遼寧2015年教師資格小學(xué)《教育學(xué)》輔導(dǎo)：教育與當(dāng)代科學(xué)技術(shù)

　　　  【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月，作為今年的教師資格考生，你準(zhǔn)備的怎么樣了？本文為“遼寧2015年教師資格小學(xué)《教育學(xué)》輔導(dǎo)：教育與當(dāng)代科學(xué)技術(shù)”，為備考的你量身準(zhǔn)備，希望對(duì)你有一定的幫助！小編預(yù)祝你順利通過(guò)教師資格證考試！

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　　2015年遼寧教師資格小學(xué)《教育學(xué)》復(fù)習(xí)輔導(dǎo)匯總

　　第四節(jié) 教育與當(dāng)代科學(xué)技術(shù)

　　科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命力量?？茖W(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力中最活躍、最革命的因素已經(jīng)走在了生產(chǎn)的前面，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的前提條件，成為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性力量。在當(dāng)代，人類(lèi)社會(huì)已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度增長(zhǎng)，并以其強(qiáng)大的力量深入到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域。它不僅促使人類(lèi)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也使人類(lèi)的思維方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)技術(shù)的強(qiáng)大影響也波及到教育領(lǐng)域，它對(duì)教育影響的深刻程度是以往任何一次生產(chǎn)力革新所無(wú)法比擬的。鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，說(shuō)明了現(xiàn)代社會(huì)中科學(xué)技術(shù)所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。據(jù)估計(jì)，在20世紀(jì)初，各發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種主要因素(即勞動(dòng)力的增加、資金的增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步)中，技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)只占到5%～20%，而70年代以后，這個(gè)比例已普遍達(dá)到 60%～80%。我國(guó)近些年也在采取措施加大科技進(jìn)步作用于生產(chǎn)力的力度，提出要把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐漸轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)提高的軌道上來(lái)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的技術(shù)含量。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與教育有著極為密切的關(guān)系，在“科教興國(guó)”的基本國(guó)策中，把教育與科技并行提出就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。教育可以說(shuō)是科技發(fā)展的工作母機(jī)，是科技發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。沒(méi)有教育的推動(dòng)與保證，科技發(fā)展是不可想象的，同時(shí)科技的發(fā)展也對(duì)教育有著直接的影響。

　　一、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響

　　(一)科學(xué)技術(shù)對(duì)教育具有推動(dòng)作用

　　教育事業(yè)是一項(xiàng)傳統(tǒng)性很強(qiáng)的事業(yè)。在歷史上，教育的某一形態(tài)一旦形成，往往幾十年、幾百年一脈相承，而科學(xué)卻是活躍的、具有革命性的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后，科學(xué)已成為第一生產(chǎn)力，成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?？茖W(xué)的發(fā)展對(duì)教育提出新的要求和挑戰(zhàn)，沖擊著教育的習(xí)慣領(lǐng)域，導(dǎo)致教育中的新與舊、先進(jìn)與落后的矛盾斗爭(zhēng)，最終促成教育的革新與發(fā)展。

　　(二)科學(xué)技術(shù)對(duì)教育具有導(dǎo)向作用

　　科學(xué)的發(fā)展不但為教育的發(fā)展提供動(dòng)力，而且還能為教育的發(fā)展指明方向，預(yù)示結(jié)果，

　　引導(dǎo)教育遵循著科學(xué)的軌道前進(jìn)。具體地說(shuō)，科學(xué)對(duì)教育的導(dǎo)向作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　1.科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念?？茖W(xué)發(fā)展水平?jīng)Q定了教育者知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，影響到他們對(duì)教育內(nèi)容、方法的選擇和運(yùn)用，也會(huì)影響到他們對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和教育工作中教育機(jī)制的設(shè)定。

　　2.科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量。一方面，科學(xué)的發(fā)展正日益揭示出教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，使教育活動(dòng)遵循這些規(guī)律，從而提高教育的質(zhì)量。例如，腦科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展已揭示出許多關(guān)于人腦和神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘，這為我們探索如何科學(xué)地開(kāi)發(fā)兒童的智力提供了科學(xué)的依據(jù)。另一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其在教育上的廣泛運(yùn)用，可使教育對(duì)象得以擴(kuò)大。歷史上每次科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步都極大地促進(jìn)了教育對(duì)象數(shù)量的發(fā)展。

　　3.科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段?？茖W(xué)技術(shù)可以滲透到教育的所有方面，為教育資源的開(kāi)發(fā)、教育資料和設(shè)備的更新與發(fā)展提供各種必要的思想基礎(chǔ)和技術(shù)條件。學(xué)校類(lèi)型的多樣、規(guī)模的擴(kuò)大、教育設(shè)施的興建、教育內(nèi)容的記載與表達(dá)方式、教學(xué)用具與器材的制造等，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的作用。

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