2022年MEM報(bào)考指南：河北科技大學(xué)MEM研究生培養(yǎng)方案

河北科技大學(xué)MEM

一、基本原則

專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案應(yīng)以培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專門人才為原則，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，應(yīng)突出培養(yǎng)研究生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

二、總體要求

培養(yǎng)方案應(yīng)包括領(lǐng)域簡(jiǎn)介、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限、課程體系與學(xué)分要求、培養(yǎng)方式、開題報(bào)告、中期考核、專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文要求等內(nèi)容。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1.擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。

2.掌握所從事學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段，在學(xué)科領(lǐng)域的某一方面具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程研究和開發(fā)、工程管理等能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。

3.掌握一門外語。

(二)學(xué)習(xí)年限

河北科技大學(xué)MEM學(xué)制2.5年，原則上在第1學(xué)年的第二學(xué)期中期完成課程學(xué)習(xí)，用1-2年完成碩士學(xué)位論文。

(三)培養(yǎng)方式

河北科技大學(xué)MEM采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文相結(jié)合的全日制碩士培養(yǎng)方式。

(四)課程體系及學(xué)分要求

課程設(shè)置要以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性的結(jié)合，鼓勵(lì)采用案例教學(xué)方式進(jìn)行授課，突出對(duì)應(yīng)用實(shí)例的剖析。,

課程的開課學(xué)期要合理安排，應(yīng)具有相對(duì)穩(wěn)定的任課教師，其中任課教師的選聘應(yīng)符合我?！蛾P(guān)于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生任課教師及課程管理辦法》。鼓勵(lì)我校聘任的專業(yè)學(xué)位研究生校外指導(dǎo)教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，原則上每個(gè)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域校外老師授課的累計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)不少于18學(xué)時(shí)。對(duì)于培養(yǎng)方案中連續(xù)三年停開或連續(xù)三年選課人數(shù)少于3人的課程，不應(yīng)再列入培養(yǎng)方案。

課程計(jì)劃按18課時(shí)1學(xué)分設(shè)置。專業(yè)學(xué)位研究生在校期間課程總學(xué)分不低于28學(xué)分，其中學(xué)位課程不低于12學(xué)分。

1.公共學(xué)位課(4 學(xué)分)

中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 1學(xué)分

自然辯證法(文科、藝術(shù)類除外) 1學(xué)分

馬克思主義方法論(僅限文科、藝術(shù)類) 1學(xué)分

基礎(chǔ)外語(學(xué)位外語) 2學(xué)分

2.專業(yè)學(xué)位課(8-14學(xué)分)

河北科技大學(xué)MEM專業(yè)學(xué)位課為考試課程，應(yīng)采用課堂授課方式進(jìn)行。專業(yè)學(xué)位課分為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。專業(yè)基礎(chǔ)課為應(yīng)用基礎(chǔ)課程，原則上4-6學(xué)分;專業(yè)課為應(yīng)用性課程，原則上4-8學(xué)分。

3.非學(xué)位課(不少于6學(xué)分)

河北科技大學(xué)MEM非學(xué)位課主要應(yīng)結(jié)合本專業(yè)主要應(yīng)用研究方向及本領(lǐng)域工程實(shí)際中的重要問題設(shè)置。非學(xué)位課可采用教師講授為主、教師輔導(dǎo)研究生進(jìn)行研討或?qū)嵺`為輔的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。應(yīng)聘請(qǐng)我校聘任的校外老師承擔(dān)部分非學(xué)位課程授課任務(wù)，授課形式可以是講座報(bào)告、案例分析或?qū)ｎ}研討。

應(yīng)根據(jù)本專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際情況，將本專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和使用、注冊(cè)工程師資格考試科目(基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試)納入非學(xué)位課程。

4.專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)(不少于6學(xué)分)

專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)全日制碩士的重要環(huán)節(jié)，各學(xué)科領(lǐng)域在修訂專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案時(shí)，要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間必須保證不少于6個(gè)月的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)可安排在校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地或校外老師所在的單位進(jìn)行。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的安排按照我?！蛾P(guān)于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。各培養(yǎng)單位結(jié)合學(xué)科領(lǐng)域特點(diǎn)，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，制定出具體的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容和考核辦法。

