D)同事

　　(E)老師

　　106、開發(fā)培訓(xùn)教材的方法有( ).

　　(A)向政府購買 (B)瓷料包的使用

　　(C)開發(fā)可利用的信息資豫 (D)設(shè)計(jì)視聽資料

　　(E)利用可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成話的教材

　　107、在設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的( ).

　　(A)相關(guān)性 (B)可靠性

　　(c)區(qū)分度 (D)可行性

　　(E)動(dòng)態(tài)性

　　108、結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法包括( ).

　　(A)目標(biāo)管理法 (B)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法

　　(C)勞動(dòng)定額法 (D)成績(jī)記錄法

　　(E)合成考評(píng)法

　　109、績(jī)教考評(píng)方法的對(duì)比分析可以從( )等方面進(jìn)行。

　　(A)經(jīng)濟(jì)性 (B)可行性

　　(C)規(guī)范性 (D)功能性

　　(E)有效性

　　卷冊(cè)一：理論知識(shí)部分(企業(yè)人力資源管理師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)) 第8頁(共10頁)

　　110、平衡記分卡( ).

　　(A)是先進(jìn)的績(jī)效衡量工具 (B)適用于政府部門

　　(c)是核心的戰(zhàn)略管理與執(zhí)行工具 (D)不適用于rr行業(yè)

　　(E)是理念十分先進(jìn)的“游戲規(guī)則”

　　III、設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí).應(yīng)遵循的基本原則包括( ).

　　(A)突出特點(diǎn)的原則 (B)公平民主的原則

　　(c)先進(jìn)合理的服則 (D)簡(jiǎn)潔扼要的原則

　　(E)定量準(zhǔn)確的原則

　　112、選擇關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的原則包括( )。

　　(A)整體性 (B)增值性

　　(c)可測(cè)性 (D)可控性

　　(E)關(guān)聯(lián)性

　　|13、關(guān)于360度考評(píng)，以下說法正確的是( ).

　　(A)客戶評(píng)價(jià)最重要

　　(B)強(qiáng)調(diào)客觀考評(píng)員工

　　(c)上級(jí)評(píng)價(jià)比下級(jí)評(píng)價(jià)更重要

　　(D)強(qiáng)調(diào)全方位對(duì)員工進(jìn)行考評(píng)

　　(E)如果沒有反饋.難以達(dá)到提高績(jī)效的目的

　　114、從薪酬調(diào)查的( )來看.薪酬調(diào)查可以分為薪酬市場(chǎng)調(diào)查和員工薪酬滿意度調(diào)查.

　　(A)對(duì)象 (B)作用

　　(c)組織者 (D)方式

　　(E)具體內(nèi)容

　　115、確定薪酬調(diào)查的范圍，即確定( ).

　　(A)被調(diào)查的崗位 (B)調(diào)查的目的

　　(c)調(diào)查的時(shí)間段 (D)調(diào)查的步驟

　　(E)被謂查的企業(yè)

　　116、關(guān)于設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查蚵卷說法正確的是( ).

　　(A)把相關(guān)的問題分散開來

　　(B)語言標(biāo)準(zhǔn)，問題簡(jiǎn)單明確

　　(c)充分考慮信息處理的簡(jiǎn)便性和正確性

　　(D)確保表格中的每個(gè)調(diào)查項(xiàng)目都是必要的

　　(E)先明確薪酬調(diào)查問卷要調(diào)查的內(nèi)容，再設(shè)計(jì)調(diào)查表

　　l17、( )屬于績(jī)效工資制。

　　(A)銷售提成工資制 (B)計(jì)件工資制

　　(c)崗位技能工資制 (D)計(jì)時(shí)工資制

　　(E)傭金制

　　柵一：理論知識(shí)部分(企業(yè)人力貸源管理師國(guó)家取業(yè)資格二級(jí)) 第9頁(共lO頁)

　　118.( )工資制度屬于團(tuán)隊(duì)工資制。

　　(A)核心團(tuán)隊(duì) (B)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

　　(c)平行團(tuán)隊(duì) (D)流程團(tuán)隊(duì)

　　(E)虛擬團(tuán)隊(duì)

　　119、工資制度總體設(shè)計(jì)的前期工作包括( ).

　　(A)個(gè)人業(yè)績(jī)考評(píng) (B)工資的市場(chǎng)調(diào)查

　　(c)確定工資原則與策略 (D)工資制度的調(diào)整

　　(E)工作崗位分析與評(píng)價(jià)

　　120、營(yíng)造勞動(dòng)安全衛(wèi)生環(huán)境，即營(yíng)遺勞動(dòng)安全衛(wèi)生的( ).

　　(A)制度環(huán)境 (B)思想環(huán)境

　　(c)物質(zhì)環(huán)境 (D)觀念環(huán)境

　　(E)技術(shù)環(huán)境

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