河南2009年小學(xué)教師資格教育理論考試試卷(A)
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一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分。共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得1分,選錯、多選或不選得0分。
1、我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展( )。
A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.基礎(chǔ)教育
D.職業(yè)教育
2、主張廢除班級授課制和教科書,學(xué)生自己設(shè)計單元活動并獲得有關(guān)知識和能力的教學(xué)組織形式是( )。
A.道爾頓制
B.小隊教學(xué)
C.特朗普制
D.設(shè)計教學(xué)法
3、面對問題情境兒童傾向于很快地檢驗假設(shè),且常常出錯的認(rèn)知方式是( )。
A.場獨立型
B.沉思型
C.場依存型
D.沖動型
4、耶克斯一多得森定律表明,學(xué)習(xí)效率與動機(jī)水平之間存在( )。
A.倒U型關(guān)系
B.正U型關(guān)系
C.線性關(guān)系
D.平行關(guān)系
5、會騎自行車的人在學(xué)習(xí)騎三輪車時會受到干擾的現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的( )。
A.定勢
B.技能
C.正遷移
D.負(fù)遷移
6、在道德修養(yǎng)方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”的教育家是( )。
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.荀子
7、教師的根本職責(zé)是( )。
A.熱愛學(xué)生
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.為人師表
D.教書育人
8、1995年我國頒布的《教師資格條例》屬于( )。
A.教育行政規(guī)章
B.教育行政法規(guī)
C.部門教育規(guī)章
D.政府教育規(guī)章
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9、教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本的權(quán)利是( )。
A.科學(xué)研究權(quán)
B.獲取報酬權(quán)
C.教育教學(xué)權(quán)
D.民主管理權(quán)
10、教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是( )。
A.教學(xué)技巧
B.教學(xué)技藝
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)自動化
11、課堂教學(xué)中最簡單、最常用的課堂導(dǎo)人形式是( )。
A.直觀導(dǎo)人
B.實例導(dǎo)入
C.直接導(dǎo)入
D.游戲?qū)?/P>
12、教師通過語言對教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、分析、討論等,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識的講授方式是( )。
A.講述
B.講讀
C.講解
D.講演
13、教師用總結(jié)性的語言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)一節(jié)課,從而結(jié)束課堂教學(xué)的方式是( )。
A.歸納結(jié)課
B.拓展延伸結(jié)課
C.比較結(jié)課
D.活動結(jié)課
14、讓優(yōu)秀教師作說課示范并進(jìn)行課堂教學(xué),然后組織教師進(jìn)行評議的說課類型是( )。
A.研究性說課
B.示范性說課
C.檢查性說課
D.評比性說課
15、通過創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生,促進(jìn)他們形成一定品德的班級管理方法是( )。
A.說理法
B.情感激勵法
C.實踐鍛煉法
D.創(chuàng)新管理法
16、少先隊干部的選拔是由( )。
A.班主任指定任命
B.隊員競選產(chǎn)生
C.隊員民主選舉
D.隊員協(xié)商決定
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17、嘗試教學(xué)法的核心是( )。
A.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
B.激發(fā)學(xué)生的情感
C.鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識
D.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
18、教材編寫、教學(xué)實施和教學(xué)評價的基本依據(jù)是( )。
A.教學(xué)計劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)大綱
D.教材
19、小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種教學(xué)方法是( )。
A.參觀法
B.實驗法
C.練習(xí)法
D.實習(xí)法
20、教學(xué)評價的主要功能是( )。
A.導(dǎo)向功能
B.激勵功能
C.鑒定功能
D.改進(jìn)提高功能
二、多項選擇題(本大題共10小題。每小題2分,共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得2分,選錯、多選、少選或不選得0分。
21、 課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課程任務(wù)的不同,課程可分為( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課群
C.核心課程
D.研究型課程
