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【考研快訊】教師學(xué)歷門檻提升:非師范生或不能考編制,高中老師要求研究生!

更新時(shí)間:2019-05-15 16:04:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽29收藏8

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摘要 最近無意間看到事業(yè)編制改革的新動(dòng)態(tài),本以為和教師招聘沒什么關(guān)系,但是其中一條消息,讓很多人冒冷汗,非師范生、??粕荒軈⒓咏處熣衅缚荚嚕〉降资窃趺椿厥??是謠言還是改革,下面小編整理了“教師學(xué)歷門檻提升:非師范生或不能考編制,高中老師要求研究生!”
教師編制改革

有圖有真相,上面這張圖就是山東人社局在官方微信發(fā)布的最新內(nèi)容,明確說明了要晚上教師隊(duì)伍管理體系,提升中小學(xué)招聘教師的學(xué)歷,幼兒教師的準(zhǔn)入門檻為專科,小學(xué)要求師范生??苹蛘叻菐煼兜谋究?,其中最嚴(yán)格的就是高中老師學(xué)歷提升至研究生,這著實(shí)給很多準(zhǔn)備考教師的人當(dāng)頭一棒!

山東作為傳統(tǒng)的教育強(qiáng)省,明確提出了把小學(xué)教師招聘學(xué)歷提升到師范專業(yè)專科和非師范專業(yè)的本科,說明山東決定大幅提升教師素質(zhì),但是很多其他省份的考試可以先安一點(diǎn)心,這樣的改革肯定是從小到大,但是基本確定,改革已經(jīng)開始,教師的學(xué)歷準(zhǔn)入也會(huì)越來越高!

非師范生以后還能不能考老師了?

從上面的新文件也可以看出,非師范生想考教師的要求也越來越高,同時(shí)非師范生在之后的入編之路上也會(huì)走的越來越難,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)越來越大。但是非師范生到底之后能不能考教師,這個(gè)還要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)情況決定,因?yàn)槿绻?dāng)?shù)氐慕逃A(chǔ)好,教師競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,教師的準(zhǔn)入門檻只會(huì)越來越高!

同樣這種限制不光是從學(xué)歷入手,之后對(duì)于專業(yè)的要求也會(huì)越來越嚴(yán),之后更將是門當(dāng)戶對(duì),這樣子才能更好的教育出新的祖國棟梁!

教師的學(xué)歷到底該如何恒定?

從初心來看,師范生從一開始便投入了教育行當(dāng),非師范生則是從原專業(yè)打算轉(zhuǎn)行將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè);從專業(yè)能力看,撇開其它,就看專業(yè)素養(yǎng)和師范生技能,四年的沉淀與四年空白有明顯差距,因?yàn)樗仞B(yǎng)的沉淀不是教師證考過,背會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以比擬的;從就職方面來看,師范生就業(yè)范圍相當(dāng)小,大部分只有教育行業(yè)這一個(gè)選擇,如若這大學(xué)四年為將來投身教育所積淀的能力因?yàn)橐粋€(gè)考試而與職位失之交臂,那很有可能會(huì)辜負(fù)一部分想從事教育事業(yè),有能力卻不能通過考試的師范生。

所以,如果真的不允許非師范生考編,結(jié)果對(duì)于非師范生來說只是堵住了轉(zhuǎn)行的路,對(duì)于師范生而言,少了來自非師范專業(yè)的外部競(jìng)爭(zhēng),但是最終多少都會(huì)埋沒掉一部分教育大才。最后,小編認(rèn)為無論是師范生還是非師范生,初心和能力最重要,應(yīng)當(dāng)增設(shè)更合理的考評(píng)機(jī)制,而不是剝奪非師范生的競(jìng)爭(zhēng)權(quán)利。

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