專業(yè)實(shí)踐累計(jì)6個(gè)月可獲6學(xué)分。

5.補(bǔ)修課程

對(duì)跨專業(yè)考入且缺少本科層次專業(yè)基礎(chǔ)的研究生，一般應(yīng)在老師指導(dǎo)下確定1-3門本專業(yè)的本科生主干課程作為補(bǔ)修課程。補(bǔ)修課程考試成績(jī)合格，按照我校原課程學(xué)分的一半計(jì)入非學(xué)位課學(xué)分。

6.開題報(bào)告

研究生的開題報(bào)告原則上在第三學(xué)期中期完成。各領(lǐng)域可根據(jù)本領(lǐng)域特點(diǎn)提出具體要求。

(五)實(shí)行雙老師制

我校專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)行校內(nèi)老師和校外老師聯(lián)合培養(yǎng)的雙老師制，吸收相關(guān)企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。指導(dǎo)過程以校內(nèi)老師為主，校外老師主要參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、學(xué)位論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

三、組織及要求

(一)組織

專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)按領(lǐng)域確定牽頭單位，牽頭單位原則上是當(dāng)時(shí)申報(bào)該領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位授權(quán)的牽頭單位(見附件1學(xué)科領(lǐng)域一覽表)。培養(yǎng)方案的修訂工作由牽頭單位主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)稿。各牽頭單位成立由學(xué)科領(lǐng)域負(fù)責(zé)人和研究生教學(xué)骨干教師組成的培養(yǎng)方案修訂工作小組(一般不少于5人)，具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)方案的修訂工作，方案的主要內(nèi)容由工作小組集體討論確定。

修訂后的培養(yǎng)方案由主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科領(lǐng)域負(fù)責(zé)人簽字，6月17日?qǐng)?bào)送研究生學(xué)院培養(yǎng)辦公室備案，同時(shí)提交培養(yǎng)方案電子稿。

(二)要求

1.建立科學(xué)、準(zhǔn)確的培養(yǎng)目標(biāo)，不但要體現(xiàn)研究生教育的高層次性和較強(qiáng)的專業(yè)性等特點(diǎn)，而且還要充分考慮到國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才綜合素質(zhì)和能力的要求。

2.認(rèn)真分析國(guó)內(nèi)外著名高校同類學(xué)科的課程設(shè)置和本領(lǐng)域?qū)I(yè)注冊(cè)工程師資格的基本要求，根據(jù)本學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)學(xué)位研究生所應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置。應(yīng)注意增加前沿課程和學(xué)科交叉課程，淘汰內(nèi)容陳舊、層次偏低的課程，整合內(nèi)容相近的課程，特別注意避免因人設(shè)課的現(xiàn)象。

3.將專業(yè)學(xué)位研究生課程與本科生課程設(shè)置作為一個(gè)整體統(tǒng)一考慮，專業(yè)學(xué)位研究生課程內(nèi)容既要與本科生課程合理銜接，又要有其本身的深度和廣度。杜絕研究生課程與相同或相近本科生專業(yè)的課程大部分重復(fù)的現(xiàn)象，保證研究生教學(xué)的基本質(zhì)量。

4.積極響應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的要求，在專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)中重視對(duì)研究生創(chuàng)新能力、解決實(shí)際應(yīng)用問題能力的培養(yǎng)。

5.培養(yǎng)方案確定后，其執(zhí)行周期原則為三年。在執(zhí)行周期內(nèi)，根據(jù)培養(yǎng)過程中的問題，可進(jìn)行部分課程的調(diào)整。

以上就是小編“2022年MEM報(bào)考指南：河北科技大學(xué)MEM研究生培養(yǎng)方案”的分享內(nèi)容，希望對(duì)考生有所幫助。您可以使用環(huán)球網(wǎng)校提供 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，幫助您更快的獲取考試動(dòng)態(tài)。您還可以點(diǎn)擊下方免費(fèi)下載按鈕，下載考研相關(guān)備考資料呦!