E.融合課程
22、影響問題解決的主要因素有( )。
A.問題的特征
B.已有的知識經(jīng)驗
C.定勢
D.功能固著
E.相似性
23、職業(yè)道德的特征有( )。
A.系統(tǒng)性
B.科學(xué)性
C.穩(wěn)定性
D.具體性
E.適用性
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24、我國義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利有( )。
A.免試入學(xué)權(quán)
B.社會實踐權(quán)
C.結(jié)社和文體活動權(quán)
D.就近入學(xué)權(quán)
E.不交學(xué)費權(quán)
25、備課的內(nèi)容主要有( )。
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
26、課堂對話的特點主要有( )。
A.民主性
B.生成性
C.多邊性
D.傾聽性
E.開放性
27、少先隊文化內(nèi)容的層次是( )。
A.少先隊組織管理文化
B.少先隊活動文化
C.少先隊禮儀文化
D.少先隊輔導(dǎo)文化
E.少先隊理論文化
28、同輩群體的特征有( )。
A.關(guān)系的不平等性
B.價值的趨同性
C.交往的自愿性
D.關(guān)系的平等性
E.群體的凝聚性
29、運(yùn)用范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時,教學(xué)內(nèi)容的選擇必須具有( )。
A.基本性
B.基礎(chǔ)性
C.范例性
D.引導(dǎo)性
E.發(fā)展性
30、以直接感知為主的教學(xué)方法主要包括( )。
A.演示法
B.參觀法
C.討論法
D.練習(xí)法
E.實習(xí)法
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三、判斷題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)判斷下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號,錯誤的打“×”號。
31、身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律要求教育工作著重培養(yǎng)兒童自信和努力的品質(zhì)。( )
32、構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想是制度化教育的重要體現(xiàn)。( )
33、課外活動是學(xué)生自己組織、自己設(shè)計、自己動手的活動。( )
34、高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。( )
35、皮亞杰認(rèn)為兒童的道德判斷是一個從自律發(fā)展到他律的過程。( )
36、教師要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動。( )
37、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。( )
38、教師的天職是傳授知識。( )
39、我國教育法規(guī)僅適用于公布后社會生活中發(fā)生的事實。( )
40、3至10歲的兒童屬于無民事行為能力人。( )
41、學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。( )
42、備課的實質(zhì)是教師把教學(xué)內(nèi)容背熟以便順利地進(jìn)行課堂教學(xué)。( )
43、教學(xué)強(qiáng)化是教師通過一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為。( )
44、“三字”(鋼筆字、粉筆字、軟筆字),“一話”(普通話)是教師的重要基本功。( )
45、合作學(xué)習(xí)分組一般要按照“組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行。( )
46、教師成長檔案袋并不是一種學(xué)習(xí)工具。( )
47、少先隊在少年兒童集中的地方建立基層組織,并設(shè)有系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制。( )
48、對學(xué)生進(jìn)行管理要關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。( )
49、在班級管理中,學(xué)生不僅是被管理的對象,也是管理的主體。( )
50、少代會的代表是由學(xué)校綜合學(xué)生各方面的表現(xiàn)擇優(yōu)指定產(chǎn)生的。( )
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51、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教學(xué)媒體將會逐漸取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體。( )
52、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點,也是課堂教學(xué)的靈魂。( )
53、啟發(fā)既是一種方法,更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。( )
54、現(xiàn)代教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)評價主體的多元化。( )
四、簡答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分)
55、小學(xué)教學(xué)的任務(wù)是什么?
56、小學(xué)德育過程中貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有哪些?
57、操作技能的培訓(xùn)要求有哪些?
58、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有什么意義?
59、形成良好的班級必須做到哪些方面?
60、課堂教學(xué)的基本要求有哪些?
