2013年教師資格證考試第三套單項(xiàng)選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的【A】特點(diǎn)。

　　A、示范性

　　B、復(fù)雜性

　　C、創(chuàng)造性

　　D、勞動(dòng)方式個(gè)體性

　　2、第多斯惠曾說，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動(dòng)具有【B】。

　　A、創(chuàng)造性

　　B、示范性

　　C、廣延性

　　D、連續(xù)性

　　3、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有【B】。

　　A、情境性

　　B、創(chuàng)造性

　　C、示范性

　　D、個(gè)別性

　　4、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有【D】的特點(diǎn)。

　　A、創(chuàng)造性

　　B、長期性

　　C、復(fù)雜性

　　D、示范性

　　5、教師的根本任務(wù)是【B】，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

　　A、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　B、教書育人

　　C、班主任工作

　　D、教學(xué)

　　【答案解析】教師的根本任務(wù)是“教書育人”。

　　6、我國公民道德建設(shè)的核心是【D】

　　A、尊老愛幼

　　B、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作

　　C、集體主義

　　D、為人民服務(wù)

　　【答案解析】我國公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。

　　7、人類在長期生活實(shí)踐中逐漸積累起來的為社會(huì)公共生活所必需的，最簡(jiǎn)單、最起碼的公共生活原則是【A】

　　A、社會(huì)公德

　　B、家庭道德

　　C、職業(yè)道德

　　D、法律規(guī)定

　　【答案解析】社會(huì)公德是每個(gè)公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。它是人類在長期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸積累起來的，用于維持公共生活，調(diào)節(jié)人與人之間、人與社會(huì)之間、人與自然之間的關(guān)系的最起碼的、最基本的道德準(zhǔn)則。

　　8、社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本原則是【C】

　　A、自由主義

　　B、平均主義

　　C、集體主義

　　D、個(gè)人主義

　　【答案解析】集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求。

　　9、從【C】上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。

　　A、表現(xiàn)手法

　　B、表現(xiàn)主題

　　C、表現(xiàn)形式

　　D、寫作重點(diǎn)

　　【答案解析】從表現(xiàn)形式上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。

　　10、【D】是提高應(yīng)用文寫作質(zhì)量和行文效率，以及增強(qiáng)權(quán)威性和約束力的重要保證。

　　A、真實(shí)性

　　B、時(shí)限性

　　C、實(shí)用性

　　D、程式性

　　【答案解析】程式性是提高應(yīng)用文寫作質(zhì)量和行文效率，以及增強(qiáng)權(quán)威性和約束力的重要保證。

　　11、“教書”和“育人”的關(guān)系是【C】。

　　A、并列的

　　B、遞進(jìn)的

　　C、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一

　　D、互補(bǔ)的

　　12、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的【B】

　　A、交往能力

　　B、研究能力

　　C、管理能力

　　D、學(xué)習(xí)能力

　　【答案解析】教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。

　　13、對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由【D】予以保障。

　　A、國家

　　B、社會(huì)

　　C、學(xué)校

　　D、人民政府

　　【答案解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。

　　14、關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級(jí)大小、時(shí)間、壓力等問題，說明教師成長進(jìn)入了【A】

　　A、關(guān)注情境階段

　　B、關(guān)注自我階段

　　C、關(guān)注他人階段

　　D、關(guān)注學(xué)生階段

　　【答案解析】根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個(gè)階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小，時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

　　15、我國現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種【C】

　　A、私人職業(yè)

　　B、從屬職業(yè)

　　C、專門職業(yè)

　　D、附加職業(yè)

　　【答案解析】《中華人民共和國教師法》第一章第三條對(duì)教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。

　　16、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)【A】，制定本法。

　　A、憲法和教育法

　　B、憲法和未成年人保護(hù)法

　　C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

　　D、教育法和未成年人保護(hù)法

　　17、世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是【D】

　　A、美國

　　B、英國

　　C、法國

　　D、德國

　　【答案解析】義務(wù)教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學(xué)校法令。它規(guī)定父母應(yīng)送其6～12歲的子女入學(xué)，這是最早的義務(wù)教育。

　　18、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收【C】

　　A、學(xué)費(fèi)

　　B、雜費(fèi)

　　C、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

　　D、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)

　　【答案解析】新法進(jìn)一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)。所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。

　　19、下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是【A】

　　A、《教育法》和《義務(wù)教育法》

　　B、《教育法》和《教師法》

　　C、《憲法》和《民法》

　　D、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　20、我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展【D】

　　A、專業(yè)教育

　　B、中等教育

　　C、職業(yè)教育

　　D、基礎(chǔ)教育

　　【答案解析】《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法�！庇纱丝梢钥闯�，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此，答案為D。

　　21、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【C】

　　A、交相輝映、尊重

　　B、和光同塵、尊敬

　　C、相得益彰、推崇

　　D、相輔相成、推重

　　【答案解析】本題考查成語含義及實(shí)詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重 ：推崇重視，對(duì)某人的思想、行為、成就等給予很高的評(píng)價(jià)，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。

　　22、經(jīng)A省的防疫部門檢測(cè)，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的老師因此推測(cè)，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持老師的預(yù)測(cè)?【D】

　　A、在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10%

　　B、在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%

　　C、與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

　　D、與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

　　【答案解析】如果D項(xiàng)判斷為真，又根據(jù)題干，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了老師的推測(cè)。故選D。

　　23、【B】是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

　　A、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

　　B、細(xì)目表

　　C、自測(cè)試題

　　D、案卷分析

　　【答案解析】細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

　　24、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是【B】

　　A、以人為本

　　B、發(fā)展

　　C、統(tǒng)籌兼顧

　　D、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

　　【答案解析】黨的十七大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了全面系統(tǒng)的闡述：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

　　25、不要怕去學(xué)新的東西。知識(shí)沒有__________，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會(huì)被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【A】

　　A、重量

　　B、大小

　　C、困難

　　D、期限

　　【答案解析】從題干中的“可以隨身攜帶”、“沒有人會(huì)被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)沒有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。

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