2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)備考習(xí)題:主要理論流派
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2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)備考習(xí)題:主要理論流派
1.弗洛伊德認(rèn)為人類的心理活動分為無意識和意識兩大層次,二者之間為( )
A. 前意識
B. 潛意識
C. 中間意識
D. 淺意識
2.弗洛伊德認(rèn)為( )是人的心理活動的深層結(jié)構(gòu),其中包括原始沖動和本能。( )
A. 前意識
B. 本我
C. 意識
D. 無意識
3.弗洛伊德認(rèn)為( )則是心理結(jié)構(gòu)的表層,它面向外部世界,是外在世界的直接感知。( )
A. 無意識
B. 自我
C. 意識
D. 前意識
4.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論,把人格分為( )三個部分。
A. 本我、自我和他我
B.本我、自我和超我
C. 無意識、前意識和意識
D. 本能自我、現(xiàn)實自我和理想自我
5.弗洛伊德把代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)部分稱為 ( )
A. 自我
B. 超我
C. 意識
D. 理想自我
6.經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對個體行為的促進(jìn)作用稱為:( )
A 強(qiáng)化
B 消退
C 有效
D 泛化
7.`斯金納進(jìn)行的動物行為實驗研究稱為:( )
A 杠桿動作研究
B 經(jīng)典條件反射
C 獎勵懲罰研究
D 操作條件反射
8.行為發(fā)生后積極的刺激增加,導(dǎo)致了該行為增強(qiáng)的操作條件反射稱為:( )
A 泛化
B 正強(qiáng)化
C 積極刺激
D 有效刺激
9.行為發(fā)生后引起消極的刺激增加,導(dǎo)致該行為減弱的操作條件反射稱為:( )
A 消退
B 懲罰
C 負(fù)強(qiáng)化
D 泛化
10.飲酒后感到“煩悶解除”,逐漸形成了飲酒的嗜好,這屬于:( )
A 懲罰
B 消退
C 正強(qiáng)化
D 負(fù)強(qiáng)化
6.精神分析把無法被個體感知的心理活動稱為:( )
A 催眠狀態(tài)
B 潛意識
C 前意識
D 消失的意識
7.下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是:( )
A 自我
B 本我
C 潛意識
D 超我
8. 貝克( Beck AT )認(rèn)為認(rèn)知是情緒和行為反應(yīng)的中介,這一觀點是指:( )
A 不同的情緒反應(yīng)導(dǎo)致不同的認(rèn)知評價,然后引起不同的行為反應(yīng)
B 不同的行為導(dǎo)致不同的認(rèn)知評價,然后引起不同的情緒反應(yīng)
C 不同的生活事件導(dǎo)致不同的情緒和行為反應(yīng)
D 生活事件經(jīng)過個體的認(rèn)知評價導(dǎo)致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)
9. 現(xiàn)代心身作用的生理機(jī)制研究涉及:( )
A 心理神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)
B 心理神經(jīng)免疫學(xué)
C 現(xiàn)代分子生物學(xué)
D 以上都是
10. 羅杰斯認(rèn)為兒童自我不協(xié)調(diào)的原因是:( )
A 條件性積極關(guān)注所致
B 理想的我與現(xiàn)實的我距離接近
C 無條件性積極關(guān)注所致
D 潛能發(fā)展的阻礙
11.貝克認(rèn)為,從童年期開始,人們通過生活經(jīng)驗建立起來的( )是一種比較穩(wěn)定的心理特征,形成了人們對自己和世界的假設(shè)。
A. 行為方式
B. 個性特征
C. 情緒特點
D. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)
12.街上遇見一位同事匆匆走過,未打招呼,于是心里想:“我什么地方得罪他了?他見我不理。”這種缺乏事實根據(jù),草率地下結(jié)論的認(rèn)知曲解為( )。
A. 選擇性概括
B. 過度引申
C. 任意推斷
D. 過度夸大和過度縮小
13.將一切不幸事故或別人生病等歸于自己的過失,引咎自責(zé),如一位朋友病故,責(zé)備自己忙于個人的事務(wù)而未能照顧朋友,為此內(nèi)疚不已。這種認(rèn)知曲解為( ).
A. 亂貼標(biāo)簽
B. 個人化
C. 過度夸大
D. 任意推斷
14.一位母親因不慎打碎一只碗,就斷定自己不是一位好母親。這種在一個小小失誤基礎(chǔ)上,作出關(guān)于整個人生價值的結(jié)論的認(rèn)知曲解稱( )。
A. 過度引申
B. 任意推斷
C. 選擇性概括
D. 亂貼標(biāo)簽
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