2015中學教師資格證《教育知識與能力》復習要點:教學評價理念
點擊查看:2015年中學教師資格證《教育知識與能力》第二章復習要點
新課程課堂教學評價的三大基本理念
1.關注學生發(fā)展
新課程的課堂教學評價,要體現(xiàn)促進學生發(fā)展這一基本理念。這一理念首先體現(xiàn)在教學目標上,即要按照課程標準、教學內容的科學體系進行有序教學,完成知識、技能等基礎性目標,同時還要注意學生發(fā)展性目標的形成。其次,體現(xiàn)在教學過程中,教師要認真研究課堂教學策略,激發(fā)學生的學習熱情,體現(xiàn)學生主體,鼓勵學生探究,高效實現(xiàn)目標。
2.強調教師成長
依據(jù)新課程評價目標的要求,課堂教學評價要沿著促進教師成長的方向發(fā)展。其重點不在于鑒定教師的課堂教學結果,而是診斷教師課堂教學的問題,制訂教師的個人發(fā)展目標,滿足教師的個人發(fā)展需求。
3.重視以學定教
新課程課堂教學要真正體現(xiàn)以學生為主體,以學生的發(fā)展為本,就必須對傳統(tǒng)的課堂教學評價進行改革,體現(xiàn)以學生的“學”來評價教師的“教”的“以學論教”評價思想,強調以學生在課堂教學中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照來評價課堂教學質量。提倡“以學論教”,主要是從學生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)六個方面進行評價。
(1)情緒狀態(tài):學生是否具有濃厚的興趣,是否對學習具有好奇心和求知欲;是否能長時間保持興趣,能否自我調節(jié)和控制學習情緒;學習過程是否愉悅,學習愿望是否可以不斷得以增強。
(2)注意狀態(tài):學生是否始終關注討論的主要問題,并能保持較長的注意力;學生的目光是否始終追隨發(fā)言者(教師或學生)的一舉一動;學生的傾聽是否全神貫注,回答是否具有針對性。
(3)參與狀態(tài):學生是否全員參與學習活動;是否積極主動地投入思考并踴躍發(fā)言,興致勃勃地參與討論和發(fā)言,是否自覺地進行練習。
(4)交往狀態(tài):看整個課堂氣氛是否民主、和諧、活躍;學生在學習過程中是否友好分工與合作;是否能虛心地聽取他人的意見,尊重他人的發(fā)言。遇到困難時,學生能否主動與他人交流、合作,共同解決問題。
(5)思維狀態(tài):學生是否圍繞討論的問題積極思考、踴躍發(fā)言,學生回答問題的語言是否流暢、有條理,是否善于用自己的語言闡述自己的觀點;學生是否敢于質疑,提出有價值的問題并展開討論;學生的回答或見解是否有自己的思考或創(chuàng)意。
(6)生成狀態(tài):學生是否掌握應學的知識,是否全面完成了學習目標,學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力是否得到增強,是否有滿足、成功和喜悅等積極的心理體驗,是否對未來的學習充滿了信心。
編輯推薦:
環(huán)球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網校教師資格頻道或論壇,我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 24下半年遼寧教資面試內容:新增學科考試范圍(丹東)2024-11-29
- 2024下半年初中教師資格證面試真題美術試講題目范圍2024-11-27
- 24下半年小學數(shù)學教資面試題目逐字稿:分數(shù)加減混合運算2024-11-26
- 24下半年初中生物教師資格證面試真題教案:鳥2024-11-26
- 2024下半年教師資格證面試答辯試題會問什么?2024-11-26
- 教資面試高中語文常考篇目,24下半年考生可提前準備2024-11-26
- 24下半年初中語文教師資格證面試常考哪些課文?2024-11-26
- 24下半年教師資格證小學數(shù)學面試考什么版本?面??荚囶}有哪些?2024-11-26
- 2024下半年怎么備考教師資格證面試試講題,掌握導入方法試,講加分2024-11-25
- 2024下半年教師資格證面試結構化面試時政問題練習2024-11-25