2014年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》模擬題三

　　2014年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》模擬題三

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.說(shuō)幼兒想象具有再造性，是從( )來(lái)說(shuō)的。

　　A.想象發(fā)生

　　B.想象過(guò)程

　　C.想象目的

　　D.想象內(nèi)容

　　2.在幼兒思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為( )。

　　A.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大

　　B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小

　　C.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言也是由大到小

　　D.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言也是由小到大

　　3.嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)( )學(xué)會(huì)的。

　　A.辨音

　　B.自發(fā)

　　C.強(qiáng)化

　　D.模仿

　　4.一個(gè)小女孩看到“夏景”說(shuō)：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎埂！边@個(gè)小女孩的想象是( )。

　　A.經(jīng)驗(yàn)性想象

　　B.情境性想象

　　C.愿望性想象

　　D.擬人化想象

　　5.嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠( )。

　　A.感知覺(jué)的發(fā)展

　　B.語(yǔ)言的發(fā)展

　　C.自我意識(shí)的發(fā)展

　　D.情緒氣氛的熏陶

　　幼兒

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　　6.物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的( )。

　　A.懷抱反射

　　B.抓握反射

　　C.覓食反射

　　D.吸吮反射

　　7.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是( )。

　　A.游戲

　　B.學(xué)習(xí)

　　C.勞動(dòng)

　　D.交往

　　8.3歲前兒童的思維主要是( )。

　　A.具體形象思維

　　B.抽象邏輯思維

　　C.直覺(jué)思維

　　D.直觀行動(dòng)思維

　　9.中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是( )。

　　A.湖南幼稚園

　　B.河北幼稚園

　　C.湖北省立幼稚園

　　D.鼓樓幼稚園

　　10.嬰兒剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是( )。

　　A.痛覺(jué)

　　B.聽覺(jué)

　　C.味覺(jué)

　　D.視覺(jué)

　　幼兒

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　　11.幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是( )。

　　A.親子關(guān)系的發(fā)展

　　B.同伴關(guān)系的發(fā)展

　　C.性別角色的發(fā)展

　　D.親社會(huì)行為的發(fā)展

　　12.幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是( )。

　　A.閱讀訓(xùn)練

　　B.書面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)

　　C.口語(yǔ)的學(xué)習(xí)

　　D.識(shí)字學(xué)習(xí)

　　13.3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)? )。

　　A.游戲水平差

　　B.注意分配能力差

　　C.喜歡自己一個(gè)人玩

　　D.與教師的教育有關(guān)

　　14.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維( )。

　　A.做游戲，遵守交通規(guī)則過(guò)馬路

　　B.過(guò)家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

　　C.給娃娃穿衣、喂奶

　　D.兒童能算出2+3=5

　　15.( )是指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。

　　A.家長(zhǎng)學(xué)校

　　B.家長(zhǎng)參與

　　C.家長(zhǎng)會(huì)

　　D.家訪

　　幼兒

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　　16.學(xué)前兒童美育的重點(diǎn)不包括培養(yǎng)兒童( )。

　　A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

　　B.表現(xiàn)美的技能

　　C.鑒賞美的能力

　　D.評(píng)價(jià)美的能力

　　17.一個(gè)小女孩聽爸爸說(shuō)這次出國(guó)回來(lái)要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說(shuō)：“我爸爸從國(guó)外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了�！边@是小孩( )的表現(xiàn)。

　　A.記憶

　　B.知覺(jué)

　　C.想象

　　D.撒謊

　　18.從言語(yǔ)功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說(shuō)“我不哭”，這是( )。

　　A.調(diào)節(jié)功能

　　B.游戲功能

　　C.交際功能

　　D.問(wèn)題功能

　　19.下面不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式是( )。

　　A.安全

　　B.交往

　　C.游戲

　　D.尊重

　　20.最有利于兒童成長(zhǎng)的依戀類型是( )。

　　A.回避型

　　B.安全型

　　C.反抗型

　　D.遲鈍型

　　幼兒

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　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述家長(zhǎng)參與幼兒園教育的形式。

　　2.學(xué)前兒童常用的記憶策略有哪些?

　　3.簡(jiǎn)要說(shuō)明幼兒意志行動(dòng)動(dòng)機(jī)的發(fā)展。

　　4.如何理解幼兒與教師之間的相互關(guān)系?

　　5.如何正確理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差別?

　　6.當(dāng)今社會(huì)，幼兒教育工作者應(yīng)該樹立什么樣的教育觀?

　　三、材料分析題

　　基尼是美國(guó)加利福尼亞州的一個(gè)小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她，虐待她�；嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖](méi)聽到過(guò)說(shuō)話，更不用說(shuō)有人教她說(shuō)話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說(shuō)，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒(méi)有明顯的喜怒表情�；�3歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個(gè)月，基尼的智商得分只相當(dāng)于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到13歲，都沒(méi)有學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，不能進(jìn)行最基本的語(yǔ)言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。

　　根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：

　　(1)小基尼的缺陷說(shuō)明了什么?

　　(2)小基尼在精心教育下，仍不能學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，這說(shuō)明了什么影響的作用?

　　四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　圍繞玩水的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。

　　幼兒