2014年教師資格幼兒《教育心理學》模擬題(五)
瀏覽
收藏
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案
2014年教師資格報名專題
2014年教師資格幼兒《教育心理學》模擬題(五)
一、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.偶發(fā)記憶現(xiàn)象
2.再造想象
3.注意的轉(zhuǎn)移能力
4.移情
5.自尊
二、填空題(每空格1分，共20分)
6.兒童發(fā)展的特點包括__________、__________、__________。
7.注意作為復雜的心理活動，其功能有__________、__________、__________和監(jiān)督功能。
8.兒童早期依戀形成和發(fā)展的階段有：__________、__________、__________、__________。
9.我國師幼關(guān)系劃分為__________、__________、__________、__________。
10.道德心理成分包括__________、__________、__________。
11.由于言語活動的表現(xiàn)形式各有不同，而可分為__________、__________、__________。
三、選擇題(每題1分，共10分。請把正確選項填在括號內(nèi))
12.各種軀體系統(tǒng)功能的變化，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的變化與發(fā)展是( )。
A.生理發(fā)展
B.認知發(fā)展
C.社會性發(fā)展
D.文化性發(fā)展
13.父母與嬰兒之間相互影響的一種基本途徑是( )。
A.知覺
B.嗅覺
C.味覺
D.觸覺
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案 2014年教師資格報名專題
14.當我們說到“天安門”時，雖然天安門不在眼前，但我們的頭腦中會出現(xiàn)天安門的形象，這屬于( )。
A.想象
B.表象
C.感覺
D.思維
15.( )是指兒童通過表情推測他人內(nèi)部心理狀態(tài)的能力。
A.社會參照
B.表情識別
C.移情
D.依戀
16.兒童最初的思維是( )。
A.以直接思維為主
B.以具體思維為主
C.以邏輯思維為主
D.以抽象思維為主
17.( )是伴隨道德認知產(chǎn)生的，是由人的道德需要是否得以實現(xiàn)而引起的內(nèi)心體驗。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德踐行
D.道德行為
18.同一時間能把握的對象數(shù)量稱為( )。
A.注意的時間
B.注意的穩(wěn)定性
c.注意的廣度
D.注意的轉(zhuǎn)移能力
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案 2014年教師資格報名專題
19.游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的( )沒有得到滿足。
A.生理需要
B.安全和保障的需要
C.求知的需要
D.交往和友愛的需要
20.( )是個體最早表現(xiàn)出來的個性心理特征，是一個人個性和社會性發(fā)展的基礎(chǔ)。
A.個性
B.氣質(zhì)
C.能力
D.性格
21.在整個幼兒期，( )是孩子使用的句型中最基本的句型。
A.單詞句
B.電報式句子
C.簡單陳述句
D.復合句
四、判斷說明題(每小題2分，共10分。先判斷正誤，對錯誤的請簡要說明理由)
22.幼兒的大腦發(fā)育標志著幼兒認識水平的提高。
23.良好的觸摸對嬰兒的情感起著重要的作用。
24.幼兒很容易受到自己的情緒影響，但不能夠自我調(diào)節(jié)。
25.3～4歲的兒童主要是“自我中心語言”。
26.對待攻擊性強的孩子的唯一辦法就是嚴厲的懲罰。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案 2014年教師資格報名專題
五、簡答題(每小題5分，共30分)
27.兒童注意的發(fā)展對兒童成長的意義。
28.簡述依戀的特征。
29.簡述師幼關(guān)系的價值。
30.簡述道德心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展特點。
31.簡述兒童能力發(fā)展的一般趨勢。
32.簡述學前兒童想象發(fā)展的基本特點。
六、論述題(每題10分，共20分)
33.在實踐中如何提高幼兒的言語能力?
