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2015年11月人力資源管理師三級專業(yè)技能考前復(fù)習(xí):績效管理

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽125收藏12

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  績效管理(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供績效管理知識)

  問題1. 績效管理準(zhǔn)備階段需要解決的基本問題 P221-226(簡答、綜合分析且多選)

  1.明確績效管理的對象

  按不同的培訓(xùn)對象和要求,績效考評者的技能培訓(xùn)與開發(fā),可以分為:專員工作人員、一般考評者、中層干部、考評者與被考評者的培訓(xùn)。

  2.提出績效考評要素和標(biāo)準(zhǔn)體系

  不但要考察、衡量員工的最終勞動成果,還要重視員工在勞動過程中的表現(xiàn);

  不但要考察勞動態(tài)度、行為和表現(xiàn),還要考察員工的潛質(zhì)。

  3.正確選擇考評方法

  在選擇確定具體的績效考評方法時(shí),應(yīng)當(dāng)充分考慮三個(gè)重要的因素:管理成本、工作實(shí)用性、工作適用性

  4.對運(yùn)行程序、實(shí)施步驟提出具體要求

  主要考慮以下幾個(gè)問題:

  (1)考評周期的確定。以定期提薪和獎金分配為目的;用于培訓(xùn);用于員工晉升晉級。

  (2)工作程序的確定。

  從企業(yè)單位的全局來看,可參照作業(yè)流程圖;

  對各個(gè)績效管理單元來說,可參照具體工作流程圖。

  問題2.為了保證考評的公正公平性,應(yīng)當(dāng)確立兩個(gè)保障系統(tǒng)P228(簡答且多選)

  (1)評審系統(tǒng),功能:

 ?、?監(jiān)督各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)者有效地組織員工的績效考評工作;

 ?、?針對績效考評中存在的主要問題,進(jìn)行專題研究,提出具體的對策;

 ?、?對員工考評結(jié)果進(jìn)行必要的復(fù)審復(fù)查,確保考評結(jié)果的公平和公正性;

 ?、?對存在嚴(yán)重爭議的考評結(jié)果進(jìn)行調(diào)查甄別,防止誘發(fā)不必要的沖突。

  (2)申訴系統(tǒng),功能:

 ?、?允許員工對績效考評結(jié)果提出異議,可以就自己關(guān)心的事件發(fā)表意見和看法;

 ?、?給考評者一定的約束和壓力,使他們謹(jǐn)慎從事,在考評中更加重視信息的采集和證據(jù)的獲取;

 ?、?減少矛盾和沖突,防患于未然,盡量減少不利的影響。

  問題3.績效計(jì)劃的實(shí)施流程 P239-241(綜合)

  (一)準(zhǔn)備階段

  當(dāng)新的戰(zhàn)略及目標(biāo)形成,新一輪的績效周期也拉開了序幕。這時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了績效計(jì)劃的準(zhǔn)備階段。

  這一階段的主要工作是交流信息和動員員工。

  1.明確企業(yè)和員工的目標(biāo),了解企業(yè)戰(zhàn)略,清楚部門目標(biāo)

  2.了解與個(gè)人相關(guān)的信息,包括自上而下傳遞,和自下而上傳遞。

  (二)溝通階段——整個(gè)績效計(jì)劃階段的核心。

  (三)形成階段

  雙方確認(rèn)是否達(dá)成以下共識:

  1.員工清楚知道自己工作目標(biāo)與組織整體目標(biāo)之間的關(guān)系;

  2.工作職責(zé)和描述進(jìn)行修改,能反映本績效期內(nèi)主要工作內(nèi)容;

  3.雙方就工作任務(wù)、重要程度、完成標(biāo)準(zhǔn)、享有權(quán)限達(dá)成共識;

  4.清楚可能遇到的困難和障礙,明確管理人員能夠提供的幫助;

  5.形成文檔,雙方簽字。

  問題4. 績效合同的設(shè)計(jì) P241-244(方案設(shè)計(jì))

  在績效指標(biāo)確定后,由主管與員工商定績效指標(biāo)和行動計(jì)劃,以文字的形式確認(rèn),作為實(shí)施績效指導(dǎo)方向和考核的對照標(biāo)準(zhǔn)和績效面談的綱要,以及以后就考核結(jié)果進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)提高的依據(jù)。

  合同格式及內(nèi)容,參考表4-2、4-3、4-4。

  問題5.按效標(biāo)的不同,績效考評方法可分為幾類? P244-245(單選、多選)

 ?、倨焚|(zhì)主導(dǎo)型,采用特征性效標(biāo),著眼于“他這個(gè)人怎么樣”,重點(diǎn)考量該員工是一個(gè)具有何種潛質(zhì)的人;

  ②行為主導(dǎo)型,采用行為性效標(biāo),著眼于“干什么、如何去干”,考量員工的工作方式和工作行為。

  ③效果主導(dǎo)型,采用結(jié)果性效標(biāo),著眼于“干出了什么”,考量員工提供了何種服務(wù),完成了哪些工作任務(wù)或生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品。

