中學(xué)教師資格考試筆試科目介紹《地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
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2013各省教師資格考試信息
地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(初級(jí)中學(xué))
一、考試目標(biāo)
(一)地理科學(xué)知識(shí)與運(yùn)用能力
1.了解地理科學(xué)的特點(diǎn)。
2.掌握地理科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基礎(chǔ)理論。
3.運(yùn)用空間思維等地理科學(xué)的方法觀察、分析和解決地理問題。
(二)地理教學(xué)知識(shí)與運(yùn)用能力
1.了解初中地理課程的性質(zhì)、地位、理念、設(shè)計(jì)思路和主要內(nèi)容。
2.掌握地理教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和常用方法。
3.會(huì)初步運(yùn)用地理教學(xué)的基本理論分析、解決地理教學(xué)的實(shí)際問題。
(三)地理教學(xué)設(shè)計(jì)能力
1.了解初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)需求和已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.掌握地理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)。
3.能夠結(jié)合具體的課題進(jìn)行地理教學(xué)設(shè)計(jì)。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)地理科學(xué)知識(shí)與運(yùn)用
1.理解地理科學(xué)的基本概念;熟悉主要的地理過程;掌握組成地理環(huán)境的基本要素以及相互之間的關(guān)系;熟悉中國和世界的地理概況。
2.掌握運(yùn)用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等基本技能;熟悉地理實(shí)驗(yàn)和野外觀察、社會(huì)調(diào)查等地理實(shí)踐活動(dòng)的過程和方法。
3.掌握地理科學(xué)的基本思想和學(xué)科特點(diǎn);了解人地關(guān)系的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與趨勢;會(huì)運(yùn)用地理科學(xué)一般方法解釋、分析和解決地理問題。
(二)教學(xué)知識(shí)與運(yùn)用
1.熟悉初中地理課程在學(xué)校課程體系中的地位和特點(diǎn);熟悉初中地理課程設(shè)置和設(shè)計(jì)思路;掌握初中地理課程的基本理念和培養(yǎng)目標(biāo)。
2.掌握地理教學(xué)的基本特點(diǎn);熟悉地理教材的結(jié)構(gòu)和使用方法;掌握地理教學(xué)方法的特點(diǎn)和使用條件;掌握地理教學(xué)基本技能的作用和要求;掌握地球儀、地理圖冊、投影儀、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的基本用途和使用方法;掌握形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方式和作用。
3.熟悉地理教學(xué)的基本理論;能夠結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件，分析和解決教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、地理教材使用、地理教學(xué)方法優(yōu)化、地理教學(xué)媒體選用、地理教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的實(shí)際問題。
4.熟悉《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》。
(三)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.確定教學(xué)目標(biāo)
(1)了解一般初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需求。
(2)依據(jù)義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)。
(3)完整、規(guī)范、具體地表述課時(shí)目標(biāo)。
2.分析教學(xué)內(nèi)容
(1)確立適切的教學(xué)重點(diǎn)。
(2)恰當(dāng)分析教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3.選擇教學(xué)方法和教學(xué)媒體
(1)關(guān)注優(yōu)化教學(xué)方法。
(2)合理組合教學(xué)方法。
(3)恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。
4.設(shè)計(jì)教學(xué)過程
(1)設(shè)計(jì)明確的教師活動(dòng)。
(2)設(shè)計(jì)合理的學(xué)生活動(dòng)。
(3)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)臏y評(píng)題目。
5.形成完整的教案
(1)掌握教案的基本形式。
(2)掌握教案必備的組成要素。
三、試卷結(jié)構(gòu)
|
模 塊 |
比 例 |
題 型 |
|
地理科學(xué)知識(shí)與運(yùn)用 |
44% |
單項(xiàng)選擇題 材料分析題 |
|
教學(xué)知識(shí)與運(yùn)用 |
21% |
簡 答 題 材料分析題 |
|
教學(xué)設(shè)計(jì) |
35% |
簡 答 題 材料分析題 教學(xué)設(shè)計(jì)題 |
|
合 計(jì) |
100% |
單 項(xiàng) 選 擇 題 ：約33% 非 選 擇 題 ：約67% |
四、題型示例
1.單項(xiàng)選擇題
(1)形成我國東部地區(qū)冬季氣溫分布特點(diǎn)的主要成因是
A.太陽輻射差異 B.距海遠(yuǎn)近不同
C.地勢高低差異 D.下墊面性質(zhì)差異
(2)《中國城市競爭力報(bào)告》依據(jù)居住環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等14項(xiàng)指標(biāo)，對我國200個(gè)城市2006年度宜居狀況做出了評(píng)估。圖中數(shù)字是前30名的城市在各省級(jí)行政區(qū)的分布個(gè)數(shù)。讀圖完成下列兩題。
?、偾?0名城市中，擁有個(gè)數(shù)最多的省級(jí)行政區(qū)有
A.遼、魯、蘇 B.蘇、浙、粵
C.浙、閩、粵 D.蘇、浙、皖
?、谖鞅钡貐^(qū)的城市未排入前30名，其主要限制性因素是
A.投資環(huán)境 B.旅游資源
C.城市景觀 D.生態(tài)環(huán)境
2.簡答題
(1)舉例說出地圖在初中地理教學(xué)中的作用。
(2)有人說“初中區(qū)域地理教學(xué)應(yīng)該要求學(xué)生多記地名?！蹦闶欠褓澇蛇@種說法?為什么?
3.材料分析題
(1)閱讀下面初中課堂教學(xué)導(dǎo)入片段，回答問題。
某地理教師在講述地球上的五帶時(shí)，這樣導(dǎo)入新課：
“同學(xué)們，上節(jié)課，我介紹了不同經(jīng)度地點(diǎn)上的時(shí)刻不同，各個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)不同。這一節(jié)課要講不同緯度地帶的氣候不同。通過本課的學(xué)習(xí)，將使我們了解地球上有哪五帶、五帶是怎么劃分的、為什么這樣劃分、五帶各有什么特點(diǎn)、為什么有這些特點(diǎn)，為以后學(xué)習(xí)世界的氣候打好基礎(chǔ)”。
問題：
①請就這堂課的導(dǎo)入方式予以評(píng)述。
②地理課的導(dǎo)入應(yīng)該注意哪些方面?
(2)閱讀下面圖文資料，回答問題。
材料一：我國西北地區(qū)示意圖。
材料二：新疆沙漠邊緣的一些農(nóng)場，由于植被遭到破壞，已有1萬多平方千米的固定、半固定沙丘變?yōu)榱鲃?dòng)沙丘。塔里木河沿岸的天然胡楊林，近20年來，林地面積已縮小一半，18萬公頃的林地受到荒漠化的威脅。
材料三：位于內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近幾十年已縮小了約30平方千米，導(dǎo)致1.2萬公頃固定沙丘變?yōu)榱鲃?dòng)沙丘。
問題：
?、倜枋鰣D中自然景觀的變化規(guī)律并解釋原因。
?、诜治鲈摰貐^(qū)面臨的主要問題并提出解決途徑。
4.教學(xué)設(shè)計(jì)題
閱讀下面圖文資料，回答問題。
材料一：義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求是：“運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異”
材料二：“北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較”圖：
圖 北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較
問題:
(1)寫出“北方地區(qū)和南方地區(qū)在地形、氣候、植被類型等方面的自然地理差異”教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程。
(2)說明教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖。
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