34.國外有媒體 指出，中國的小孩越來越不會玩了。他們發(fā)現(xiàn)，中國的父母總是希望自己的孩子穿著干干凈凈，不允許他們做那些可能會使衣服弄臟的游戲。同時，中國很多的年輕 父母覺得游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L意義不大，為了不讓孩子輸在起跑線上，應該花更多的時間來學習畫畫、英語、鋼琴等。
請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案 2014年教師資格報名專題
參考答案
一、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.偶發(fā)記憶現(xiàn)象：是指當要求幼兒記住某樣東西時，他往往記住的是和這件東西一起出現(xiàn)的其他東西。
2.再造想象：是根據(jù)語言或非語言如圖畫等的描述，在頭腦中形成相應新形象的過程。
3.注意的轉(zhuǎn)移能力：有意識地將注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的能力。
4.移情：是指兒童在覺察他人情緒反應時體驗到的與他人共有的情緒反應。
5.自尊：是一個個體的價值判斷，它表達了個體對自己所持的態(tài)度。
二、填空題(每空格1分，共20分)
6.發(fā)展的基礎(chǔ)性、發(fā)展的遞進性、發(fā)展的易感性
7.選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)功能
8.前依戀期、依戀關(guān)系建立期、依戀關(guān)系明確期、互惠關(guān)系的形成期
9.嚴厲型、灌輸型、開放學習型、民主型
10.道德認知、道德情感、道德行為
11.口頭言語、書面言語、內(nèi)部言語
三、選擇題(每題1分，共10分。請把正確選項填在括號內(nèi))
12.A 13.D 14.B 15.B 16.A 17.B 18.C 19.D 20.B 21.C
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案 2014年教師資格報名專題
四、判斷說明題(每小題2分，共10分。先判斷正誤，對錯誤的請簡要說明理由)
22.錯誤，幼兒的思維發(fā)展標志著幼兒認識水平的提高。
23.對。
24.錯誤，幼兒能夠自我調(diào)節(jié)。
25.對。
26.錯誤，不當?shù)膽土P會加劇孩子的攻擊性。
五、簡答題(每小題5分，共30分)
27.答：
(1)注意是心理活動的積極維護者，是高質(zhì)量認知活動的捍衛(wèi)者。
(2)注意對兒童心理活動發(fā)展有功能性意義。
28.答：
(1)依戀關(guān)系是依戀雙方情感交融的關(guān)系，但有一方表現(xiàn)出更為依賴。
(2)依戀者尋求與依戀對象的身體親近和目光追隨。
(3)依戀關(guān)系可以提供安全感和自我效能感。
(4)依戀還具有傳遞性和穩(wěn)定性。
29.答：
(1)對兒童的學習及其對早教中心、幼兒園以及學校的適應發(fā)揮著重要作用。
(2)對兒童社會性，特別是自我的發(fā)展具有極大的作用。
(3)對兒童的親子關(guān)系、同伴關(guān)系產(chǎn)生一定影響。
30.答：
(1)發(fā)展趨勢的循序性和統(tǒng)一性。
(2)發(fā)展水平的差異性。
(3)發(fā)展切入點的多端性。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案 2014年教師資格報名專題
31.答：
(1)操作能力最早表現(xiàn)，并逐步發(fā)展。
(2)身體運動能力不斷發(fā)展。
(3)言語能力在兒童期發(fā)展迅速。
(4)各種特殊能力逐漸展現(xiàn)。
32.答：
(1)學前兒童的有意想象逐漸得到發(fā)展，但主要還是無意想象。
(2)學前兒童在再造想象的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展創(chuàng)造想象。
(3)想象從完全脫離現(xiàn)實到合乎客觀邏輯。
六、論述題(每題10分，共20分)
33.答：(1)有目的、有計劃的幼兒園語言教育活動是發(fā)展幼兒言 語能力的重要途徑。 在幼兒園的語言活動中，要求幼兒發(fā)音正確，用詞恰當，句子完整，表達清楚、連貫，并及時幫助幼兒糾正語音，好的給予鼓勵、表揚;要運用有效的教學方法，調(diào) 動幼兒說話的積極性，并給予反復練習的機會，以及做出良好的示范，促進幼兒語言的發(fā)展和言語的規(guī)范化。 (2)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提供幼兒交往的機會。