五、案例分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
61、某初中一位學(xué)生,成績很差,還常常以各種惡作劇捉弄班主任。當(dāng)該學(xué)生的家長決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時,班主任如釋重負(fù)。事隔數(shù)年,班主任的電視機(jī)壞了。修理部派了一名手藝高明的師傅上門修理,誰知這位師傅竟是當(dāng)年那名學(xué)生。學(xué)生很快修好了電視,還對當(dāng)年老師的教誨感激不盡。事后,班主任認(rèn)識到“在教師看來已無可救藥和毫無希望的差生中,還蘊(yùn)藏著天才。”
試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進(jìn)行分析。
62、某日,某小學(xué)三年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課,音樂老師丁某彈鋼琴時,坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué):“在課堂上不要講話了,如果再講話,就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話,又開始自言自語。這回,丁老師火了,立刻站起來,走到王同學(xué)跟前,掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑。而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面,痛哭不已。丁老師沒有理會,繼續(xù)上課。就這樣,王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課,在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。
請用教育法律知識分析:
(1)當(dāng)事人丁某侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?違反了哪些法律?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?
(2)本案對我們有哪此啟示?
六、論述題(本大題共2小題,共30分)
63、試述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
64、試結(jié)合教學(xué)實際分析如何提高知識直觀效果。
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參考答案
四、簡答題
1.【答案要點】
①引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。
?、诎l(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
?、郯l(fā)展學(xué)生體力,提高學(xué)生的健康水平。.
④培養(yǎng)小學(xué)生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德,形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和良好的個性心理品質(zhì)。
2.【答案要點】
?、賵远ㄕ_的政治方向。
?、诘掠繕?biāo)必須符合新時代的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。
?、垡训掠睦硐胄院同F(xiàn)實性結(jié)合起來。
3.【答案要點】
?、贉?zhǔn)確的示范與講解。
?、诒匾m當(dāng)?shù)木毩?xí)。
?、鄢浞侄行У姆答?。
?、芙⒎€(wěn)定而清晰的動覺。
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4.【答案要點】
?、兕A(yù)防精神疾病,保障學(xué)生心理健康的需要。
②提高學(xué)生心理素質(zhì):促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要。
③對學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合和補(bǔ)充。
5.【答案要點】
?、龠x拔、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。
?、趯θ嗤瑢W(xué)提出班級建設(shè)目標(biāo)。
?、壑贫ò嘁?guī)并認(rèn)真地貫徹執(zhí)行。
?、芘囵B(yǎng)健康的集體輿論。
6.【答案要點】
①目標(biāo)明確。
②內(nèi)容正確。
?、鄯椒ㄇ‘?dāng)。
?、芙虒W(xué)組織嚴(yán)密。
?、萁虒W(xué)效果優(yōu)異。
五、案例分析題
1.【答案要點】
?、龠@一事件再一次說明了加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。
?、诎嘀魅蔚男袨檫`背了依法執(zhí)教的教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教,教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》以及有關(guān)教育的法律、法規(guī),依法開展教育教學(xué)活動,保證每一個學(xué)生都能完成國家規(guī)定年限的義務(wù)教育。
?、郯嘀魅蔚男袨檫`背了熱愛學(xué)生、教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職,在教育過程中,教師要關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生。
2.【答案要點】
(1)
①丁老師將學(xué)生嘴巴封住,其行為是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生人身權(quán)的行為,同時,也限制了學(xué)生上音樂課的自由,使學(xué)生無法參加正常的教育教學(xué)活動,是侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為。
②丁老師的行為違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。
③丁老師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。
(2)啟示:學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師的教育法制教育,教師應(yīng)認(rèn)真履行教師的義務(wù).依法采取積極的教育措施,不得濫用教育權(quán)侵犯學(xué)生的權(quán)益。
六、論述題
1.【答案要點】
?、倬礃I(yè)。
?、跇淞⒄_的教育觀念。
?、壅莆战逃碚摵途哂辛己玫慕逃芰?。
④具有一定的研究能力。
2.【答案要點】
①靈活運(yùn)用各種直觀形式。
②運(yùn)用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點。
?、叟囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
?、茏寣W(xué)生充分參與直觀過程。
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