  問題6: 某公司是一家超市連鎖公司,在當(dāng)?shù)負(fù)碛邢喈?dāng)大的客戶群,然而隨著幾家超市在當(dāng)?shù)亻_業(yè),公司在當(dāng)?shù)氐匿N售額和日客戶量逐漸下降。

  經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司在硬件、配套設(shè)施貨物質(zhì)量數(shù)量與競爭對手沒區(qū)別,但一線人員的服務(wù)態(tài)度、責(zé)任心、主動性卻存在嚴(yán)重問題。

  為此,公司決定將員工績效考評的核心和重點(diǎn)放在工作行為上,擬采用行為錨定等級評價(jià)法進(jìn)行員工績效考評,從而加大對員工工作積極性和主動性的考評力度。

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  根據(jù)案例請回答下列問題:(綜合且單選、多選)(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供績效管理知識)

  ①采用行為錨定等級評價(jià)法對營業(yè)人員進(jìn)行考評,應(yīng)采取那些具體工作步驟? P249

  參考:

  1.進(jìn)行崗位分析,獲取本崗位關(guān)鍵事件,由主管明確描述;

  2.建立績效評價(jià)的等級,一般5—9級;

  3.確定關(guān)鍵事件的最終位置,確定績效考評指標(biāo)體系;

  4.審核等級劃分,并將績效指標(biāo)中的重要事件排序;

  5.建立考評體系。

 ?、谛袨殄^定等級評價(jià)法具有哪些優(yōu)勢和不足? P249-250

  參考:優(yōu)點(diǎn):

  1. 對員工績效的考量更加精確;

  2. 績效考評標(biāo)準(zhǔn)更加明確;

  3. 具有良好的反饋功能;

  4. 具有良好的連貫性和較高的信度;

  5. 考評的維度清晰,各績效要素相對獨(dú)立性強(qiáng),有利于綜合評價(jià)判斷。

  缺點(diǎn):設(shè)計(jì)和實(shí)施的費(fèi)用高,比其他考評方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

  問題7. (方案設(shè)計(jì))

  某公司總經(jīng)理認(rèn)為,對管理人員評價(jià)的核心應(yīng)放在行為管理,而不僅是考察指標(biāo)完成了多少,銷售額達(dá)到多少,利潤率是多少。公司對管理人員一般從六個(gè)方面進(jìn)行綜合素質(zhì)的考評,這六個(gè)方面分別是:戰(zhàn)略力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合力、團(tuán)隊(duì)精神、全局觀、學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力。

  運(yùn)用行為觀察量表法就案例中管理人員的“團(tuán)隊(duì)精神”指標(biāo)設(shè)計(jì)考評表。P251

  問題8. 績效管理中的矛盾沖突與解決方法 P266(簡答)

  參考:

  由于考評雙方在績效目標(biāo)上的不同追求,可能產(chǎn)生三種矛盾:

  1.員工自我矛盾——個(gè)人需求目標(biāo)的雙重性。

  2.主管自我矛盾——主管考評嚴(yán)格與寬松的矛盾。

  3.組織目標(biāo)矛盾——組織的績效目標(biāo)與個(gè)人既得利益目標(biāo)的矛盾。

  化解矛盾沖突的措施和方法:

  1.以行為為導(dǎo)向,以事實(shí)為依據(jù),以制度為準(zhǔn)繩,以誘導(dǎo)為手段。

  2.將過去、當(dāng)前的以及以后可能的目標(biāo)適當(dāng)區(qū)分開,將近期績效考評目標(biāo)與遠(yuǎn)期開發(fā)目標(biāo)嚴(yán)格區(qū)分開。

  3.適當(dāng)下發(fā)權(quán)限,鼓勵(lì)下屬參與。

  問題9.績效申訴及處理 P267-270(綜合且多選)

  是實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效管理公平性的重要保障

  問題10.制定改進(jìn)工作績效的策略 P275-280(綜合分析)

  1.預(yù)防性策略與制止性策略

  預(yù)防性——在員工進(jìn)行作業(yè)之前,可以有效防止和減少員工在工作出現(xiàn)重復(fù)性差錯(cuò)和失誤;

  制止性——在員工的工作勞動過程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)予以糾正。

  2.正向激勵(lì)策略與負(fù)向激勵(lì)策略

  正向——獎勵(lì)、晉級、升職、提拔等,鼓勵(lì)員工積極主動工作。

  負(fù)向——扣發(fā)工資獎金、降薪、調(diào)任、免職、解雇、除名、開除等,采取懲罰的手段,防止和克服員工績效低下的行為。

  為了保障激勵(lì)策略的有效性,應(yīng)體現(xiàn)以下原則:(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供績效管理知識)

  及時(shí)性,同一性,預(yù)告性,開發(fā)性。

  3.組織變革策略與人事調(diào)整策略

  組織變革——由組織制度不合理、運(yùn)行機(jī)制不健全等造成,需要有針對性的整頓和調(diào)整。

  人事調(diào)整——勞動組織調(diào)整、崗位人員調(diào)整、其他非常措施(解雇等)

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