2019考研英語語法：長短句例句解析13

更新時間：2018-08-14 09:03:13 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要一篇考研閱讀理解文章中一般會出現(xiàn)3~5句長難句，而且還至少命制一道針對長難句理解的考題，因此很有必要熟悉長難句的種類以及它們各自的重點(diǎn)。

Sensible ideas have been around for a long time, but the state-level bodies that govern the profession have been too conservative to implement them.

譯文：盡管合理的建議提出已有很長時間了，但是監(jiān)管此行業(yè)的州級部門過于保守，不愿實施。

分析：該句是個復(fù)合句，由轉(zhuǎn)折連詞but銜接的兩個分句都是主系表結(jié)構(gòu)。第一個分句的主干為Sensible ideas have been around…，for a long time是時間狀語，說明合理改革建議早就有了。第二個分句的主干為the state-level bodies…havebeen too conservative to implement them，關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句修飾主語2，表語是個too…to…結(jié)構(gòu)，表示“太……而不能……”。

詞匯指南

govern ['ɡʌvən](vt.)統(tǒng)治,管理;支配(高考詞匯)(有學(xué)者認(rèn)為，ɡover=cover-遮蓋、覆蓋，n=nation-國家 → 一手“遮”天、權(quán)“蓋”朝野——即“統(tǒng)治,管理;支配”。)

2個派生詞：

●ɡovernor ['ɡʌvənə](n.)【美】州長;(英屬殖民地)總督;(醫(yī)院、學(xué)校)主管人員(CET-4)(2003年-閱讀4)(or-表人)

●ɡovernance [ˈɡʌvənəns](n.)統(tǒng)治,管理;支配(2007年-閱讀4)(ance-名詞后綴)

profession [prə'feʃən](n.)表白;宣布;職業(yè)(尤指須受高深教育及專業(yè)訓(xùn)練者職業(yè))(高考詞匯)(2003年-閱讀1、2014年-閱讀2)(profess-公開宣稱;教,教授，ion-名詞后綴→表白;宣布;職業(yè))

3個派生詞：

●profess[prə'fes](v.)公開宣稱,表示;(以教授身份)教,教授(CET-6、考研詞匯)(pro-向前,在前，fess-詞根,說,講 → 站在眾人面前“說”話、講話——即“公開宣稱,表示”，引申為“(以教授身份)教,教授”。因為教授在“教”課時，也是站在眾人面前“說”，如圖)

profess(站在眾人面前“說、講”)

●professional [prə'feʃənəl](adj.)職業(yè)(性)的;從事特定專業(yè)的(n.)職業(yè)選手,專業(yè)人員(CET-4)(2007年-閱讀1、2008年-閱讀3、2012年-閱讀1)(al-的)

考點(diǎn)搭配：professional training專業(yè)訓(xùn)練(2007年-閱讀1)

●professor [prə'fesə](n.)教授(高考詞匯)(2003年-閱讀1、2015年-完型)(or-表人)

implement ['implimənt](n.)工具,器具(vt.)貫徹,實施(CET-6、考研詞匯)(2013年-閱讀2)(有學(xué)者認(rèn)為，imple=employ-用，ment-名詞后綴 →“用”來勞作的東西——即“工具,器具”。而該詞之所以還表示“貫徹,實施”，其實也和“使用”有關(guān)，比如我們說“貫徹、實施某方針”也可以說成是“使用某方針”。)

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