生活是語言的源泉，而良好的語言環(huán)境，是指要豐富幼兒的生活內(nèi)容。因此，要組織豐富多彩的活動，使幼兒廣泛地認識周圍環(huán)境，擴大眼界，豐富知識面，增長詞 匯。同時，要提供他們更多的交往機會，尤其是和小朋友的交往，并重視幼兒在交往中用詞準確和說完整的句子。當孩子“見多識廣”時，語言自然也就豐富了。
(3)把言語活動貫穿于幼兒的一日活動之中。
幼 兒園專門的語言活動時間是有限的，教師還應在日常生活中來培養(yǎng)幼兒的言語能力。教師可以組織幼兒收聽廣播、看電視、閱讀圖書、朗讀文學作品等活動來豐富和 積累文學語言;在一日生活中，通過隨時的觀察、交談等來獲得大量的感性認識，并同時復習、鞏固和運用在專門的語言活動中所學過的詞匯和句式，更多地學習新 的詞匯，學會用清楚、正確、完整、連貫的語言描述周圍事物，表達自己的情感和愿望。
(4)教師良好的言語榜樣。
(5)注重個別教育。
由 于每個幼兒的個性特征和智力水平都存在差異，言語的積極性和駕馭語言的能力也不一樣。因此，教師在教育活動及日常生活中，不可忽視對幼兒的個別教育。如： 對言語能力較強的，可向他們提出更高的要求，讓他們完成一些有一定難度的言語交往任務;對言語能力較差的幼兒，教師要主動親近和關(guān)心他們，有意識地和他們 交談，鼓勵他們大膽說話，表達自己的要求、愿望，敘述自己喜聞樂見的事，給予他們更多的語言實踐機會，從而提高他們的言語水平。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
點擊查看：教師資格全國統(tǒng)考VIP保過方案 2014年教師資格報名專題
34.答：本題實質(zhì)上讓我們回答游戲的作用
(1)游戲是滿足兒童需要的一種基本的活動方式。
到 了幼兒期，由于動作和語言的發(fā)展，生活范圍的擴大，獨立性的增強，對周圍的事物有強烈的興趣，產(chǎn)生了渴望參加成人的某些社會實踐活動的強烈愿望。但是幼兒 年齡小，受知識、經(jīng)驗、能力等的限制，不可能真正像成人一樣參加社會實踐活動。這也就是說，幼兒參加成人社會實踐活動的需要與從事這些活動的知識經(jīng)驗和能 力水平不足之間發(fā)生了矛盾，而游戲是解決這個矛盾最好的方法。
(2)游戲是促進幼兒認知發(fā)展的強有力工具。
游戲是幼兒認識世界的一種手段，是促進其認知發(fā)展的強有力的工具。
游戲中蘊涵著大量的學習。例如，兒童在搭積木、玩沙等建筑游戲中，能夠認識各種建筑材料、各種物體的性質(zhì)和特點，獲得初步的物理經(jīng)驗，認識到只有把大積木放在下面，小積木放在上面，“樓房”才能站穩(wěn)。
游戲時，兒童的各種感官都要參加，從而促進了感知能力的發(fā)展。
游戲以想象為前提，同時又不斷增進想象的目的性，并促使它朝著創(chuàng)造想象的方向發(fā)展。
(3)游戲有助于兒童去自我中心。
幼兒在游戲中總是以角色自居，力圖像扮演的人物那樣行動，要做到這一點，幼兒必須站在所扮演的人物的角度上，去想象其可能的行為。因此，在游戲中幼兒逐漸學會站在他人角度考慮問題，有利于兒童去自我中心。
(4)游戲有利于培養(yǎng)兒童的自制力。
由于游戲?qū)τ變河芯薮蟮奈?，因此比較容易激勵他們克服困難，努力達到一定的目的，從而鍛煉了幼兒的意志。馬努依連科的實驗發(fā)現(xiàn)：幼兒在游戲條件下(哨兵站崗)堅持站立不動的時間，遠遠超過僅僅按照成人的要求而站立的時間。
游戲是一種不帶任何強制性的活動，但并不意味著兒童在游戲中可以隨心所欲，他們的行為必須受游戲規(guī)則的約束。這種約束不是外加的，而是一種自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)。因此，游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力和自覺紀律。
因此，這些父母的做法是不正確的。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，或加入環(huán)球網(wǎng)校教師資格證考試QQ群：233874442，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 2024小學教資考試真題練習（含答案及解析）2024-09-04
- 2024下教師資格證筆試題練習（含答案及解析）2024-09-03
- 24下半年教師資格證真題練習題2024-08-13
- 2024下半年教師資格證考試題練習（含答案及解析）2024-08-09
- 2024下半年教師資格證筆試題練習（含答案及解析）2024-08-08
- 筆試備考每日練習！2024下半年教師資格證考試題目練習2024-08-05
- 打卡！2024下半年教師資格證考試模擬題每日一練2024-08-02
- 2024下半年筆試教師資格證模擬考試題每日一練2024-07-31
- 2024下半年幼兒教資考試題型有哪些(保教知識與能力)？快來做題2024-07-30
- 2024下半年小學教師資格證考試題模擬打卡：綜合素質(zhì)》2024-07-30
打卡人數(shù)
