教育部解析MBA發(fā)展趨勢管理類學位含金量將提升

更新時間：2017-06-21 12:53:28 來源：環(huán)球網校

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摘要　　【摘要】2017年管理類聯考已落下帷幕，備戰(zhàn)2018MBA MPA MPAcc的號角已經吹響。MBA等管理類聯考證書的含金量將持續(xù)提高，教育部官員明確表示：MBA學位將成為企業(yè)經營管理人才的必備文憑。　　我國開展MBA教育

　　【摘要】2017年管理類聯考已落下帷幕，備戰(zhàn)2018MBA/MPA/MPAcc的號角已經吹響。MBA等管理類聯考證書的含金量將持續(xù)提高，教育部官員明確表示：MBA學位將成為企業(yè)經營管理人才的必備文憑。

　　我國開展MBA教育，既不是現有研究生培養(yǎng)方式的簡單移植，也不是國外MBA培養(yǎng)模式的機械模仿，而是根據國情，探索出一條屬于自己的MBA培養(yǎng)之路。在此過程中要緊緊抓住中國經濟新常態(tài)的一些特征，抓住創(chuàng)新驅動發(fā)展的核心要求;緊緊抓住當前服務需求，提高質量這條研究生教育發(fā)展的主線，爭取在四個方面有所突破。

　　首先是教育理念，即中國的MBA教育必須與中國的經濟發(fā)展深度融合。以社會需求為導向，與中國經濟社會發(fā)展的深度融合形成有中國特色的MBA教育體系。以培養(yǎng)出大批既有理論知識，又有實踐能力，既有國際視野，又深諳中國國情的高層次管理人才作為己任。

　　其次是管理機制，需進一步創(chuàng)新中國MBA教育投入的保障機制、招生計劃的分配機制、招生考試的錄取機制等，通過有中國特色的MBA教育管理的體制機制的建設，形成全社會來關心支持MBA教育發(fā)展的一個局面，形成有利于MBA教育創(chuàng)新發(fā)展的良好生態(tài)環(huán)境。

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　　此外，還需要在培養(yǎng)模式、辦學特色、行業(yè)自律方面實現突破。

　　教育部官員還解析了中國MBA教育未來發(fā)展將呈現的五個趨勢：

　　一是培養(yǎng)單位更多，學位授予的數量不斷增長。

　　二是設置MBA項目的學校辦學特色將更加鮮明，教育方式更加靈活。面對激烈的生源競爭，各單位必須提供高質量的、多樣化的MBA教育，滿足社會需求。譬如中外合作辦學MBA，頗受到在高級經理人的青睞。適合時間比較忙、沒有時間和精力參加考試但想學習的人群，利用MBA平臺結交高端人脈的學員。

　　三是企業(yè)參與度將更高，MBA教育教學與實踐更加融合。學生不僅作為一個學生參與教學，也將作為企業(yè)的高級管理人員或者是企業(yè)家積極參與MBA教育的改革和發(fā)展。

　　四是MBA教育行業(yè)也將更加自律，辦學更加規(guī)范，MBA學位在社會認可度會越來越高。

　　五是MBA學位將成為企業(yè)經營管理人才的必備文憑?，F在中國很多企業(yè)招聘的時候要求有學士、碩士、博士學位，但沒有強調學位的類型，預計未來中國的企業(yè)在招聘中高層的管理人才時要求應聘者擁有MBA學位，中國企業(yè)的管理水平會大大提升。

　　報考院校

　　首先選擇報考國外的還是國內的。報考國外的MBA院校，需要考GMAT，并要按照學校的規(guī)定程序進行申請?？蓞⒖家恍┝魧W指南的書籍和站點。需要指出的是，國外MBA院校都有排名，院校之間水平差別很大，要盡量選擇好的院校申請。

　　如果報考國內MBA院校，則要在參加全國聯考MBA院校和中外合辦MBA院校之間進行選擇。參加全國聯考院校的MBA項目獲國家教育部承認的工商管理碩士學位證書，入學需要通過全國統一的工商管理碩士入學考試(簡稱MBA聯考)，以及各校自己組織的面試;中外合辦的MBA院校，一般采用西方的教學方式和教材。學位為中外院校共同授予的工商管理碩士學位證書(教育部權威認證其學歷學位)。入學考試由學校自主安排。

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